人教版物理八九年级课后动手动脑学物理习题汇总

八年级上册动手动脑学物理

《第一章 机械运动》 《1.1 长度时间及测量》

1. 同学之间交流：怎样才能更精确地测量硬币的直径、硬币的周长、一页纸的厚度、铜丝的直径？你能想出多少种测量硬币周长的方法?

2. 你知道吗？人的身体中藏有很多“尺”，比如在通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍。请你根据这一常识，设计一个方案，估测你的身高约为多少。

3. 一天等于多少秒？

4. 在一条长绳的一端系一个小铁块就做成了一个摆（图1.1-8）。要测出它摆动一个来回所用的时间（周期），怎样能测得更准确？你能做一个周期为1 s的摆吗?

《1.2 运动的描述》

1．以火车头、车厢的座椅、乘客、路边的树木、房屋为参照物填空：在平稳行驶的列车中，放在行李架上的物品相对于___________是静止的，相对于___________是运动的。 2．坐在逆水行驶的船中的乘客，我们说他静止是以下列哪个物体为参照物的？ A．河岸上的树 B．船舱 C．迎面驶来的船 D．河水

３．看电视转播的百米赛跑时，我们常常感觉运动员跑的很快，但实际上他们始终处于屏幕上。这是为什么？

４．我国自１９８４年４月８日第一颗地球同步通信卫星以来，已经陆续发射了多颗这类通信卫星。同步卫星虽然绕地心转动，但是地球上的人却觉得它在空中静止不动，为什么？它绕地心转动一周大约需要多长时间？

《1.3 运动的快慢》 1. v?s是用单位时间内通过的路程来表示运动快慢的。能不能用单位路程所用的时间来t表示运动的快慢？

2. 有些公路旁每隔1 km就立着一个里程碑。如何利用里程碑估测自行车的速度？

3. 小明在跑百米时前50 m用时6 s，后50 m用时7 s，小明前、后50 m及百米全程的平均速度各是多少？

4. 北京南站到上海虹桥站的G11次高速列车运行时刻表（2011）如下表所示。 站次 1 2 3 4 站名 北京南 济南西 南京南 上海虹桥 到达时间 始发站 09：32 11：46米 12：55米 开车时间 08：00 09：34 11：48 终点站 运行时间 0分 1小时32分 3小时46分 4小时55分 里程 0 406千米 1 023千 1 318千 根据列车运行时刻表回答下列问题：

（1）列车由北京南站驶往上海虹桥站全程的平均速度是多少？ （2）列车在哪个路段运行得最快？在哪个路段运行得最慢？

《1.4 测量平均速度》

1. 在测量平均速度的实验中，应该用___________测量小车通过的路程s，用__________测量小车运动的时间t，通过公式____________求出平均速度v。

2. 在用图1.4-1的方法测量平均速度的实验中，小车两次运动的平均速度不一样，你认为可能的原因是什么？请简要列出两条可能的原因。

3. 学校操场上跑道的长度是已知的。怎样利用这条跑道和手表，测定自己正常步行时、竞走时、长跑时的平均速度？

4. 有一个量程为1 m的卷尺，请你设计一个简单的方法估测你家到学校的路程，写出具体的步骤。

《第二章 声现象》

《1.1 声音的产生和传播》

1. 用手拨动绷紧的橡皮筋，我们听到了声音，同时观察到橡皮筋变“胖”变“虚”了，这是因为橡皮筋在振动。请你举出其他的例子说明发声体在振动，在你所举的例子中，请说明是哪个物体振动发出声音的。

2. 阅读课本中的声速表，你能获得关于声速的哪些信息？

3. 将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，你会听到几次敲打的声音？试一试，并说出其中的道理。

4. 在室内讲话比旷野里响亮，这是为什么？

5. 向前传播的声音遇到障碍物能反射回来。一个同学向一口枯井的井底大喊一声，约1.5 s后听到回声，那么这口枯井的深度大约是多少米?

《2.2 声音的特性》

1. 观察一件乐器。它是由什么振动发出声音的，又是怎样改变音调和响度的？

2. 某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅在2 s内做了700次振动，频率是多少？人类能听到吗？

3. 生活中经常用“高”“低”来形容声音，如“女高音”“男低音”“引吭高歌”“低声细语”。这4 个词语中的“高”“低”描述的各是声音的哪些特性？

4. 小小音乐会。

试着制作一件小乐器，在班里举行的小型音乐会上用自己制作的乐器进行演奏， 看看谁的乐器有新意，谁演奏得好。看看以下制作方案能否给你启发。

方案一：8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度。敲击它们，就可以发出“1，2，3，4，5，6，7，1”的声音来（图2.2-7）。

方案二：在筷子上捆一些棉花或碎布，做一个活塞。用水或油蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管或竹管中。用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。上下推拉“活塞”，音调就会改变（图2.2-8）。

《2.3 声的利用》

1. 请你分析下列事例是利用声传递能量还是利用声传递信息。 （1）利用超声波给金属工件探伤； （2）医生通过听诊器给病人诊病；

（3）通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度； （4）利用超声波排除人体内的结石。

2. 用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4 s后收到回波。如果海水中声音的平均传播速度为1 500 m/s，此处海水约有多深？

3. 以“声的利用”为关键词，查询有关资料，写出利用声的主要方面。

《2.4 噪声的危害和控制》

1. 调查一下校园里或者你家周围有什么样的噪声。应该采取什么控制措施？与班里的同学交流，看看谁的调查更详细，采取的措施更好。

2. 为了使教室内的学生免受环境噪声干扰，采取下面的哪些方法是有效、合理的？如果你认为无效或不合理，简单说明理由。 （1）老师讲话声音大一些；

（2）每个学生都带一个防噪声的耳罩； （3）在教室周围植树；

（4）教室内安装噪声监测装置。

3. 在安静环境里，测量你的脉搏在1 min内跳动的次数。在声音过大的环境里，你的脉搏有变化吗？测量一下。

4. 学过“声现象”这一章后，请结合学过的知识，再加上你丰富的想象，写一篇“无声的世界”或类似题目的科学作文。

《第三章 物态变化》 《3.1 温度》

1. 图 3.1-8中各个温度计的示数分别是多少（每个温度计的单位都是摄氏度）？

2. 在教室挂一只寒暑表，在每个课间测出教室的温度，将数据记录在表格中。以横轴为时间、纵轴为温度，分别在图3.1-9上描点并画出晴天及阴天两种天气的温度—时间图象。通过比较，你能看出这两种天气温度变化的规律吗？ 第1节前 第2节前 第3节前 第4节前 第5节前 第6节前 第7节前 晴天温度/℃ 阴天温度/℃ 3. 根据科学研究，无论采用什么方法降温，温度也只能非常接近-273.15 °C，但不可能比它更低。能不能以这个温度为零度来规定一种表示温度的方法呢？如果它每一度的大小与摄氏度相同，那么这两种温度应该怎样换算？

4. 不同物质在升高同样温度时，膨胀的多少通常是不同的。如果把铜片和铁片铆在一起，当温度变化时这样的双金属片就会弯曲。怎样用它制成温度计？画出你的设计草图。市场上有一种指针式寒暑表（图3.1-10），就是用双金属片做感温元件的。到商店去看一看，有没有这样的寒暑表。 测量时刻

《3.2 熔化和凝固》

1. 日常生活中有哪些利用熔化吸热、凝固放热的例子？熔化吸热、凝固放热会给我们带来哪些不利的影响？请各举一个例子。

2. 在探究固体熔化过程温度的变化规律时，如果记录温度的时间间隔过长，可能会带来什么问题？

3. 图3.2-6是某种物质熔化时温度随时间变化的图象。根据图象的什么特征可以判断这种物质是一种晶体？它的熔点是多少？从晶体开始熔化到所有晶体完全熔化，大约持续了多长时间？

4. 小明想从酒精和水的混合液体中把酒精分离出来。他想，水的凝固点是0 °C，酒精的凝固点是-117 °C，只要把混合液体放入电冰箱的冷冻室（冷冻室温度可达-5 °C）中就可以了。小明按照这样的想法进行了实验，但是经过相当长的时间后，从冷冻室取出酒精和水的混合液体时，却发现水和酒精并没有分离。就这个现象你能提出什么问题？针对你提出的问题能做出的合理猜想是什么？

《3.3 汽化和液化》

1. 盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖头，砖头上搁一只比盆小一点的篮子。篮子里有剩饭、剩菜，再把一个纱布袋罩在篮子上，并使袋口的边缘浸入水里（图3.3-9），就做成了一个简易冰箱。把它放在通风的地方，即使经过一天时间里面的饭菜也不会变质。试着分析 简易冰箱的工作原理。

2. 一块金属在冰箱中被冷冻后，取出放一会儿，可以发现变湿了。如果马上用干毛巾擦， 能擦干吗？为什么？

3. 吐鲁番是全国有名的“火炉”，常年高温少雨，水贵如油。当地流行使用坎儿井，大大减少了输水过程中水的蒸发和渗漏。坎儿井由明渠、暗渠、竖井组成（图3.3-10）。暗渠即地下水道，是坎儿井的主体，宽约1.2 m。井的深度因地势和地下水位高低不同而有深有浅，最深的井可达90 m以上，井内的水在夏季约比外界低5~10 °C。请你分析一下坎儿井是如何减少水的蒸发的。

《3.4 升华和凝华》

1. 使用樟脑丸可以让棉毛织物等免受虫蚁的侵害。经过一段时间以后，打开存放衣服的箱子，就会闻到刺鼻的气味，还会观察到樟脑丸变小了，甚至变没了。请你分析樟脑丸变小的原因。

2. 冻肉出冷库时比进冷库时重，这是为什么？

3. 二氧化碳气体若被加压、降温到一定程度，就会形成白色的、像雪一样的固体。这种固体在常温下不经熔化就会直接变成气体，所以叫干冰。干冰具有很好的致冷作用，可用于人工降雨。这是由于干冰在常温下会迅速变为气体，吸收热量，促使水蒸气遇冷凝结成水滴或小冰晶，从而达到降雨的条件。

你能试着分析上面一段描述中包含了哪些物态变化吗？

4. 美丽的树挂、霜都是怎样形成的？请你动手做一做下面的实验，并思考形成霜的条件。 如图3.4-5，将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐。用筷子搅拌大约半分钟，用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度，可以看到冰水混合物的温度低于0 °C。这时观察易拉罐的下部和底部，就会发现白霜（图3.4-6）。

5. 调查学校和家庭水的使用状况，提出在生活中节约用水的若干建议。

《第四章 光现象》 《4.1 光的直线传播》

1. “井底之蛙”这个成语大家都很熟悉。请根据光的直线传播知识画图说明为什么“坐井观天，所见甚小”。

2. 做一做手影游戏（图4.1-9），用光的直线传播知识解释影子是怎样形成的。

3. 举出一些例子，说明光的直线传播在生活中的应用。

4. 太阳发出的光，要经过大约8 min到达地球。请你估算太阳到地球的距离。如果一辆赛车以500 km/h的速度不停地跑，它要经过多长时间才能跑完这段路程？

《4.2 光的反射》

1. 光与镜面成30° 角射在平面镜上, 反射角是多大？试画出反射光线，标出入射角和反射角。如果光垂直射到平面镜上，反射光如何射出？画图表示出来。

2. 自行车尾灯的结构如图4.2-7所示。夜晚，用手电筒照射尾灯，看看它的反光效果。试着在图4.2-7左图上画出反射光线。

3. 如图4.2-8所示，小明想要利用一块平面镜使此时的太阳光竖直射入井中。请你通过作图标出平面镜的位置，并标出反射角的度数。

4. 雨后晴朗的夜晚，为了不踩到地上的积水，人们根据生活经验判断：迎着月光走，地上发亮的是水；背着月光走，地上发暗的是水。请你依据所学光的反射知识进行解释。

5. 激光测距技术广泛应用在人造地球卫星测控、大地测量等方面。激光测距仪向目标发射激光脉冲束，接收反射回来的激光束，测出激光往返所用的时间，就可以算出所测天体与地球之间的距离。现在利用激光测距仪测量月、地之间的距离，精度可以达到±10 cm。已知一束激光从激光测距仪发出并射向月球，大约经过2.53 s反射回来，则地球到月球的距离大约是多少千米？

《4.3 平面镜成像》

1. 小芳站在穿衣镜前1 m处，镜中的像与她相距多少米？若她远离平面镜0.5 m，则镜中的像与她相距多少米？镜中像的大小会改变吗？

2. 试画出图4.3-9中小丑的帽子在平面镜中的像。

3. 如图4.3-10所示，A′ O′是AO在平面镜中的像。画出平面镜的位置。 4. 检查视力的时候，视力表放在被测者头部的后上方，被测者识别对面墙上镜子里的像（图4.3-11）。视力表在镜中的像与被测者相距多远？与不用平面镜的方法相比，这样安排有什么好处？

5. 小明在做平面镜成像的实验时，认为在玻璃板后所成的像是实像。你能通过什么方法来证明小明的想法是错误的？

6. 潜水艇下潜后，艇内的人员可以用潜望镜来观察水面上的情况。我们利用两块平面镜就可以制作一个潜望镜（图4.3-12）。自己做一个潜望镜并把它放在窗户下，看看能否观察到窗外的物体。如果一束光水平射入潜望镜镜口，它将经过怎样的路径射出？画出光路图来。

《4.4 光的折射》

1. 图4.4-7中，哪一幅图正确地表示了光从空气进入玻璃中的光路？

2. 一束光射向一块玻璃砖（图4.4-8），并穿过玻璃砖。画出这束光进入玻璃和离开玻璃后的光线（注意标出法线）。

3. 小明在平静的湖边看到“云在水中飘，鱼在云上游”。请你说一说这一有趣的现象是怎么形成的。

4. 如图4.4-9所示，有束光射入杯中，在杯底形成光斑。逐渐往杯中加水，则观察到的光斑将会如何移动？

《4.5 光的色散》

1. 用放大镜观察彩色电视机工作时的屏幕，对比发白光的区域和其他颜色的区域，看看红、绿、蓝三种色条的相对亮度有什么不同。

2. 请将下面左侧列出的各种现象在右侧找出对应的物理知识。

例：射击瞄准时要做到“三点一线”光的直线传播 在平静的湖面可以看到蓝天白云 光的直线传播 游泳池注水后，看上去好像变浅了 光的反射 光遇到不透明物体后，可以形成影子 光的折射 太阳光经过三棱镜后可以产生彩色光带 光的色散

早晨太阳还在地平线以下时人就可以看到它 阳光透过树叶间的缝隙射到地面上，形成圆形光斑 3. 红外线、紫外线跟你的生活有什么联系？各举两例。

《第五章 透镜及其应用》 《5.1 透镜》

1. 如图5.1-8，甲、乙两个凸透镜的焦距分别是3 cm和5 cm。按照2:1的比例画出平行光经过它们之后的光线。_______凸透镜使光偏折得更显著些。

2. 要想利用凸透镜使小灯泡发出的光变成平行光，应该把小灯泡放在凸透镜的什么位置？试试看。在解决这个问题的时候，你利用了前面学过的什么知识？

3. 一束光通过透镜的光路如图5.1-9所示，哪幅图是正确的？

4 . 根据入射光线和折射光线，在图5.1-10中的虚线框内画出适当类型的透镜。

《5.2 生活中的透镜》

1. 照相机的镜头相当于一个凸透镜，照片底片是照相时形成的像。判断图5.2-1中的树所成像的正倒。

2. 凸透镜是许多光学仪器的重要元件，可以呈现不同的像。应用凸透镜，在照相机中成____________、_____________立的____________像；在投影仪中成____________、

____________立的_____________像；直接用凸透镜做放大镜时，成____________、 立的____________像。

3. 手持一个凸透镜，在室内的白墙和窗户之间移动（离墙近些），在墙上能看到什么？这个现象启发我们，阴天怎样估测凸透镜的焦距？为使估测结果更准确，操作时应注意什么？

4. 请你根据本节课的“想想做做”，试着总结照相机、投影仪或幻灯机工作时是通过怎样

的操作改变像的大小的。

《5.3 凸透镜成像的规律》

1. 照相机、投影仪、放大镜的成像都遵循凸透镜成像的规律，说一说它们分别应用了凸透 镜成像的哪个规律。

2. 找一个圆柱形的玻璃瓶，里面装满水。把一支铅笔水平地放在玻璃瓶的一侧，透过玻璃瓶，可以看到那支笔（图5.3-3）。如果把笔由靠近玻璃瓶的位置向远处慢慢地移动，你会看到什么现象？实际做一做，验证你的猜想。与前面用凸透镜所做的实验相比，这两个实验有什么共同之处？有什么不同？

3. 学习使用照相机，向有经验的人了解光圈、快门和调焦环的作用。“傻瓜相机”有没有光圈和快门？是不是需要“调焦”？

4. 一位同学在利用图5.3-2所示的装置做实验，先用焦距为20 cm的透镜甲进行实验，在屏上得到了清晰的缩小实像。接下来他想改用焦距为10 cm的透镜乙继续进行实验。如果不改变发光体和屏的位置，透镜乙应该放在透镜甲的左侧还是右侧？

5. 小明同学在做探究凸透镜成像规律的实验中，光屏上得到发光体清晰的实像，但他不小心用手指指尖触摸到了凸透镜中，这时光屏上会出现怎样的情况？小勇说，光屏上会有指尖的像；小强说，光屏上会出现指尖的影子。你说呢？

6. 在天安门广场某处，小丽想拍摄天安门城楼的全景，但发现在该位置无论如何调节调焦环都不能实现。请你利用本节课学到的凸透镜成像的规律，帮小丽想想办法。应如何做，才能拍摄到天安门城楼的全景？ 图5.3-3

《5.4 眼睛和眼镜》

1. 根据眼睛的构造和成像原理，和同学讨论：为了保护我们的视力，应该注意哪 些用眼卫生，为什么？

2. 如果一束来自远处某点的光经角膜和晶状体折射后所成的像落在视网膜_________（填 “前”或“后”），这就是近视眼。矫正的方法是戴一副由_________（填“凸”或“凹”）透镜片做的眼镜。矫正前像离视网膜越远，所配眼镜的“度数”越_________。 3. 仔细观察近视眼镜和远视眼镜，它们有什么不同？度数深的和度数浅的有什么不同？你能鉴别一副老花眼镜的两个镜片的度数是否相同吗？说明方法和理由。

4. 某同学为进一步了解“视力矫正”的原理，用了探究凸透镜成像规律的装置做 实验，他在发光体和凸透镜之间放置不同类型的眼镜片，观察到了如下现象。

（1）将近视眼镜片放在发光体与凸透镜之间，光屏上原来清晰的像变模糊了；使光屏远离透镜，又能在光屏上看到发光体清晰的像。这说明近视眼镜对光线有_________作用，它应该是_________透镜。由此可知，在近视眼得到矫正之前，物体的像成在视网膜的_________（填“前方”或“后方”）。

（2）取下近视眼镜片，重新调整光屏的位置，使它上面的像再次变得清晰，然后将另一个镜片放在发光体和光屏之间，光屏上原来清晰的像又变模糊了,再使光屏靠近透镜，又可以在光屏上看到发光体清晰的像。这说明戴上这个眼镜可以矫正_________眼。

《5.5 显微镜和望远镜》

1. 如图5.5-8所示，把一滴水滴在玻璃板上，在玻璃板下面放置一个用眼睛看不清楚的小物体。可以看到水滴就是一个放大镜。如果还看不清小物体，再拿一个放大镜位于水滴的上方。慢慢调节放大镜与水滴之间的距离，你就可以看清玻璃板下的微小物体！

2. 收集人类探索宇宙历程的资料，自拟题目就你喜欢的相关问题写一篇科学小短文。

《第六章 质量与密度》 《6.1 质量》

1. 一艘船把货物从赤道运到南极，在运输过程中货物没有损失，这些货物的质量改变吗？

2. 如何称出一个大头针的质量？说出你的测量方法，并实际测一测。

3. 一块质量为100 g的冰熔化成水后，它的质量（ ） A. 仍是100 g B. 大于100 g C. 小于100 g 4. 某同学用天平测量一块金属的质量时，使用了3个砝码，其中1个100g、1个50 g、1 个20 g，游码在标尺上的位置如图6.1-6所示。这块金属的质量是多少？

5. 有 些 商 店 里 使 用 一 种 案 秤（图6.1-7），它的工作原理与天平相同，不过两臂长度不等。这种案秤的哪两部分相当于天平的两个盘？什么相当于天平的砝码、游码？怎样判定它的横梁是否平衡？它的平衡螺母在什么位置？怎样调整才能使横梁平衡？

《6.2 密度》

1. 一个澡盆大致是长方体，长、宽、高分别约为1.2 m、0.5 m、0.3 m，它最多能装多少千克的水？

2. 猜一猜你们教室里空气的质量有多少。几克? 几十克? 还是几千克、几十千克? 测出你们教室的长、宽、高，算一算里面空气的质量。你猜得对吗?

3. 人体的密度跟水的密度差不多，根据你的质量估算一下自己身体的体积。

4. 一个容积为2.5 L的塑料瓶，用它装水，最多装多少千克？用它装植物油呢？（1 L = 1 dm3)

5. 一捆铜线，质量是89 kg，铜线的横截面积是25 mm2，不用尺去量，你能知道这捆铜线的长度吗？它有多长？

《6.3 密度的测量》

1. 一块长方形的均匀铝箔，用天平和尺能不能求出它的厚度? 如果能，说出你的办法。

2. 建筑工地需用沙石400 m3，若用载重4 t的卡车运送，需运多少车（ρ沙＝2.6×103 kg/m3）？

3. 长江三峡水库的容量约为3.9331011 m3，这个水库的蓄水量是多少吨？

4. 为确定某种金属块的密度，首先用天平测量金属块的质量。当天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图6.3-3甲所示，则金属块的质量m为_________g。然后，用量筒测量金属块的体积。将水倒入量筒，液面达到的位置如图6.3-3乙所示，再把金属块完全浸没在量筒的水中，水面升高，如图6.3-3丙所示，则该金属块的体积V为_________cm3。根据测量结果可知该金属块的密度为_________g/cm3，相当于_________kg/m3。

《6.4 密度与社会生活》

1. 下表列出了几种金属的密度、熔点、导热性能及导电性能等物理特性。研究表中的数据，你有什么新的发现？ 金 属 铝 铜 金 钢铁 铅 镍 银 全球年产密度/ 量（/104t） （103kg·m-3） 15 000 8 000 2 301 430 3 000 800 8 2.7 8.9 19.3 7.9 11.3 8.9 10.5 熔点/℃ 660 1 083 1 063 1 540 327 1 453 961 导热性能1表示最强9表示最弱 4 2 3 8 9 7 1 导电性能1表示最强9表示最弱 4 2 3 7 9 6 1 市场价格 /（元2吨-1）（大约） 16 000 58 000 350 000 000 4 000 15 000 140 000 7 000 000 综合考虑表中各方面的因素，通过小组讨论，回答以下问题。不仅要阐明你的观点，还要说清楚理由。

（1）哪两种金属的导电性能好？在你认为导电性能好的金属中，哪种更适宜做导线？

（2）哪一种金属的导热性能好？生活中常用的各种锅是用什么金属做的？为什么人们炒菜

时宁愿用铁锅而不愿用铝锅？

（3）哪一种金属的密度最小？生活中什么地方使用这种金属？综合评价为什么使用它。

2. 有一种1角硬币，看上去好像是铝制的。它真是铝制的吗？请你想办法测量它的密度。写出你选用的实验器材、实验方法，你所采用的实验步骤。1角、5角和1元硬币所用的金属一样吗？通过实验验证你的判断。

3. 1 cm3的冰熔化成水后，质量是多少？体积是多少？

4. 根据气体的密度随温度升高而变小的现象，试分析房间里的暖气一般都安装在窗户下面

的道理。

力

1.请举例说明：（1）力能使物体发生形变；（2）力能改变物体的运动状态；（3）力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关系。

2.用细线将吊灯悬挂在天花板上，线对灯的拉力F=4N。请在图7.1-6中画出拉力F的示意图。

3.一位同学沿水平方向用75N的力推箱子，请在图7.1-7中画出这个力的示意图。

4.如图7.1-8，人坐在小船上，用力推另一艘小船，能够把另一艘小船推开而自己坐的小船不动吗？为什么。

弹力

1.在“橡皮泥上留下漂亮的指印”“跳板被跳水运动员压弯”两个现象

中，发生的是不是弹性形变？说说你的理由。

2.小强用弹簧拉力器锻炼身体，

刚拉开时没什么感到太费力，可是两手拉开的距离越大，就感到越费力。这是什么原因？

3.试分析一个旧弹簧测力计不能准确测量的原因。

4.请读出图7.2-5中两个弹簧测力计的示数。圆筒测力计每个小格表示0.1N。

5.如图7.2.6，将椭圆形厚玻璃瓶装满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中。沿不同方向用力捏厚玻璃瓶，观察细管中水面高度变化，请你从力使物体产生形变的角度解释所看到的现象。 重力

1.一个南瓜所受的重力是30N,它的质量是多少千克?

2．月球对它表面附近的物体也有引力,这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的告。若一个连同随身装备共⒇kg的航尽员到达月球表面,月球对他的引力大约是多少牛?

3.一个桥头立着如图所示的限重标志牌。汽车对该桥面的压力超过多少牛时,桥就可能被损坏?

4.若用三角尺判断桌面或地面是否水平,还需要哪些物品?怎样操作?请作图说明。 5.一个木块从斜面上滑下,并在水平面上继续滑动。请分别画出木块在斜面和水平面时所受重力的示意图(图7.3-12)。

运动和力

第一节 牛顿第一定律

1.同学们在一起讨论运动和力的关系。小明认为,一切物体只有受力才能保持匀速直线运动,不受力总是静止的;`l、华认为,一切物体只有受力才能保持静止,不受力总是做匀速直线运动。他们的说法对吗?为什么?

2.如图8.1咱,用力击打一摞棋子中间的一个,该棋子飞出而上面的棋子又落回原位置。你能解释这是为什么吗?

3.分析下列现象是怎样利用惯性的。

(1)通过拍打窗帘清除它上面的浮灰。

(2)标枪运动员为取得好成绩,掷标枪前需要助跑。

4.在一列匀速直线行驶的列车内,一位同学相对于车厢竖直向上跳起,他是否会落在车厢内原来的起跳J点?说出你的理由。 第二节

1.在图8.2中,F1和F2是物体所受的方向相反的两个力,哪些情况下,这两个力是平衡的?

2.在平直的地面上,一个人沿水平方向用⒛N的力推一辆小车匀速向西运动，试画出小车所受阻力的大小和方向。

3.质量40kg的小船静止在水面上,它除了受到重力之外,还受到另一个力的作用，这个力的大小等于多少?方向如何?试着画出小船受力的示意图。

4.在水平公路上匀速行驶的太阳能汽车受到几对平衡力的作用(图8.2-5)为什么说它们是互相平衡的?请在图画出汽车受力的示意图。

第三节 摩擦力

1. 有些北方城市常常在下大雪后将煤渣撒在结冰的路面上,你知道这是为什么吗？ 2. 在自行车中有的设计是为了增大摩擦,有的是为了减小摩擦。请各举两例说明是通过什么方法来增大或减小摩擦的。

3.冰壶比赛时,运动员需要不断调节自己的运动。一名运动员穿的两只鞋鞋底材质并不相同，蹬冰脚的鞋底为橡胶制成,而滑行脚的鞋底为塑料制成。请你利用本节知识说明其中的道理。

4,在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中,有的同学提出滑动`的大小与接触面积有关。如果要做这项研究,你认为应该如何设计这个实验?

5,如果上课时教室内的摩擦力突然消失10s,我们身边的情境将会发生哪些变化？描述两个可

能出现的场景。 压强

第一节压强

1.估测你站立时对地面的压强。

根据你的体重可以得到你对地面的压力,再测量你站立时鞋底和地面的接触面积。为简单起见,假设双脚站立时,整个鞋印范围都与地面接触(图9.1-6)。测量时,在方格纸上画出鞋底的轮廓,看鞋底占有多少个小格(不满一格时,大于半格的算一格,小于半格的不算),再乘以每一小格的面积。

根据得到的数据,计算你对地面的压强。

如果图中每个小格的边长是1cm,某同学的质量为50 kg,他对地面的压强是多大?与你对地面的压强相比哪个大?

2.解释下列现象。

锯、剪刀、斧头等,用过一段时间就要磨一磨,为什么?书包为什么要用宽的背带,而不用细绳?啄木鸟有个坚哽而细长的喙,这对它的生存为什么特别重要? 3.骆驼的体重比马大不了一倍,而它的脚掌面积是马蹄的三倍。这为它在沙漠行走提供了什么有利条件?

4.一个图钉帽的面积是0.8cm2,图钉尖的面积是5×10-4cm2,手指对钉帽的压力是⒛N,手对图钉帽的压强和图钉尖对墙的压强各是多大?

第二节

1.一个空的塑料药瓶,瓶口扎上橡皮膜,竖直地浸入水中,一次瓶口朝上,一次瓶口朝下,这两次药瓶在水里的位置相同(图9.2-8)。为什么每次橡皮膜都向内凹?哪一次凹进得更多?为什么?

2.图9.2-10的两个容器中盛有同种相同质量的液体,哪个容器底受到的压强大?

3.如图9.2-10,容器中间用隔板分成左右两部分,隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭,橡皮膜两侧压强不同时其形状为一凹面。它可以用来做“探究液体压强是否跟深度、液体密度有关”的实验。

(1)若要检验“在同种液体中液体压强跟深度有关”这一结论,应该怎样实验?说出实验步骤和应该看到的现象。

(2)若要检验“在深度相同时液体压强跟密度有关”这一结论时,应该怎样实验?说出实验步骤和应该看到的现象。

4.工程师为什么要把拦河坝设计成下宽上窄的形状?三峡水电站妁水库大坝高185m,当水库水位为175m时,坝底受到的水的压强是多大?

5.某卫生间的地漏结构如图9.⒉11所示,请你分析地漏存水杯的作用。

第三节 大气压

1.人的血压的正常值(收缩压和舒张压)大约是多少帕?自己查找资料进行估算。

2．1654年,在德国马德堡市的广场上曾经做过一个著名的马德堡半球实验。人们把两个铜制空心半球合在一起,抽去里面的空气,用两支马队向相反的方向拉两个半球，当每一侧的马匹达到16匹时,才将半球拉开,并发出巨大的响声。图9.3-9为同学们利用直径26cm的压力锅代替空心铜半球模拟马德堡半球实验的情形。他们将压力锅拉开需要多大力?实际用力大小与计算的结果是否相同?请说出你的理由。

3.小明为家中的盆景设计了一个自动供水装置。用一个塑料瓶装满水倒放在盆景盘中,瓶口刚刚被水浸没。当盘中的水位下降到使瓶口露出水面时,空气进入瓶中,瓶中就会有水流出,使盘

中的水位升高,瓶口又被浸没,瓶中的水不再流出。这样盆景盘中的水位可以保持一定的高度。请问:是什么原因使得水不会全部流掉而能保留在塑料瓶中?

4.屋顶的面积是45cm2,大气屋顶的压力有多大? 这么大的压力为什么没有把屋顶压塌呢?

5.小强利用图9.3-5所示的自制气压计研究大气压与高度的关系。他将气压计从1楼带到5楼的过程中,观察到管内水柱的高度发生了变化,如下表所示。根据表中的数据,可以大致得到怎样的结论?

第四节流体压强与流速关系

1．如图⒐4-6,在火车站或地铁站,离站台边缘一定距离的地方标有一条安全线,人必须站在安全线以外的区域候车。请分析,为什么当列车驶过时,如果人站在安全线以内,即使与车辆保持一定的距离,也是非常危险的。

2.风沿着窗外的墙面吹过时,窗口悬挂的窗帘会飘向窗外;居室前后两面的窗户都打开时,“过堂风”会把居室侧面摆放的衣柜门吹开。请解释以上现象的原因。

3．据说1912年秋天,当时世界上最大的轮船之―――奥林匹克号在全速前进,另一艘比它小得多的霍克号军舰,沿着与它的航线几乎平行的方向疾驶。两船最句相距100m左右,随后相互靠近。一件令人吃惊的事发生了:霍克号突然偏离丁自己的航道,向奥林匹克号直冲过来。最后,两船剧烈相撞,霍克号把奥林匹克号撞出了一个大洞。请你用所学的物理知识解释这一事故发生的原因。

4.如图⒐4-7,把长20cm左右的饮料吸管A插在盛水的杯子中,另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端。往B管中吹气,可以看到A管中的水面上升,这是什么原因?如果用力吹气,A管中的水将从管口流出,想一想,这个现象有什么实用价值?

浮力

第1节 浮力

1.为了能把砍伐的木材从林场方便地运出,有水道的启顺流而下。这个例子中,木排受到河水的浮力。请你从日生活或常见的自然现象中再举两个例子说明浸入液体的物体受到浮力。 2用什么实验可以证明,沉入水中的物体受到浮力的作用?

3.弹簧测力计下悬挂一个重物,在空气中称量时的示数如图10.1甲所示,把重物浸在水中时的示数如图10.1乙所示。重物浸在水中时所受的浮力是多大?

4.一个竖直悬挂在水中的圆柱体,上表面受到水的压力为5N,底部受到水的压力为13N。你认为这个物体受到水的浮力为多大?

5.有人猜想:“浸没在液体中的固体所受的浮力可能跟固体的形状有关”。请你为检验这个猜想设计一个实验，说出实验所需的器材和实验步骤。

第2节 阿基米德原理

1.北京“水立方”中游泳池的水深设计比一般标准游泳池深了0.5m，有人说,水的深度越深,其产生的浮力就越大,因此,各国运动员在“水立方¨的比赛成绩普遍提高就不足为奇了。你认为

他的说法正确吗?为什么? 2.请比较以下浮力的大小。

(1)同样重的两个铜块甲和乙,甲浸没在水中,乙浸没在煤油中,哪个受到的浮力大? (2)同样重的铝块和铜块,都浸没在煤油中、哪个受到的浮力大?

(3)同样重的铝块和铜块,铜块浸没在煤油中,铝块浸没在水中,哪个受到的浮力大?

3.一个在节日放飞的气球,体积是620m3。这个气球在地面泔近受刭妁浮力有多大?设地面附近气温是0°C,气压是1×105Pa,空气的密度是1.29kg/m3.

4.在弹簧测力计下悬挂一个金属零件,示数是7.5N。当把零牛浸没在密度为0.8×103kg/m3的油中时，测力计的示数是6.6N,金属零件的体积有多大?

5.某同学用阿基米德原理测量一种未知液体的密度:他把一个铁块用细绳悬挂在弹簧测力计的挂钩上,铁块在空气中时弹簧测力计的示数是4.74N,把铁块浸没拄该液体中时弹簧测力计的示数是4.11N,该液体的密度是多少?铁的密度为7.9×103 kg/m3。

第3节 物体的浮沉条件及应用

1.排水量为1000t的轮船在河水中航行,满载时船及所装货物总共有多重?所受河水的浮力是多少牛?如果河水密度为1×103kg/m3,船排开河水的体积是多少立方米? g取10N/kg。

2.测量液体密度的仪器叫做密度计。将其插入被测液体中,待静止后直接读取液面处的刻度值(图10.3-9甲)。图10.3乙和图10,3-9丙是自制的简易密度计,它是在木棒的一端缠绕一些铜丝做成的。将其放入盛有不同液体的两个烧杯中,它会竖直立在液体中,由观察到的现象可以判断哪杯液体的密度大。说出你的理由。

3.某一木块的体积为200cm3，密度为0.8x103kg/m3。把它浸没在水中后放手，为什么木块不能悬浮在水中？木块最终漂浮在水面上静止时，浸在水中的体积有多大？

4.体积为120立方厘米的一块固体，重1.8N，放在密度为1.1×103kg/m3的盐水中为什么回下沉？当固体浸没在盐水中静止时，容器底部对它的支持力有多大？

5.一个飞艇充入气体后的质量是1.5t,体积为1500m3。当装入多少货物时,汽艇能悬浮在空中？空气密度为1.29kg/m3

功和机械能 第1节 功

1.在水平地面上，用50 N的力沿水平方向拉着重为100 N的小车前进5m,拉力做的功等于 J,重力做的功等于J。 2．马拉着质量是2000kg的车在水平路上前进400m,马的水平拉力做了3×105J的功,马的水平拉力是多大?

3． 2008年8月11日在北京奥运会上,中国选手张湘祥在男子举重62吨级的决赛中摘得金牌(图t1.1-4),挺举成绩是176kg。估算一下,他在挺举过程中对杠铃大约做了多少功?

4．小华的家住在5楼。一天,他把装有30个鸡蛋的塑料袋从1楼提到家里,提鸡蛋的力大约做了多少功?说出你是怎么估算的。

第2节 功率

1．甲乙二人同时开始登山,甲先到达山顶。你能判断那个功率大吗？为什么?

2 .某建筑工地上一台升降机的厢体连同货物的质量为1.2t,在10s内从楼的2层上升到5层。如果每层楼高3m,升降机电动机的功率至少是多大?

3.功率是25kW的拖拉机,它4h做的功如果由功率是0,4kW耕牛去完成,需要多长时间? 4.一辆重型卡车匀速行驶时发动机的功率为202kW,速度为80km/h。汽车行驶2h,发动机做的功是多少?卡车的牵引力是多大?

第3节 动能和势能

1.请你从能量的角度解释,为什么骑自行车时速度不能太快? 2.请你判断下列物体具有哪种形式的能量: (1)在水平公路上行驶的汽车; (2)悬挂在天花板上的吊灯; (3)在空中飞行的飞机; (4)被拉开的弹弓。

3.阅读图11.3的剪报。用物理知识解释:为什么此时的馒头能把人砸伤?

新民晚报1990年6月10日 195次列车上飞出一只馒头 ，一铁路职工“中弹”昏倒 望旅客不要往窗外乱扔杂物

从沈阳开往上海的195次旅客列车经过上海铁路分局管辖的沪宁线103Κ区段时,突然从列车左翼车窗飞出一只馒头,不偏不倚正好打在当班的上海铁路分局苏州公务段职工×××的鼻梁上,当场将其击昏。

4.物体的质量和它的速度都能影响物体的动能。请你研究本节小资料“一些物体的动能”提供的数据,质量与速度相比,哪个因素对物体的动能影响更大?

5.拦河大坝使上游的水位升高(图11.3-8),提高水的重力势能。水从大坝的上游流下时冲击水轮机发电,水的势能最终转化为电能。

瑞士的大笛克桑斯大坝高285m,我国葛洲坝水电站的拦

河坝高70m。有人说前者水的重力势能比后者的大,能够这样简单地得出结论吗?为什么?

第4节机械能及其转化

1.分析章首图的过山车在运动过程中的能量转化情况。

2.怎样向地板抛乒乓球,才能使它弹跳到高于原来抛球的位置?说明这种抛法的理由。

3.2011年蹦床世锦赛中我国运动员以优异成绩夺得金牌和奖牌总数第一。设想有一个重物从蹦床上方某`支下落,经蹦床反弹后上升。请你说说这个过程中机械能是如何转化的。

4．在一个罐子的盖和底各开两个小洞。将小铁块用细绳绑在橡皮筋的中部穿入罐中,橡皮筋两端穿过小洞用竹签固定(图11.4-7)。做好后将它从不太陡的斜面滚下。观察有什么出人意料的现象。怎样解释看到的现象?

简单机械 第一节 杠杆

1.各式各样的剪刀都是一对对的杠杆。在图12.1-5中,哪些是省力杠杆,哪些是费力杠杆?要剪断铁片,应该使用哪种剪刀?剪纸时应该使用哪种剪刀?修剪树枝时应使用哪种剪刀?为什 么?

2.在图12.1-6中分别画出钳子、自行车手间这两个杠杆(图中深色部分)工作时的支点、动力和动力臂、阻力和阻力臂。

3.图I2.1-7为指甲剪的示意图,它有几个杠杆?分别是省力杠杆,述是费、力杠杆?

4,搬运砖头的独轮车,车箱和砖头所受的总重力G=1000N,独轮车的有关尺寸如图12.1-8所示。推车时,人手向上的力F应为多大?

第二节 滑轮

1．物体重1OO0N,如果用一个定滑轮提起它,需要用多大的力?如果用一个动滑轮提起它,又要用多大的力(不计摩擦及滑轮自重)?

2.仔细观察自行车,看看它上面有几种简单机械,分别说明它们各起到了什么作用。

3.解释图12.2-1的科学漫画。一个人要拉起比他体重大的重物,用定滑轮行吗?应该怎么办?

4.利用如图12.2-7甲所示的滑轮组提起一个重为2000N的物体,不计摩擦及滑轮自重,绳子的拉力F等于多少?如果要用这个滑轮组达到更加省力的效果,绳子应该怎样绕?请在图12.2-7乙中画出绳子的绕法,并计算此时拉力的大小。

第三节 机械效率

1.有没有机械效率为100%的机械?为什么?举例说明,通过什么途径可以提高机械效率。

2,一台起重机将重3600N的货物提高4m,起重机做的有用功是多少?如果额外功是9600J，总功是多少？机械效率是多少？起重机所做的额外功由那些因素引起？

3、在斜面上拉一个重4.5N的物体到高处，沿斜面向上的力是1.8N,斜面长1,2m、高0.3m。把重物直接提升h所做的功作为有用功,求这个斜面的机械效率。

4.用一个动滑轮在5s内将一重为200N的物体向上提起3m,拉力为150N，这个动滑轮的机械效率是多少？拉力的功率有多大？

《第十三章 内能》 《13.1 分子热运动》 1. 把分子看成球体，一个挨着一个紧密平铺成一层（像每个围棋格子中放一个棋子一样），组成一个单层分子的正方形，边长为1 cm。该正方形中约有多少个分子？这些分子数目大约是全球人口数目的多少倍？

2. 扩散现象跟人们的生活密切相关，它有时对人们有用，例如腌制鸭蛋就是通过扩散使盐进入蛋中；它有时又对人们有害，如人造木板粘接剂中的甲醛扩散在空气中造成环境污染。请你分别列举一个扩散现象有用和有害的实例。

3. 两个杯子中分别盛有质量相同的冷水和热水，向其中分别放入同样的糖块，经过一段相同的时间（两杯中的糖块都还没有全部溶解），品尝杯中的水，哪一杯更甜？为什么？

4. 把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面（例如用吸盘吸住玻璃板或用细线绑住玻璃板），读出测力计的示数。使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板（图13.1-8）。 弹簧测力计的示数有什么变化？解释产生这个现象的原因。

5. 下表归纳了固、液、气三态物质的宏观特性和微观特性，请完成这个表格。 物态 固态 液态 气态 微观特性 分子间距离 较大 很大 分子间作用力 很大 较大 宏观特性 有无固定形状 有无固定体积

《13.2 内能》

1. 请分析在以下过程中，冰粒、火箭箭体和子弹的内能是在增大还是减小？机械能在增大还是减小？

（1）云中形成的冰粒在下落中，温度渐渐升高变成了雨滴。

（2）火箭从地面向上发射过程中，火箭外壳和大气摩擦后温度越来越高。 （3）飞行的子弹，击中一块木板后嵌在木板中，温度逐渐降低。

2. 用物体内能改变的方式说明“炙手可热”和“钻木取火”的含义。

3. 生活中有时通过加强热传递直接利用内能，有时又通过阻碍热传递防止内能转移。请你各举两个实例。

4. 把图钉按在铅笔的一端，手握铅笔使图钉钉帽在粗糙的硬纸板上来回摩擦，然后用手感觉图钉温度的变化，并解释这种变化。

《13.3 比热容》

1. 关于比热容，下列说法中正确的是（ ） A. 比热容跟物体吸收或放出的热量有关 B. 物体的质量越大，它的比热容越大

C. 比热容是物质自身的性质，与质量、吸收或放出的热量均无关

2. 相同质量的铝和铜，吸收了相同的热量，下列说法中正确的是（ ） A. 铝上升的温度较高 B. 铜上升的温度较高 C. 铝和铜上升的温度相同

3. 在烈日当空的海边玩耍，你会发现沙子烫脚，而海水却是凉凉的。这是为什么？

4. 质量为2 kg的某种物质温度从20℃升高到40℃时，吸收的热量是1.883104J,该物质的比热容是多少？

5. 有一根烧红的铁钉，温度是800℃，质量是1.5g。它的温度降低到20℃，要放出多少热量？

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