体育教师当班主任的优势分析

在人们的传统观念中,当学生的班主任应该是语文、数学、英语这三门的居多.对于体育教师当班主任似乎不被接受。笔者作为体育教师已上岗班主任近一年了。期间所得不少收获,也取得了一些很好的成绩。班级多次被评为文明班级、校运会、广播体操比赛、拔河比赛均获得第一名,这一切都表明我们体育教师的能力,而且在某种程度上比其他学科的教师当班主任更具有优势。

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体育教师当班主任的优势分析口杜秀亮(齐河县一中山东齐河 2 10 ) 5 10

【要】人们的传统观念中，摘在当学生的班主任应该是语文、数学、英语这三门的居多 .对于体育教师当班主任似乎不被接受。笔者作为体育教师已上岗班主任近一年了。间所得不少收期获，取得了一些很好的成绩。班级多次被评为文明班级、运也校

参加，生的集体荣誉感就会增强。学 三、平衡发展学生的各科成绩、调任课教师之间的关系具协有优势

平衡发展学生的各科成绩。设良好的班风，育帮助本班建教学生学好文化科学知识，常了解学生各科的学习情况，促学经督生完成各项学习任务，高学生的学习成绩，成严谨的学风，提形 是班主任的最重要工作。学校内教师和教师、级和班级之间的班分数竞争也更加激烈。语、、等教师当班主任往往会特别在数外意自己这科的成绩 (有一些教师并无这样的想法 )无形中给也，学生带来了一种感觉：主任这门功课特别重要。于是作业一定 班要先完成，正一定要最积极，习、习一定不能够少。时间一订预复

会、播体操比赛、河比赛均获得第一名，一切都表明我们广拔这体育教师的能力，而且在某种程度上比其他学科的教师当班主任更具有优势。

【关键词】体育教师；班主任；势优班主任是班集体的组织者、育者和指导者。班主任在学生教全面健康的成长中，着导师的作用。并具有协调本班各科的教起育工作和沟通学校与家庭、会教育之间联系作用。主任要按 社班照德、、、、全面发展的要求，展班级工作，面教育、智体美劳开全 管理、导学生，他们成为有理想、道德、文化、纪律、 指使有有有体魄健康的公民。笔者认为体育教师当班主任在以下几方面具有优势：一

长班主任这门功课是好了，是其他学科却往往会拉下，且特 但而别容易造成偏科现象。由此看来，体育老师担任班主任。往往由于其立足点不一样，以引

导学生获得更全面的发展。更值得引起注意的是， 可体

、

在培养学生良好的思想道德品质上更具优势

育老师当班主任，往能有效控制学生的课余负担。以前，科往主老师当班主任常将一些本该用以发展学生特长的时间“用”挪来做本学科作业。重了学生的课余负担。而由非主科老师来当班 加主任。可以利用课余时间来充分调动学生们业余爱好。就四、参与班级管理的时间上更具优势在

班主任工作职责要求我们必须培养学生良好的思想道德品质。以班主任必须对学生进行思想道德的教育和引导。有思所所想道德教育都是以活动的形式开展的 .而体育教师正是创设活动、展活动的能手。班主任在班级建设中遇到班级的团队精开如神、凝聚力的培养；体育教师当班主任可以很好地解决这一问题。

体育教师相对于“科”师会有多一点下班时间。学校的主教

课余训练让我们大多数体育教师不得不早出晚归。这也保证了体育教师在校时间相对较长的特点。虽然体育关注教师的课比较多，体育教师平时很少批改作业和辅导学生，也保证了体 但这育教师有更多的时间去关注本班学生。正所谓管理、管理，管要也要理。管就是方法，就是时间，主任工作更是如此，需要 理班是有大量的时间投入的。而体育教师当班主任则可以有更多的时间了解学生的学习和参与班级的管理。 五、转化后进生方面具有优势在后进生的转化是班主任的一项很重要的工作，体育教师当班主任在后进生的转化上具有明显的优势。首先体育教师一般

同样在教育学生尊重别人、别人喝彩、养顽强的意志品为培

质等方面，为体育教师的班主任，以设计各种比赛和活动，身可 引导培养学生些优良的品质。教育学生如何尊重他人，育教如体

师经常会遇到有学生会在跑步中嘲笑体形胖的学生，此时体育教师立即抓住这个机会，班级的学生进行教育，诉他们这样对告的学生在很多体育活动中具有优势，推铅球、实心球、篮如投

打

球等方面。告诉同学每个人都有自己的优点，我们要看到别人的优点，会尊重别人、赏别人，样才是一种高素质的体现。学欣这 二、强班级的凝聚力更具优势增

个子高大、象威严，这一点再“皮”孩子，不愿意惹体形就调的也育教师：那些平时最“皮”最捣蛋”而调“的孩子，往都比较喜欢 往

随着教育改革的不断深入，素质教育也摆在了越来越重要 的位置，生除了进行课堂学习以外。可参加各种社会实践、学还 文体活动、趣小组来全方位提高自身素质，了配合这一需要兴为学校和班级都开展了各种各样的活动 .体育教师性格活泼、开朗、和学生一起参加各项集体活动。例如学校的运动会、艺能文汇演等等；年级组的广播体操比赛、河比赛等等。为了搞好这拔些活动，作为一名体育教师就能利用专业优势去指导学生，例如，校红五月文艺汇演，给他们搜集材料、他们动作、排学我教编节目：校开展运动会，先对学生进行排兵布阵，后对各个学我然项目和运动员进行训练。班主任是一个班级的龙头，头指向哪龙

体育活动，因此班主任可以先引导学生这方面的兴趣，当学生的兴趣达到一定的程度时，班主任可以利用学生的这一兴趣对孩子的学习提出更高的要求，样一些“皮捣蛋”学生能慢慢 这调的地往更好的方向发展。有一些孩子在学习上是绝对的后进生，还

体育教师可以有目的地带领这些孩子参加体育活动，通过体育课、外活动培养他们的这方面的兴趣爱好，他们在活动中获课让得认可获得快乐获得成功感，过比赛增强他们的自信心，学通让生体会到自己的价值。 综上所述我认为体育教师当班主任是具有一定的优势的，并非是一些家长所认为的体育教师不能当班主任，应选择主耍

里，身跟向哪里。在班主任的带领下，项活动学生都会积极龙各

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