在初中数学课堂教学中如何渗透生活化数学论文

在初中数学课堂教学中如何渗透生活化数学

【摘要】数学知识渗透于生活的方方面面，因而学习数学，更多的应该是为了服务于生活。在初中数学课堂教学中，教师应善于引导学生用数学的眼光来看问题，善于运用所学的数学知识来解决生活中的实际问题，真正做到学以致用。 【关键词】初中数学课堂；渗透；生活化数学

新课改下数学教学要紧密联系学生的生活实际，把教科书上的知识激活，实现书本知识与人类生活世界沟通，给课堂以“生活”的活水，把无声的“数学文本”演绎成鲜活的“生活文本”，使学生在课堂上享受精彩纷呈的生活数学，生成智慧，让学生感受到数学的价值。

一、创设生动、真实的生活情境

课堂45分钟是教学的主战场，是学生获得知识的主渠道。让学生在“以学生为中心的课堂”中动起来，从而使他们乐学、和谐、主动地发展。教师在课堂上要尽量创设生活化的数学场景，提供生活化的数学材料，让学生在自主学习、合作探究中逐渐形成学习数学的兴趣和爱好，形成在动态真实环境中使用数学知识解决问题的能力，让生活走进课堂。

学生每天面对多姿多彩的世界，面对身边各种事情的发生，他们的好奇心与参与解决问题的愿望是共有的，如以求窗户的透光面积引入整式的概念，以打台球所遇的问题引入余角和补角，以转盘游戏是否公平引入概率……教师还可结合地区实际选择适当的生活

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