《人体解剖生理学》实验教案
更新时间:2023-10-03 23:47:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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实验一、 人体四大基本组织(3学时)
[教学目的要求]
在显微镜下辨认单层柱状上皮、单层扁平上皮、复层扁平上皮、平滑肌、心肌、骨骼肌、软骨组织、骨组织。
观察了解四大基本组织的基本结构、分类和特征。
[试剂和材料]
显微镜、小肠切片(HE染色)、甲状腺切片(H染色)、气管横切片(H染色)、食管切片(HE染色)、肾切片(HE染色)、疏松结缔组织铺片(经台盼蓝处理HE染色)、致密结缔组织(HE染色)、骨骼肌切片(HE染色)、心肌切片(HE染色)、骨(磨片)、小脑、脊髓、运动神经终板、有髓神经纤维组织切片。
[实验内容]
上皮组织;结缔组织;肌肉组织;神经组织。 [实验方法与步骤]
见教材。
[实验要求]
1. 仔细比较四大基本组织的分布与结构特点。 2. 实验报告:
1)绘制一份镜下假复层纤毛柱状上皮平面图,并表明组织结构, 2)讨论上皮组织的结构特点和组织分布情况。
实验二 运动系统、神经系统(3学时)
[教学目的要求]
1. 了解人体骨骼的形态结构,观察颅骨的组成与结构特征,了解人体骨骼肌的形态结构。 2.掌握人体骨骼系统的组成及其重要的骨连接。 3.了解神经系统的组成,了解脊髓的显微结构。 4. 掌握十二对脑神经所处的位置和主要功能。 5. 了解主要传导路。
[器材]
人体肌肉、骨骼大体标本,人体肌肉、骨骼模型标本,骨连接标本、神经系统大体组织标本,大脑、
小脑、脑干、脑血管、脊髓、全身神经分布组织标本,大脑、小脑、脑干、脑血管、脊髓、全身神经
分布模型标本,颅神经、颅神经核、全身各传导束模型标本,脊髓、运动神经终板、有髓神经细胞、神经胶质细胞组织片。
[实验内容]
1.脊柱、胸廊、上下肢骨与连接、颅骨 2.头颅肌、 躯干肌、上下肢肌等 3. 神经系统大体结构观察 4. 脑干观察 5. 观察脊髓显微结构 6. 传导路观察
[实验方法与步骤]
见教材。
[实验要求]
1.熟记人体骨骼的构成。
2.熟记十二对脑神经及常见传导路。
3. 实验报告:1)绘制一份左肱骨和左股骨前面观结构图,标明其组织结构。 2)讨论脑神经的功能分类、核团位置。
实验三、坐骨神经-腓肠肌标本的制备(3学时)
[教学目的要求]
通过制备坐骨神经腓肠标本的过程掌握基本的生理学实验操作技术,制备具有正常兴奋收缩功能的坐骨神经腓肠肌标本。了解骨骼肌收缩过程的三个时期,观察不同刺激频率对骨骼肌收缩的影响,了解强制收缩的机理, 观察不同刺激强度对骨骼肌收缩的影响,从而掌握阈刺激、阈上刺激和最大刺激等概念。
[器材、试剂和材料]
蛙板、刺蛙针、蛙钉、玻璃分针数根、锌铜弓、小烧杯、滴管、大头针。蛙类手术器材、万能支架台、微调固定器、张力换能器、刺激电极、培养皿、玻璃分针数根、MedLab生物信号采集处理系统。
[实验内容]
见教材。 注意事项
1. 在制备标本和试验过程中,注意不断滴加任氏液,以防标本干燥而失去生理活性。
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2.操作过程中应避免强力牵拉和手掐神经或夹伤神经和肌肉。
3. 每次刺激之后让标本有相同的休息时间 (0.5~1分钟),特别是观察刺激频率时。
4. 实验过程中保持换能器与标本连线的张力不变。为了保证标本机能的活性,注意随时滴加任氏液。
[实验要求]
1.每人上交一份具有生理活性的坐骨神经腓肠标本。
实验四、循环系统解剖、人体动脉血压测定及心脏听诊(4学时)
[教学目的要求]
1.了解循环系统的结构 2.学习心音听诊方法。 2.掌握心音的成因和特点。
3.通过实验了解并掌握人体动脉血压的测量原理及方法,测量出人体肱动脉的收缩压和舒张压。
[器材]
常规解剖器械、、托盘、猪心、心脏模型、人体循环系统模型、听诊器、血压计、秒表等。
[实验内容]
见教材。 注意事项
1. 正确佩戴听诊器,即听诊器的耳器方向应与外耳道方向一致(向前)。
2. 听诊器的胸件按压不宜过紧或过松,胶管勿与它物磨擦,以免产生杂音影响听诊。 3. 听诊时,室内应保持安静.如呼吸音影响听诊时,可令受试者屏气,以便听清心音。
4. 测血压在听诊过程中,袖带充气或放气不宜过快或过慢。
5. 测压前嘱受试者休息10分钟。因体力劳动及精神紧张均可影响血压。
6. 上臂位置应与右心房同高,血压计袖带应缚在肘窝上,听诊器胸件应放在肱动脉搏动位置上。而不应放在袖带底下,按压时不宜过重或过轻。
[实验要求]
1.记录并讨论安静状态和运动状态下心音和血压的变化。 2.描述不同听诊区两心音的听诊特点。 3.讨论题:运动对血压、心率的影响。
实验五、心脏有效不应期、心脏期前收缩与代偿间歇的测定(4学时)
[教学目的要求]
通过在心脏活动不同时期给予刺激,以验证心肌每兴奋一次其兴奋性发生周期性变化,观察心肌
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不应期、期前收缩和代偿间歇,并分析其机制。
[器材]
两栖类动物手术器械、电刺激器、刺激电极、MedLab生物信号采集处理系统、蛙心夹、张力换能器、蛙板等。
[试剂和材料]
蛙、任氏液、注射针头、棉球、纱布、生理盐水。
[实验内容]
见教材。 注意事项
1.破坏蟾蜍脑和脊髓要完全。
2.蛙心夹与张力换能器间的连线应有一定的紧张度。 3.注意滴加任氏液,以保持蛙心适宜的环境。 [实验要求]
1.每组描记一份心脏的正常心搏图,期前收缩和代偿间歇图。 2.讨论题:心肌在期前收缩之后为什么会出现代偿间歇? 3.心肌存在不应期的实验依据以及生理意义所在。
实验六、设计性实验可行性论证、开题、答辩会(4学时)
[教学目的要求]
为了能充分调动同学的学习主动性、积极性和创造性,并把所学的基础知识应用于实验的选题与自主设计。通过自主和创造性设计一种机能性动物实验,在一定的实验条件和范围内,完成从实验设计到亲自动手操作全过程。在实验过程中,观察实验动物的各种机能与代谢变化,分析和掌握其发生的主要原因和机制,使学到的基础理论知识与实践的感性认识有机地相结合。最终达到提高同学发现问题、分析问题、解决问题的能力和树立严谨的科学作风与创新精神。
[实验要求与分组]
1.树立良好的团队和协作精神
在设计性实验中,学生将成为实验课的主角,通过实验仪器与动物的结合、专业的基础知识与实验实践相结合,一定能激发出实验创造性,尤其是提供了所学知识的纵向和横向扩展与创新的舞台。所以,在实验过程中也希望同学们能相互合作、彼此理解、取长补短,形成良好的团队精神,因为一个设计性综合性实验不可能由一、二个同学独立完成。另外,各小组间也要积极开展相互交流与沟通,养成良好的互相配合、相互协作的精神。
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2.实验分组
此次设计性实验共分8个实验小组,每组5人,可以自行组合,也可根据所选的题目进行组合。 3.设计安排大致分为三个阶段: (1)选题和可行性论证阶段:
学生利用课余时间查阅资料进行选题,网络教育平台提供相应的资料和信息。时间安排10月21日至11月5日。各小组完成初步的实验设计报告;11月5日进行设计性实验的可行性论证(开题报告)答辩。
(2)实验操作阶段:
实验课安排在11月19日。实验课时间为8学时,上午实验课可作为预实验时间,下午为正式实验时间。动物实验操作应尽可能在2-3小时内完成,其余时间可进行实验的结果初步整理、分析和讨论。 (3)结果分析和答辩阶段:
参照“温州大学学报”的格式撰写实验论文,重点应放在对实验结果的整理、归纳、统计和分析。11月26日将完成的实验报告交给指导老师。指导老师修改后完成ppt文件制作,12月31日将举行实验报告的答辩会。
实验七、家兔呼吸运动的调节(4学时)
[教学目的要求]
学习呼吸运动的记录方法,观察缺氧、二氧化碳和血中酸性物质增多对呼吸运动的影响。
[器材]
哺乳类动物手术器械一套、兔手术台、气管插管、5 ml注射器一只、50 cm长的橡皮管一条、呼吸换能器及MedLab生物信号采集处理系统、刺激器。
[试剂和材料]
20%氨基甲酸乙酯溶液、3%乳酸溶液、CO2气体、钠石灰、生理盐水、纱布及线等。
[实验内容]
见教材。 注意事项
1. 手术过程中,应避免伤及主要血管(如:颈总动脉、颈外静脉等),以防出血. 2. 为便于自身对照及互相对照.气管插管的侧管口径应自始至终保持一致.
[实验要求]
1. 每人或每组一份完整的曲线图。
2. 分析各项实验结果,缺O2及CO2增多时对呼吸的影响机制有何不同。
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