1.1《项链》每课一练 北师大版九年级上册(10)

项链（练习测试1）

基础知识及其运用

一、字词

1 选出对加黑字注音正确的一项（ ）

A 跌宕（ｄàｎｇ） 佳肴（ｙáｏ） 供不应求（ｇòｎｇ）

B 踱步（ｄｕó） 契约（ｑì） 锲而不舍（ｑì）

C 赝品（ｙàｎ） 租赁（ｌìｎ） 果实累累（ｌéｉ）

D 帐簿（ｂù） 裙褶（ｚｈé） 藏头露尾（ｌòｕ）

2 选出书写有误的一项（ ）

A 井然有序 苦心孤诣 维妙维肖

B 草菅人命 呕心沥血 贪脏枉法

C 承上启下 怨天尤人 不辍劳作

D 如火如荼 同仇敌忾 周而复始

3 选出对加黑字解释有误的一项（ ）

A 面面相觑（看） 粗陋（难看） 届时（到）

B 自惭形秽（肮脏） 寄放（托付） 凛冽（严厉）

C 天下大治（社会治理好） 翰墨（毛笔） 丰韵（容貌好看）

D 学以致用（使达到） 过从（交往） 自荐（介绍）

4 下列四个词语中加黑的字都有几种不同的解释，选出正确的一种

（1）克勤克俭（ ）

A克制 B能够 C战胜 D严格限定

（2）怨声载道（ ）

A年 B装载 C充满 D记载

（3）高雅（ ）

A不粗俗 B很、极 C敬辞 D合乎规范

（4）陈设（ ）

A旧的 B安放 C述说 D时间久的

二、语言运用

1 选出加黑词意义全不相同的项（ ）

A不堪设想 难堪 狼狈不堪

B休戚相关 休会 闲话休提

C东张西望 东方 说东道西

D立竿见影 独立 不破不立

2 与“它们能学会极其有限的一点符号语言”意思相符的句子是（ ）

A极其有限的一点符号语言被它们学会了。

B极其有限的一点符号语言能被它们学会。

C难道它们不是把极其有限的一点符号语言学会了吗？

D它们把极其有限的一点符号语言学会了。

3 下面语段中的空缺处，应依次填写的关联词、副词是（ ）

她没有漂亮服装，没有珠宝，什么也没有〔 〕她〔 〕只喜爱这些。她有一个有钱的女朋友，是教会女校的同学，〔 〕她再也不想去看望她了，〔 〕看望回来就会感到十分痛苦。〔 〕伤心、悔恨、失望、困苦，她常常整天地哭。

A然而 唯独 然而 因为 甚至

B可是 偏偏 所以 因为 而且

C但是 确乎 可是 由于 由于

D然而 偏偏 可是 因为 由于

4 变换句式

（1）住宅的寒伧，墙壁的黯淡，家具的破旧，衣料的粗陋，都使她苦恼。

改成以“她”为主语的单句：

（2）她梦想那些宽敞的客厅，那里张挂着古式的壁衣，陈设着精巧的木器，珍奇的古玩。

改成兼语式的单句：

5 小说最后说出项链是赝品，作者这样安排的用意是（ ）

A唤起读者对路瓦栽夫人的深切同情，真是极小的一件事败坏了她的命运，使她连遭不幸。

B债务还清，节奏平缓下来，忽又奇峰突起，使得情节跌宕起伏。

C表现出路瓦栽夫人性格当中的另一面：诚实、好强，看不透资本主义社会的虚伪。

D突出主题，为一晚上的虚荣，付出十年的艰辛；而这挂项链竟是假的，多么不值得。

三、文学常识

1 按写作时间先后排列，下列作品的顺序应是（ ）

①母亲 ②项链 ③装在套子里的人 ④守财奴

A②③④① B④③②①

C④②③① D②④③①

2 从文学知识角度，对下列作品作两次筛选，应是（ ）

A《母亲》 B《筑路》 C《套中人》 D《祝福》

阅读思考

一、她高高兴兴地拆开信封，抽出一张请柬，上面印着这些字：

“教育部长乔治①郎伯诺及夫人②恭请路瓦栽先生与夫人于一月十八日③星期一④光临教育部礼堂⑤参加夜会。”

她不像她丈夫预料的那样高兴，她〔a〕地把请柬丢在桌上，咕哝着：

“你叫我拿着这东西怎么办呢？”

“但是，亲爱的，我原以为你一定很喜欢的，你从来不出门，这是一个机会，这个，一个好机会！我费了多大力气才弄到手。大家都希望得到，可是很难得到，一向很少发给职员。你在那儿可以看见所有的官员。”

她用〔b〕的眼睛瞧着他，不耐烦地大声说：

“你打算让我穿什么去呢？”

1 为请柬①—⑤处选取恰当的标点（ ）

① ② ③ ④ ⑤

A— ， （ ） 。

B· ， （ ） ，

C· ； （ ） 。

D· ， — ， ，

2 为〔 〕a、b处选取恰当的词语（ ）

A懊恼 恼怒 B恼怒 懊恼

C郁闷 恼火 D怅惘 气愤

3 对路瓦栽说这是“一个好机会”，正确的理解是（ ）

A因为妻子从来不出门，这是一次夫妻出门娱乐的机会。

B这是赢得漂亮妻子欢心的好机会。平日妻子常常不高兴，甚至困苦。

C这是可以看见所有的官员，结交场面上人物的好机会。

D这是难得出门的妻子，向周围人展现自己美貌、丰韵的好机会。

二、她先看了几副镯子，又看了一挂珍珠项圈，随后又看了一个威尼斯式的镶着宝石的金十字架，做工非常精巧。她在镜子前边试这些首饰，〔 〕，不知道该拿起哪件，放下哪件。她不断地问着：

“再没有别的了吗？”

“还有呢。你自己找吧，我不知道哪样合你的意。”

忽然她在一个青缎子盒子里发现一挂精美的钻石项链，她高兴得心也跳起来了。她双手拿着那项链发抖。她把项链绕着脖子挂在她那长长的高领上，站在镜前对着自己的影子出神好半天。

随后，她迟疑而焦急地问：

“你能借给我这件吗？我只借这一件。”

“当然可以。”

她跳起来，搂住朋友的脖子，狂热地亲她，接着就带着这件宝物跑了。

1 第一段方括号处应填入的词语是（ ）

A慢慢悠悠 B犹豫不决

C挑三拣四 D心中无数

2 这部分描写人物的方法是（ ）

A行动描写 B肖像和心理描写

C肖像和语言描写

D行动和语言描写

3 这部分描写极有层次地展现出路瓦栽夫人在借项链时的心理状态，合理的一项是（ ）

A迟疑不决——惊喜——焦急而担心——欣喜若狂

B贪婪、挑剔——意外——焦急——狂热

C慎重而犹豫——高兴——迟疑焦急——狂喜而得意

D犹豫不决——意外——焦急——得意

4 选出对“我只借这一件”分析正确的一项（ ）

A一个“只”字，强调给对方听，表现路瓦栽夫人怕对方不同意，自己失去好机会。

B突出“只”和“一”，强调自己借得少，表现路瓦栽夫人想马上借到又怕不能如愿的心情。

C强调“只”和“一”，表明自己决不多拿，表现路瓦栽夫人坚决要把这挂项链借到手。

D突出“只”和“一”，说给对方听，表现路瓦栽夫人急不可待又怕在朋友面前丢了面子的心情。

答案：

基础知识及其运用 一、

1 C（A项“供”应读ｇōｎｇ B项“锲”应读ｑｉè D项“褶”应为ｚｈě “露”应为ｌù）

2 B（“脏”应为“赃”）

3 B（“秽”意应为丑陋，“凛”意应为寒冷）

4 （1）B （2）C （3）A （4）B 二、

1 D（D项的“立”依次为竖起、生存、建立）

2 B

3 D 4

（1）她为住宅的寒伧、墙壁的黯淡、家具的破旧衣料的粗陋而苦恼。

（2）那些张挂着古式的壁衣、陈设着精巧的木器、珍奇的古玩的宽敞的客厅使她神往。

5 B、D

三、1 C 2 DC

阅读思考

一、1 B 2 A 3 C

二、1 B 2 D 3 A 4 B

D突出“只”和“一”，说给对方听，表现路瓦栽夫人急不可待又怕在朋友面前丢了面子的心情。

答案：

基础知识及其运用 一、

1 C（A项“供”应读ｇōｎｇ B项“锲”应读ｑｉè D项“褶”应为ｚｈě “露”应为ｌù）

2 B（“脏”应为“赃”）

3 B（“秽”意应为丑陋，“凛”意应为寒冷）

4 （1）B （2）C （3）A （4）B 二、

1 D（D项的“立”依次为竖起、生存、建立）

2 B

3 D 4

（1）她为住宅的寒伧、墙壁的黯淡、家具的破旧衣料的粗陋而苦恼。

（2）那些张挂着古式的壁衣、陈设着精巧的木器、珍奇的古玩的宽敞的客厅使她神往。

5 B、D

三、1 C 2 DC

阅读思考

一、1 B 2 A 3 C

二、1 B 2 D 3 A 4 B

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