六年级（上）第二单元同步学案

卓越个性化学案 GFJW0901

专业中小学课外教育机构 办学许可证：穗教社办批字（1997）35号

六年级上册第二单元

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学生姓名： 授课日期： 2013年 月 日 授课老师：

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广州卓越教育机构一对一

小学语文同步学案

六年级上册第二单元

课题：第二单元同步复习 教学目标：

复习巩固第二单元基础知识，理解文章内容，体会爱国情感。 教学重点：

1、夯实课内基础，理解文章内容，体会文章情感

2、学习文章怎样通过重点词句表达情感及句子在文章结构上的作用。

一、课前准备

一、把下列各句运用的修辞方法填在括号里。

反问 比喻 拟人 夸张 设问 排比

1、每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。 （ ） 2、这山中的一切，哪个不是我的朋友？ （ ） 3、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ （ ） 4、雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。（ ） 5、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （ ） 6、我们会忘记母校吗？不，永远不会。 （ ） 二、阅读选段，回答问题。

看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？有多少省市用过这里的木材呀，大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅。千山一碧，万古长青，恰好与广厦、良材联系在一起。所以，兴安岭越看越可爱！它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，叫人心中感到亲切舒服。

及此看到了林场，这种亲切之感更加深厚了。我们伐木取材，也造林护苗，一手砍，一手栽。我们（ ）取宝，（ ）作科学研究，使林海（ ）能够万古长青，（ ）可以综合利用。山林中已经有不少的市镇，给兴安岭添上了新的景色，添上了

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愉快的劳动歌声。人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服？我不晓得当初为什么管它叫做“兴安岭”，由今天看来，它的确含有兴国安邦的意义。 1、联系上下文，说说带点词语的意思。

（1）碧：

（2）及此： （3）兴国安邦： 2、在文中括号内填上适当的关联词语。

3、仔细读读这两段，说说你是怎样理解“人与山的关系日益密切”的？

二、课内回顾

知识清单：

《詹天佑 》 1 词语

（1）要挟 轻蔑 居庸关 八达岭 高山深涧 悬崖峭壁 勘测 勉励 经纬仪 攀山越岭 开凿隧道 竣工 藐视 （2）要挟：利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求和条件。 竣工：完工 藐视：轻视、小看 （3）近义词

阻挠——阻碍 要挟——威胁 周密——周到 竣工——完工 藐视——轻视 轰动——惊动 （4）反义词

周密——疏忽 藐视——重视 阻挠——促进 讥笑——赞扬 2 句子

（1） 有一家外国报纸轻蔑地说：?能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。? 理解：这句话集中反映了詹天佑接受修筑京张铁路任务的压力。话里还隐含着说明京张铁路沿线地理环境恶劣，工程艰巨，更反衬出詹天佑为国分忧的爱国主义品质。

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（2）詹天佑经常勉励工作人员，说：?我们的工作者首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。?

理解：詹天佑要求工作人员勘测、绘画、计算等都要精确、严密，决不能含糊、马虎，这句话表现了詹天佑对工程一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度。

（3）遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。

理解：这句话充分表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争气的坚强决心。 3 课文

本文以詹天佑的爱国精神贯穿全文。着重讲了詹天佑面对帝国主义者的狂妄自大和对中国人民的极端藐视，为维护祖国的尊严而勇敢受命。京张铁路提前两年竣工，说明了他杰出的成就，长了中国人民的志气，灭了帝国主义者的威风。

《怀念母亲》 作者：季羡林 1 词语

（1） 孤寂 朦胧 薄暗 凄凉 沮丧 长眠 思潮起伏 可见一斑 心潮腾涌 怅望灰天 寝不安席 终天之恨 频来入梦 崇高的敬意 真挚的爱慕 哥廷根 （2）真挚：（感情）真诚恳切。 寝不安席：无法安然入睡。 终天之恨：终身的遗憾。 薄暗：昏暗 沮丧：灰心失望。

思潮起伏：接二连三的思想活动。 心潮腾涌：心情跳跃、涌动。 （3）近义词

心潮腾涌——心潮澎湃 寝不安席——寝食不安

真挚——真诚 薄暗——昏暗 沮丧——懊丧 强烈——猛烈 孤寂——孤单

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（4）反义词

心潮腾涌——心如止水 寝不安席——高枕无忧 真挚——虚伪 薄暗——明亮 沮丧——振作 强烈——平静 2 句子

（1）在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。

理解：在“食不下咽，寝不安席”的日子里，作者的脑海里仿佛出现了1、儿时依偎在母亲身边幸福2、母亲为了这个贫穷的家日夜操劳的情景。

（2）看到她的神情，我想起自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭！我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的！

理解：母亲都是一样的！一样的牵挂，一样的疼爱，一样的无私。

（3）我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。 理解：“频来入梦”的意思是多次进入到梦中来。祖国母亲频来入梦，是因为作者第一次离开祖国，来到异国他乡。从中，我体会到了作者对祖国无限的思念之情，随着离别时间的延长而不断加深。

(4)然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。

“我”想到故乡，想到老朋友，感到凄凉，这是因为作者身在异国小城，与故乡、亲人、朋友相隔遥远，心中不免忧伤、酸楚，这是因为回想在故乡时的情景，感到亲朋好友无处不在，心里自然又多了一丝欣慰，一些宽心，一点甜蜜。 3 课文

课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲——一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲永久不变的爱意。

《彩色的翅膀》 1 词语

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（1）矮墩墩 沉闷 晕船 拖蔓 撅嘴 土壤 授粉 雌花 捏住 端详 啧啧称赞 碧空如洗 波涛起伏 水落石出 （2）近义词

艰苦——艰难 抚养——抚育 端详——打量 （3）反义词 艰苦——舒适 2 句子

（1）他们在岩石下、小路旁，垒出一块块?海岛田?，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛的深情一起播种下去。

理解：战士们通过这样的行动，表达自己扎根海岛、建设海岛的革命思想。 （2）我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。 理解：这句话形象地写出了小昆虫已在海岛安居乐业，同时生动、含蓄地反映了海岛战士爱岛如家、安居乐业的爱国情感。与课题相呼应。

（3）他笑嘻嘻地说：?我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。?

理解：句子表面上赞扬小昆虫，实际上是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛，决心用双手把海岛建设成美丽的家园。句子点明了文章的中心。 3 课文

课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。

《中华少年》 1 词语

（1）巍峨峻拔 碧波环抱 苍苍茫茫 翱翔 雏鹰 七沟八梁 百折不回 莽莽昆仑 立地顶天 锦绣山川 刚劲端庄 如歌如画 牙牙学语 萦绕耳畔 蹒跚学步 敖包会 英灵 哈达 强悍 植根心田 铭记功德 纤夫 噩梦 焊接 璀璨的诗篇 蜜罐温床 芦笙 唢呐 比翼联翩 竞相开放

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（2）莽莽：形容原野辽阔，无边无际。 立地顶天：形容形象高大，气概雄伟豪迈。 蹒跚学步：学走路时，摇摆不稳的样子。 强悍：强壮勇猛。 （3）近义词

强悍——强壮 翱翔——飞翔 复苏——苏醒 纯洁——纯真 自豪——骄傲 响亮——洪亮 鲜嫩——鲜美 热烈——热情 （4）反义词

强悍——瘦弱 热烈——冷漠 复苏——沉睡 响亮——低沉 自豪——自卑 2 课文

本诗作者以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。 3 背诵全文

日积月累

1、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来） 2、我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平） 3、惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅）

4、爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴金）

世界之最

1、最长的古代防御工事——万里长城 2、最高的咸水湖——纳木错 3、最高的山峰——珠穆朗玛峰 4、最低的盆地——新疆吐鲁番盆地

牛刀小试：

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基础训练

一．看拼音写词语。

yāo xié shī gōng zǔ náo chà dào yì rán zhēn zhì ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） ( ) méng lóng rě rén zhù yì qǐn bù ān xí kě jiàn yì bān ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，组成词语。

挠（ ）奖（ ）肌（ ）领（ ）篇（ ） 饶（ ）浆（ ）饥（ ）频（ ）偏（ ） 绕（ ）桨（ ）讥（ ）顺（ ）骗（ ） 三．选词填空。

阻碍 阻挡 阻挠 精细 精密 精致 1、詹天佑不顾帝国主义的（ ），亲自主持修筑京张铁路。 2、惰性是我们前进的（ ）。

3、小红太任性了，妈妈无论怎么说，也（ ）不了她出去。 4、显微镜是一种（ ）的仪器，用它可以看到肉眼看不到的生物。 四、给加点字选择合适的解释，把序号填在括号里。

1、在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。（ ） ．．①婉辞，指父母死亡；②放弃养育；③抛弃，不愿意养育。

2、他们提出最后一个条件：清政府如果用本过的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。（ ） ．．①表示关心；②参与这件事，发表意向；③询问。 五.按要求改写句子。

1、他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”（改为转述句）

2、这是完全第一条由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（修改病句） 3、我想起自己长眠于故乡地下的母亲。（缩句）

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4、哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进．．．．．．．．．行周密计算。（结合加点的字，仿写句子）

课内阅读

阅读《詹天佑》片段，回答问题。（10分）

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说∶?我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。?他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天 他攀山越岭 勘测线路 晚上 他就在油灯下绘图 计算 为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。 1、给文中划横线的句子加上标点符号。

2、读文中画“ ”句子，你想到哪些四字词？请写下来。 （至少写两个）： 3、这一自然段是围绕哪一句话写的，用横线划下来。

4、詹天佑经常鼓励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’。‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”这句话的意思是：（ ） A 说明詹天佑觉得在悬崖峭壁上边工作边讲话，这样是非常危险的。 B 说明詹天佑只喜欢埋头工作，不喜欢在工作中听别人讲多余的话语。 C 说明詹天佑对工作一丝不苟，极端负责，对工作人员要求非常严格。 （天河区单元测试） 阅读《詹天佑》片段，回答问题。（10分）

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（细密 周密 严密）计算。詹天佑经常（鼓励 鼓舞 勉励）工作人员，说：?我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。?他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬（wěi）仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，

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黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难 他总是想 这是中国人自己修筑的第一条铁路 一定要把它修好 否则 不但那些外国人要讥笑我们 而且会使中国的工程师失掉信心

（1）划去括号里用得不正确的词语。（2分）

（2）用“ ”画出描写自然条件恶劣的句子。（2分） （3）把文中缺少的标点补充完整。（2分）

（4）文中写詹天佑的心理活动，在“中国人”之后还要加上“自己”，在“修好”之前加上一定，可见他 。（2分） （5）仔细读读文中詹天佑说的话，想想着表现了他的什么特点。（2分）

（白云民航单元测试）

我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边呆了几天，仍然回到城里。最后一别八年，在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几年，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现。从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。

如今到了德国，来到哥廷根这一座孤寂的小城，不知道是为什么，母亲频来入梦。 我的祖国母亲，我这是第一次离开她。离开的时间只有短短几个月，不知道是为什么，我这个母亲也频来入梦。

1、“我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。”句中的“愿望”具体指作者的什么愿望？

答： 2、“我的祖国母亲??我这个母亲也频来入梦。“祖国母亲”频来入梦的原因是什么？ 答： 3、在作者悲痛的日子里，他食不下咽，寝不安席的时候，脑海里会回想起什么？ 答：

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三、拓展提升

（一）锦囊妙计

句子在结构上的作用。

1、文首：开篇点题 总领下文 首位呼应 点明中心 渲染气氛 埋下伏笔 设置悬念 为下文作辅垫 2、文中：承上启下 总领下文 总结上文 前后照应 为下文做铺垫、埋伏笔

3、文末：点明中心 深化主题 照应开头 总结全文 点题

阅读下文，回答问题。 生活是什么

①有个谜语：你对它笑，它就对你笑，你对它哭，它就对你哭 — 这是什么？ ②人们都猜：这是镜子！我的朋友却不动声色地回了一句：这是生活。

③举座皆惊！他却来了句妙侃：愁眉苦脸地看生活，生活肯定愁眉不展；爽朗乐观地看生活，生活肯定阳光灿烂。 ④果然有道理！

⑤于是，我突然地想起一个故事。一次，穷困的法国作家拉伯雷想去巴黎，却偏偏一分钱也没有，就故意笑眯眯地当着警察的面拿出几张白纸，分别在上面写上?送给皇后的药?、?送给王子的药?、?送给公主的药?，然后在白纸里包了点红色粉末。那警察见拉伯雷行踪古怪，疑为刺客，便把他押到巴黎，经审查排除了刺客的嫌疑，又只好把他放了— 真是妙极，笑眯眯的拉伯雷一分钱没花，便平平安安地到了巴黎！

⑥真佩服这位乐观豁达的拉伯雷，真佩服这种笑眯眯的人生态度！尤其有趣的是，笔者钻研法国文学时，居然找到了上述谜语的出处—就是拉伯类说的：?生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑，你对它哭，它就对你哭。?

⑦不是吗？如何看待生活，的确与人的主观世界有关：心中没有阳光的人，势必难以发现阳光的灿烂！心中没有花香的人，也势必难以发现花朵的明媚！

⑧既然如此，以豁达的态度面对人生吧！别小鸡肚肠！别斤斤计较！别动不动就背上沉重的十字架！

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1、是如何理解我朋友的那句妙侃的？用浪线画出与这句话呼应的句子。（3分）

2、照第7段中画横线的句子，写一个句子，使之与前两句构成排比句。（2分）

3、读本文后，你认为生活还是什么？运用比喻的修辞手法用一两个句子进行描摹（2分）

4、如果把标题《生活是什么》改成《生活是一面镜子》你认为怎样，说说理由。（3分） 5、引用谜语作为文章的开头，这样写有什么好处？

（二）滴水穿石：

思乡诗句集粹

☆近乡情更怯，不敢问来人——唐．宋之问《度大庾岭》

☆床前明月光，疑是地上霜．举头望明月，低头思故乡——唐．李白《静夜思》 ☆露从今夜白，月是故乡明——唐．杜甫《月夜忆舍弟》 ☆悲莫悲兮生别离——战国．楚．屈原《九歌．少司命》 爱国古诗词集萃

☆捐躯赴国难，视死忽如归——三国．魏．曹植《白马篇》 ☆人生自古谁无死，留取丹心照汗青——宋．文天祥《过零丁洋》 ☆但使龙城飞将在，不教胡马度阴山——唐．王昌龄《出塞》 ☆愿得此身长报国，．何须生入玉门关——唐．戴叔伦《塞上曲二首》 ☆王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁——宋．陆游《示儿》

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☆长太息以掩涕兮，哀民生之多艰——战国．楚．屈原《离骚》

根据提示填写古诗词句：

1、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“ ， ”陆游临终前还告诫儿子：“ ， ”。王昌龄发出了“ ， ”的满脸豪情，岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“ ， ”。

2、李清照是我国宋代著名女词人，她写了一首赞颂项羽，抒发爱国情怀的诗——《夏日绝句

》

。

诗

句

是

：

“ ， 。 ， ”。

3、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“ ， 。”来表达对家乡亲人的思念。 4、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗句有：《静夜思》中的“ ， 。” 《泊船瓜州》中的“ ， 。”

5、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是 ，这首诗表达了诗人渴望收复失地，祖国统一的思想感情，我还知道其他的爱国诗，如《闻官军收河南河北》，诗句是 “ ， 。”

四、课后巩固：

冬季到台北来看雨

①来时，便听说台北是个多雨的城市，尤其是冬季，雨下得非同凡响，为世界上许多城市所不能比。我不是专门到台北来看雨的，我从家乡来，我说家乡话，我唱家乡戏，我带着家乡情来看家乡人。为两岸的文化交流，我们一行20人，应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请，到台湾演出河南豫剧。

②演出可谓盛况空前。对台北河南老乡来说，他们来看家乡戏，主要是来找家乡情的。一位叫贾文斌的老人，在头一天看戏时，紧紧抓住我的手久久不放开，他颤巍巍地说：?我一听到这梆子敲板胡响就想回家……?80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。一位

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麻老先生对我们说：?我吃过台湾的几十种水果，世界上近百种水果，哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味，几十年不尝了，想啊！?他们跟我们谈这些的时候，那黯然的神情，那铿锵的声音，不正是深沉的思乡情愫的袒露吗？他们的生命源头在故乡，那里有生养他们的老祖宗，那里有他们的根啊！

④舞台上，一出《卖苗郎》、几句《寻儿记》就使台下看戏的老乡们大哭失声几回回。是想起了至今仍未找到的家乡父母？是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子？还是想起了当年挥泪?十八相送?的情景？数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎能不悲伤，不痛哭呢？

⑤屋外的雨还在无休无止地下着，下雨的天气给人带来怅惘。雨如信使，传达着一种情思，创造着一种怆然悲凉的气氛。我们归来时，老乡们冒着雨来送行。车开了透过雨幕，我只看到了使劲挥动的手，却无法看清他们脸上流的是雨还是泪……我在心里向老乡呼唤：回家看看吧！春天，一串串肥嘟嘟的榆钱，晚辈们会采下让您尝鲜；秋后，房前屋后，坡上路边，柿子黄澄澄红丢丢的一片，晚辈们摘下送到您手边。再听几回地道的家乡戏吧！原汤原水原汁原味……

1、作者来台北干什么？究竟看到了什么？

2、下面ABCD四项中“盛”的意思分别与（1）（2）相同的项是什么，请分别填在相应的括号里。

（1）盛情邀请（ ）（2）盛况空前（ ）

A、参加盛会 B、盛意难却 C、身着盛装 D、盛气凌人

3、第③段“紧紧”“抓”“久久”和“颤巍巍”四个词语，表现了贾文斌老人怎样的感情？

答： 4、老乡与我们交谈时神情“黯然”是因为什么？而“铿锵的声音”又表现了什么?

答： 5、为什么看戏的老乡们一听到《卖苗郎》、《寻儿记》便失声大哭呢？

答： 6、第⑤段中画线的句子与哪句相呼应？用“ “画出来。

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参考答案： 课前准备

一．1.拟人 2.反问 3.反问 4.排比 5.夸张 6.设问

二. 1.（1）指绿色。兴安岭到处是绿色。（2）等到。（3）使国家兴盛、安定。 2.不但，而且。 既，又。

3.林为人，林养人；人爱林，人育林。随着建设和科技的发展，森林对人有更重大的意义。 牛刀小试

一．要挟、施工、阻挠、岔道、毅然、真挚、朦胧、惹人注意、寝不安席、可见一斑 二．略。

三．阻挠、阻碍、阻挡、精密 四．①；②

五．1.他笑嘻嘻地说，他就不相信，这些小精灵会不爱他们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。

2.这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。 3.我想起母亲。 4.略。 课内阅读

1. ， ， ； ， 、 。 2. 略。 3. 第一句话。 4. C

阅读《詹天佑》片段，回答问题。

（1）划去“细密、严密”，划去“鼓励、鼓舞”。

（2）塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。 （3） ， ： ， ； ， ， 。

（4）可见他将克服困难和为祖国争气紧紧地联系在一起，决心要修筑好这条铁路为中国人争气，给帝国主义者一个有力的回击，这正是他爱国思想的集中体现。 （5）表现了他不畏艰险、自强、爱国的精神。

1.一旦大学毕业，找到工作，就立即迎养母亲。

2.因为作者第一次远离故土，离开的滋味尤为强烈，心中不断涌现祖国的身影，不断回想起祖国的生活、亲人，日有所思夜有所想，对祖国母亲的情感随离别时间的长久在不断加深。

3.自己曾经依偎在母亲身边的情景和母亲为了这个贫困的家日夜操劳的情景。

生活是什么

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1.第七自然段。 2.略。

3.例如：号角，战鼓，敲打、涤荡着人的灵魂。

4.不好。因为前者比后者更吸引人，更能体现对待生活是一件很主见的事。是什么，由我们来决定，而镜子太过呆板了。

5.生动有趣，设置悬念，引人入胜，还有助于快速入题。 填写古诗词：

1.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 莫等闲白了少年头，空悲切。

2.生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。 3.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 4.举头望明月，低头思故乡。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。 5.《示儿》。 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 冬季到台北来看雨

1.来台北唱河南豫剧。看到了台北河南老乡思念家乡的情景。 2. B A

3.盼到亲人来临，内心十分激动、喜悦，对家乡的热爱和强烈的思念之情。 4.“黯然”因思乡不能归。“铿锵”是对家乡誓死的忠诚，对自己是河南人而骄傲。

5.因为想起了至今仍然未找到的家乡的父母，想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子......（文中句子） 6.第一自然段第一句话。

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