八年级历史下册第20课百花齐放推陈出新教案

一、教材内容分析

新中国建立后，党和政府非常关心和支持文学艺术和体育事业的发展，提出了百花齐放、百家争鸣的方针。本课的内容又分为文学的繁荣、艺术的发展和走向世界的体育强国三个部分。详细讲述了在新的历史时期文学、艺术、体育等各条战线所取得的巨大成就，这些都为社会主义精神文明建设的迅速发展起到了重要促进作用。 二、课程标准

了解我国文化艺术和体育事业的主要成就。 三、教学目标

通过本课的学习，使学生了解新中国诞生后，文学艺术和体育事业也步入了新时代，成就辉煌；掌握两个文学艺术创作高峰期里出现的代表性作品，体育事业蓬勃发展的重要标志（重大赛事中的夺冠人物）。

通过引导学生分析文学艺术作品与现实社会的关系，使学生深知文学艺术作品在社会生活中的地位及所起的重要作用，特别是改革开放的今天，敢于开拓思维、推陈出新的好作品更为人们喜闻乐见。

通过“走向世界体育强国”一目，引导学生了解中国体育事业的成长过程，是新中国综合国力增强的一个缩影，今天向世人展示的是中国体育事业的成就，明天向世人展示的将是中国综合国力的更加强大。 四、教学重点、难点

教学重点：⑴新中国文学艺术的成就；⑵新中国体育事业的成就 教学难点：了解文学作品与现实生活的关系。 五、教学过程

（一）创设情境，导入新课

展示：2001年7月13日北京申奥成功 2008年北京奥运会胜利开幕

教师：2001年7月13日（北京时间18时11分），是中国体育的一个历史性时刻，一个特大喜讯降临华夏

大地：2008年第29届奥运会的主办权属于中国，属于北京。申奥成功，炎黄子孙无不感到欢欣鼓舞，它不仅反应了新中国体育事业的巨大发展，更是对中国改革开放20多年来综合国力提高的一个肯定。除了体育方面取得的巨大成绩外，新中国的文学艺术也获得繁荣发展。具体都有哪些内容？让我们一起来20课寻找答案吧！ （二）教师引领 合作探究

一、 百花齐放——文学的大繁荣

教师:伴随着新中国的诞生，文学艺术也步入新的时代。1956年，中国共产党提出了“百 花齐放，百

家争鸣”的方针，“百花齐放，百家争鸣”不仅是中国共产党领导文学艺术的基本方针，也是党领导

教育资源 科学研究工作的基本方针。它是50年代，党在指导文艺工作和科学研究的实践中逐步提出来的，至今仍具有深远的指导意义。

1956年，中国共产党提出“百花齐放 百家争鸣”的方针 学生：阅读文学的繁荣这一框的内容。

思考：为什么说伴随着新中国的诞生文学艺术也步人了新的时代？ 学生：交流讨论，代表发言

归纳：A. 政策英明：“百花齐放，百家争鸣”，给文艺创作带来了和谐、宽松的创作氛围；

B. 来源丰富：新旧社会交替阶段的社会风情千姿百态，为文艺创作提供了无穷的源泉。 教师：“文化大革命”是一场在中国现代历史上空前的政治运动，它从1966年开始到1976年结束，历时

整整十年，其对中国政治、经济和文化造成了极其深远的破坏性影响，知识分子在这场运动中是首当其冲的受害者，文革开始后，文艺界遭到灭顶之灾，除了少数紧跟当权者外，几乎所有的作家、艺术家都受到不同程度的批斗、打击、劳改和迫害，幸存者也都遭受了巨大的身心摧残，给当代中国文艺事业造成了难以估量的灾难。“文革”以后，特别是改革开放以来，文艺工作者迎来了又一个创作的春天。

拓展：为什么文革后，特别是改革开放以来，文艺工作者迎来又一个创作的春天？ 学生：探究合作，各抒己见

归纳：文学艺术的创作离不开时代的影子。文革期间由于社会的畸形，出现了一些严重脱离实际或浮夸于

世的文学作品。文革后拨乱反正，特别是改革开放后，文艺工作者才迎来又一个创作的春天，涌现出一批《班主任》之类的好作品。

教师：请同学们看课本上相关描写，回答“文革”以后的作品都分成哪几种？

学生：先是一些反思“文革”的作品，而后大量的是反映改革开放内容的作品，还有一些弘扬民族道德精

神的成功之作。

强调：“文艺思想上的拨乱反正，文艺创作有了新的突破”，如发表于1977年的短篇小说《班主任》（刘

心武）和发表于1978年的短篇《伤痕》（卢新华）。这些艺术上显得粗糙的作品，提示了文学“解冻”的一些重要特征：对个人的命运、情感创伤的关注，和作家对于“主体意识”的寻找的自觉。 补充：以1985年前后为界，80年代文学可以区分为两个阶段。80年代前期，文学主题可以说都与“文革”

的“历史记忆”有关，是亲历者对“历史灾难”所提供的“证言”，以及对于“历史责任”（“谁之罪”）所作的思考和探究。在小说创作上，出现了“伤痕小说”和“反思小说”的潮流；80年代

教育资源 后期小说创作的“热点”是所谓“先锋小说”和“新写实小说”。它们看起来走着不同的道路：一是十分重视“形式”；另一是关心“题材”的价值，着重表现现实社会的人生问题和困境，向“写实”的传统方法“回归”。

教师：“文革”后文学领域里的另一件大事是茅盾文学奖的设立。茅盾文学奖是茅盾先生将自己的25万

元稿费捐献出来设立的，于1981年10月正式启动。迄今为止，已举办了五届。 展示：

茅盾文学奖的设立 茅盾

二、百家争鸣------艺术的大发展

教师：同学们知道哪些文学艺术作品的形式？

学生：小说、散文、诗歌等文学方面的形式，还有音乐、影视、戏剧、舞蹈、杂技、绘画等艺术方面的形

式。

教师：你喜爱的文学作品、电影、电视及其他文艺作品有哪些？请说说理由。

学生：竞相回答。（如油画《开国大典》、大型音乐舞蹈史诗《东方红》、芭蕾舞剧《红色娘子军》、戏

剧《红灯记》、小提琴曲《梁祝》、动画片《海尔兄弟》、电影《林则徐》《红高粱》《老井》《一个都不能少》、小说《红岩》图片、毛主席诗词朗诵等。） 展示：

教育资源 电影《林则徐》 歌剧《白毛女》

舞剧《丝路花雨》

教师：浓浓的艺术氛围感染着我们，经典怀旧的歌曲打动了我们，请问同学们在文学艺术方面有什么爱好？

你是怎样发展自己爱好的？

学生：踊跃抢答。爱好广泛，包括绘画、书法、朗诵、唱歌、玩电脑等等。

强调：发展兴趣爱好、培养高雅情趣，有助于我们的身心健康，但应处理好兴趣爱好与学习之间的关系，

使两者相辅相成。 推荐：一些文艺网址

中国文艺频道 http://www.wenyi.com/art/ 向日葵文艺 http://www.xrkxrk.com/ 花山文艺出版社 http://www.hspul.com/ 上海文艺出版总社 http://www.slcm.com/ 中国作家网 http://www.chinawriter.org/

榕树下 http://www.rongshuxia.com/index/main.html 中华少年文学网 http://www.eetop.com/ 名著在线 http://mingzhu66.db66.com/ 网络书库 http://www.ycccf.com/book/

过渡：文学作品源于社会又反映社会、取之于民又奉献于民，这是文学家获得成功的历史经验。无论同学

们将来从事哪个行业，只要真想获得事业的成功，就要象郭沫若、老舍等文学大师那样，从文化知识开始，脚踏实地打牢基础，为了事业不懈地努力奋斗，一步一个脚印地走向成功、走向辉煌。

三、百倍努力——体育大跨越

展示：

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全民广播体操 学生在上体育课

萨马兰奇为许海峰颁奖 邓亚萍

思考：新中国成立后，特别是改革开放以来我国体育比赛项目取得哪些让世人瞩目的成就？ 学生：看书，查阅相关资料的基础上回答

归纳：竞技体育“冲出亚洲走向世界”，乒乓球、羽毛球、女排、跳水、体操等项目在国际体坛上卷起一

阵阵“中国旋风”，获得多枚金牌。振奋了民族精神，张扬了国威。

教师：体育健儿奋力拼搏，为国争光，屡建功勋。容国团、许海峰、李宁等一大批优秀运动员不断涌现，

长江后浪推前浪，标志着我国正在走向世界体育强国。

思考：发展体育运动除了在比赛场上为国争光之外，还有什么现实意义？

学生：群众性的体育运动蓬勃开展，体育成为学校教育的重要课程，民族素质大幅度提高，把“东亚病夫”

的帽子扔进了太平洋。

过渡：综合国力的增强，为发展体育提供了必要的保证；体育的发展，使民族素质得到提升，进一步增强

了综合国力。

教师：我国正在这样的良性循环作用中不断崛起。2008年第29届夏季奥运会在北京举行的时候，全世界

将欣喜的目光聚焦于到中国龙在东方盘旋升腾的壮观场面。

拓展：刚才我们一起了解了新中国的文学艺术、体育、卫生事业蓬勃发展的情况。我脑子里一直在想着这

么一个问题：社会主义时期的文艺、体育、卫生事业能如此蓬勃发展，取得这么多举世瞩目的成就，原因是什么呢？

学生（甲）：党和政府的关心，重视。

学生（乙）：各级文艺、体育、卫生工作者辛勤工作的结果。

（三）课堂小结，提炼升华：

没有党和政府的关心、重视、支持，没有各级文艺、体育、卫生工作者的辛勤工作，刻苦钻研，也就没有这样喜人的成果。作为一名中国人我们为新中国取得这么巨大的成就而感到自豪，作为一名中国人我们又应感到肩上的担子很重很重，那就是该怎样把精神文明和物质文明都搞好，共同来建设繁荣昌盛、有中国特色的社会主义。 六、课堂检测

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聚焦中考： 一、选择题

1.党中央对文艺工作提出“双百”方针是在（ ）

A.1949年 B.1953年 C.1956年 D.1978年 2.对学生提出“健康第一”要求的国家领导人是（ ）

A.毛泽东 B.邓小平 C.周恩来 D.江泽民 3.在竞技体育项目中，我国最先获得世界冠军的项目是（ ）

A.篮球 B.射击 C.乒乓球 D.排球 4．毛泽东的下列题词，旨在推动文学艺术繁荣发展的是( )

A B C D

5．2012年伦敦奥运会即将开幕，你知道上一届奥运会是哪一年申奥成功的吗？是第几届现代奥运会？请选出正确的选项 ( )

A．2001年第29届 B．2008年第29届 C．2008年第30届 D．2001年第30届

二、材料分析题

6.阅读材料，回答问题。 材料1 1956年，（我国）文学艺术创作出现了崭新的局面。许多反映革命年代和现实生活、题材新颖、风格各异的作品，如雨后春笋般地涌现出来……“文革”以后，特别是改革开放以来，文艺工作者迎来了又一个创作的春天。 ——教材

材料2 茅盾文学奖是著名作家茅盾先生将自己的25万元稿费捐献出来设立的，于1981年10月正式启动。迄今已历四届，累计评出十八部长篇小说，在中国文坛的影响较大。

材料3 世界上有不少文学奖。不同国家、不同民族、甚至不同的经济文化区域，对文学的理解会有差异，对文学的要求也会有各自的侧重点。……文学参与到时代的风云，民族的命运、人民的生活中去，为人民创造美好新生活的现实服务，为民族奋斗的历史服务。每一个中国作家，都要努力为自己的民族和人民写出无愧于时代的优秀作品。

——木弓《为时代 为民族 为人民》

请回答：

（1）1956年后，我国文学艺术创作出现崭新局面得益于党的什么方针？ （2）茅盾先生设立茅盾文学奖的目的是什么？

（3）请你列举出至少三部曾获得过茅盾文学奖的作品。（如能不举教材中的例子最好） （4）按照材料3的观点，“文革”后，我国的文艺作品应该反映的主要内容有哪些？你认为如果要反映我国进入21世纪的发展状况，主要内容应该是什么？ 七、板书设计

第20课 百花齐放 推陈出新

一、百花齐放——文学大繁荣

教育资源 二、百家争鸣——艺术大发展 三、百倍努力——体育大跨越

八、教学反思

本课内容较为简单，线索也较为清晰。反思本课，自己既有进步，亦有不足。

进步：这次备课准备比较充分，首先在设计思路上，较之以前的教学有了很大的转变，把课堂更多地交给学生。

不足：由于平时课堂学习中的训练不够，每当遇到有学生不会的情况，引导的不够到位，学生的思考、讨论都感到不得要领，回答问题的时候抓不住要点，教师需要再做进一步的引导。

通过这堂课的实践，让我深入体会到教学过程中要注意的事项：在做到课前充分准备、课上充满激情授课的同时还要注意的细节，借此制定自己以后要努力的方向。

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