部编人教版二年级下册道德与法治第二单元《我们好好玩》四个活动主题教案教学设计

池南学校（二 ）年级（道德与法治）学科教案

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教学单元 课题 第二单元：我们好好玩 5.健康游戏我常玩 1.学习如何辨别健康游戏与不健康游戏 总（ 9 ）课时 第（一）课时 教学目标 2.引导学生对益智游戏、体育活动、合作游戏产生兴趣 3.辨别什么样的环境适合什么样的游戏 1.让学生理解手机游戏的弊端学会辨别游戏的优劣。 2.让同学们学会分辨有益和有害的游戏。 教学重点及难点 3.让同学们学会分辨有益和有害的游戏，并在以后有意识地多玩健康安全的游戏。 教学准备、资源 一些游戏道具翻绳、跳棋、气球、奖品、多媒体课件等。 教学过程 一、导入新课 询问同学们平时都玩什么游戏，导入新课。 二、学习探究 活动一：什么游戏我常玩 板书：常玩的游戏 师：同学们都玩过游戏，那大家平时都喜欢玩什么游戏呢？我们可以分享一下。 生：我喜欢和爸爸一起下象棋 生：我喜欢玩王者荣耀 生：我喜欢玩搭积木 生：我喜欢下课的时候玩跳方格 师：那你们为什么喜欢这些游戏呢？ 生：可以和爸爸在一起 生：很有趣 生：和大家在一起玩很开心 师总结：大家都有自己的喜欢的游戏，那么咱们今天就先来玩一个游戏，叫“背对背夹气球”，游戏规则是，两人一组，背对背夹气球，一次三组，到达终点时间最短的一组获胜。到终点前气球掉落或被压迫则被淘汰。板书：游戏 游戏结束，进行颁奖，老师总结。 师：同学们玩玩这个游戏有什么感受呢？ 生：我觉得玩这个游戏一定要和同伴齐心协力 生：我觉得这不止需要力量，也很需要智力，要想办法怎么让气球不掉下来而且不破。 生：我觉得挺好玩的，动起来很有趣 师：同学们说的都很好，这个游戏可以培养我们和同伴之间的默契，也能动脑思考怎样保护好气球，而且还能让我们运动起来。所以啊这个游戏就是一项对我们身心都有益的游戏。游戏并不都是对我们有害的也并不都是对我们有益的，那哪些游戏是健康安全的哪些是危险有害的呢？ 活动二：游戏诊断会 1.老师展示一些游戏，让同学们分辨。 游戏如爬山、搭积木、玩电脑游戏、打羽毛球、从楼梯上滑下去、在马路边踢足球、在马路上追赶打闹等。 2.老师告诉同学们要多玩健康安全的游戏，不能玩危险有害的游戏。 3.将学生分为两组分别支持手机游戏与户外游戏，说出自己支持的游戏的优点，指出对方游戏的缺点，讨论后轮流发言。 4.辩论大会 5.当同学们热衷于某一个游戏时，应该仔细考虑游戏的优点和弊端，但无论如何都不要沉迷其中。 6.师：同学们要多玩健康安全的游戏，在体育课、手工课等课上的游戏都是很好的游戏，希望大家在以后能够多玩一下有趣有益的游戏，体会游戏中的快乐。 课堂小结： 本节课主要是让同学们分享了一下自己常玩的游戏，在课上进行的游戏可以让同学们在游戏中锻炼身体激发脑力，给同学们提供了一项健康安全游戏的例子。在课程后半部分，老师尝试让同学们分辨有益和有害的游戏，这对同学们来说是很重要的。 作业设计 课后资料收集 5.健康游戏我常玩 什么游戏我常玩…… 游戏诊断会…… 教学反思 板书设计 一分钟安全教育

1.上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。 2.在教室内不互相追逐疯打。

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