2.4八年级物理让优质学道声音为人类服务

铜都双语学校物理跨界大课堂登山型创感学道

八年级 班 姓名 日期 9月19日 编号 1408 备课人 八年级物理组课题§2.4让声音为人类服务 课型设置【自研·互动45分钟+展示45分钟】 一、学习目标:1.知道什么是乐音、噪音；2.了解什么是超声波、次声波 3；了解噪音的危害，知道怎么减少和控制噪音。

二【定向导学·互动展示】

自研自探环节 自学指导内容、学法、时间 主题一 1.大家也许都听过《黄河大合唱》里面的歌声，有时高昂，有时低沉，这里面隐藏着丰富的感情，你能仔细阅读下P39的内容，感受下声音与音乐之间的关系。 2．大家仔细阅读下，知道“回音壁”与“三音石”是怎么一回事，你能思考下为什么大的礼堂，音乐厅为什么能听到清晰的声音？ 3.大家你能通过阅读，知道什么是双耳效应？你能体会到我们声音可以在音乐、建筑领域有如此奇妙的应用。 4.你还能找到声音为我们人类提供其他的服务呢？ 合 作 探 究 环 节 互 动 展 示 内 容、 形 式、时 间 展 示 提 升 环 节 质 疑 评 价 环 节展 示 方 案 内 容、 方式、时间 总结归纳环节（要求：字迹工整） 随 堂 笔 记 （成果记录·知识生成·同步演练 ） 自研成果一： 1. 2. 3. 4. （小试牛刀1）深更半夜，如果播放的音乐声很大，那么对邻居来说，此时的乐音就成为了 。 自研成果二： 1. 2. 自研成果三： 1. 2. （小试牛刀2） 从环保角度看，噪声是指（ ） A． 音色难听的声音 B． 音调很高的声音 C． 响度很大的声音 D． 妨碍人们工作的、学习、休息的声音 (小试牛刀3) 以下减小噪音的措施中，属于防止噪声产生的是（ ） A． 市区禁止汽车鸣喇叭 B． 街道两旁种树种草 C． 纺纱工人戴上防噪声的耳塞 D． 建筑工地噪声大的工作要限时 对子等级评定 声音与音乐、建筑 超声与次声 控制和减少恼人的噪音 智能转化 小展示 两人小对子： （对学展示） ①对子间检查自研成果，用红笔互相给出等级评定； ②交流下乐音与噪音的区别 （3min ） 分享展示 五人互助组： （互助展示） 主题二 小组长先统计1.仔细阅读P41的内容；①知道超声、次声本组存在的疑组长主的定义②以及超声波、次声波有哪些应用？ 难问题，持对这些疑难 2.结合P33的图2-23，说说他们发出的声音问题展开小组帮助是属于超声波还是次声波，归纳总结一些我交流讨论，解决组内疑难； 们常见的人耳能听见的声音。 主题三 重点讨论：① 1.找一找，我们教室内、外有哪些声音属于超声波和次声波有哪些应用噪音。 ②次声波的危 害③噪音的控 制方法 2现如今我们还面临着噪音的危害，仔细阅 读P42的内容，看你能找到哪些可行的办法（7min ） 减少我们日常生活中的噪音. 共同展示 十人共同体：主题四 A．获得任务后，全班同学完成当堂反馈中的内容，做到安静、5人在组长带紧张、有序，标注疑难，准备在互动时寻求领下进行预展帮助。 规划； B．另一小组长 在组长带领下 熟悉展示主题 （30min） 所演示的主题 并交流意见； C．十人共同体进行主题展示 小预展 （5min） 展示主题一：声音与音乐、建筑的关系 1谈谈声要求：○音与音乐、建筑2有什么关系 ○解释下三音石现象 建议：转换角色，以提问的方式 展示主题二： 超声与次声 1简述超要求：○声波与次声波的概念②对图2-23进行解读，说说哪些属于次声、超声 建议： 1.结合图进行解说 展示主题三 噪音与噪音的控制方法 要求：①找出常见的噪音源，说出当声音到达什么强度时属于噪音②知道噪音的控制方法③列举声音有哪些利用？ 建议：仔细阅读课本，对课本文字进行加工处理 展示主题四：智能转化 要求:结合三个板块的内容，尝试给出正确答案，并给出答案的理由，如果能够分析答题时容易发生易错点最好。完成知能转化的内容 （45min） （知识生成、拓展提升、同步演练、规律总结） 【智能转化】（15min）

1.医生给孕妇做B超，说明声波能够传递 ；医生用超声波除去人体内的结石，说明声波能够传递 。 2. 2008年5月12日我国汶川地区发生了8．0级的大地震，给人民群众造成了重大损失，因为地震产生的声波属于__________(填“次声波”或“超声波”)，所以地震前人们并没有感知到．倒塌房屋中的一些被困人员，通过敲击物体使其_________发出声音，被及时获救.

3.节日的爆竹声使人感到房屋在振动，这说明了 ，超声波清洗是利用声波传递 的性质工作的，回声定位是利用了声能传递 的性质.

4.一场大雪后，大地披上了银装，这时你会发现周围特别宁静，这是因为雪地的微孔能吸收声音。根据上面的描述，你认为在会堂、剧院的四壁和屋顶都做的凹凸不平，或采用蜂窝状的材料，主要是为了（ ）。 A．减弱声波的反射 B．增强声波的反射 C．增强声音的响度 D．装饰的美观些 5. 图1是控制噪声的几种措施，其中属于防止噪声产生的是（ ）

6. 为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障．这种有效、可行的防止噪声的措施属于（ ）

A．堵塞感受噪声器官

B．阻隔噪声传播的途径

C．控制产生噪声的声源 D．防止噪声产生回声

四、培辅课：（附培辅单）

疑惑告知： 效果描述： 五、反思主题：

1、什么是乐音？什么事噪音？

2、超声和次声有和区别？他们都有什么应用？

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