2011---2012学年上学期高一信息技术教学计划

2014---2015学年上学期高一信息技

术教学计划

一、指导思想：

21世纪是一个崭新的信息时代，信息无处不在、无处不有，信息技术已经人类生产、生活的各个领域。因此，让学生充分利用电脑和网络获取、分析、加工、利用信息，已经成为时代对现代中小学的迫切要求。中小学信息技术教育课程是信息教育的重要组成部分，是培养学生对以计算机和网络为核心的信息技术的兴趣和意识，掌握信息技术基础知识、基本技能和实际应用的重用途径，是中小学一门知识性和技能性相结合的基础性课程。按照普通高中课程方案以教育要三个面向的指示和三个代表的重要思想为指导，坚持全面贯彻党的教育方针，认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》。普通高中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。学生的信息素养表现在：对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；发表观点、交流思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的能力；遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。

二、教学内容及教材分析 《信息技术基础》模块是高中学生信息素养提升的基础，也是学习各选修模块的前提，具有普遍价值，为必修模块。通过本模块的学习学生应该掌握信息的获取、加工、管理、表达与交流的基本方法；能够根据需要选择适当的信息技术交流思想，开展合作，解决日常生活、学习中的实际问题；理解信息技术对社会发展的影响，明确社会成员应承担的责任，形成与信息化社会相适应的价值观。必修模块是以信息处理与交流作为构建知识体系的主要线索，在贴近真实社会生活的基础上，必修教材按照信息的获取与评价、信息的加工与表达、信息的发布与交流、信息的存储与管理的逻辑线索组织起来的内容体系。课标中必修模块有4个主题：信息获取；信息加工与表达；信息资源管理；信息技术与社会。该教材分六章，包括绪言、信息与信息技术、信息的获取、信息加工与表达（上）、信息的加工与表达（下）、信息资源管理、信息安全分六章。其中各章是沿着培养信息素养的主线（信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价）有侧重地展开的。 三、本学期的教学目标:

1、树立学生学习信息技术信心，激发学生学习兴趣。

2、加强计算机基础知识教学（如打字、计算机基础操作），为学习新知识打下基础。

3、根据新课标精神，加强研究性学习，培养学生对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；培养学生创新精神和探究能力。

4、教学中培养学生遵守相关伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。

四、 改进教学措施

1、注重能力的培养，强调培养学生动手操作能力。 2、强调基础知识，重视教学方法，教学技能。 3、注重教学生动形象，激发学生学习兴趣。 4、培养学生思维能力，提高教学效果。

5、课堂中注重讲练结合，充分发挥教师主导，学生主体作用。

6、加强学生上机实践操作管理和引导教育措施加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。 五、辅导形式、时间 形式：

1、理论辅导：教师讲解为主，可在教室和多媒体教室中进行。

2、上机辅导：教师上机指导为辅，学生上机练习为主，充分发挥优势生的帮扶作用，帮后进生快速提高。 六、教学计划进度表

松桃苗族自治县第三高级中学 2014-2015学年度第一学期

高一信息技术进度表

授课人：

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