MIS课程设计指导书

管理信息系统课程设计

《管理信息系统》课程设计作为独立的教学环节，是理论学习的补充环节，是对学生所学知识的综合运用能力的检验，也是学生提高分析问题解决问题能力的实践教学环节。通过课程设计，让学生接触社会，深入实际，亲自动手运用所学的专业知识和技巧，去分析、研究、解决这些实际问题，从而灵活运用所学知识，增强实际工作能力，为顺利走向工作岗位打下坚实的基础。

管理信息系统课程设计是在学生学完了《管理信息系统》课程后开设的一门实践性课程，旨在通过对管理信息系统从分析、设计到实现的全过程剖析和实践，更好地理解管理信息系统中的概念和理论，并由此掌握开发管理信息系统的基本思路和方法。

一、课程设计要求

1) 要充分认识课程设计对培养自己的重要性，认真做好设计前的各项准备工作。

2) 既要虚心接受老师的指导，又要充分发挥主观能动性。结合课题，独立思考，努力钻研，勤于实践，勇于创新。

3）独立按时完成规定的工作任务，不得弄虚作假，不准抄袭他人内容，否则成绩以不及格计。

4）课程设计采用“机房集中完成”和“课后分散完成”想结合的形式进行。课程设计严格执行学院学习纪律、规章制度，学生有事必须请假。事假时，学生应持请假条经辅导员签字后交指导教师签字；病假时，学生应持校医院证明和请假条交指导教师签字；每次机房集中都进行考勤（也许一次，也许两次签名），课程设计期间，无故缺席按旷课处理；无故旷课每次扣6分。

机房上机时间:

8月30日（周二）8：00-12：00 9月5日（周一）16：00-20：00 9月6日（周二）16：00-20:00 9月8日（周四） 8：00-12：00 课外辅导时间:

9月2日（周五）11：30-15：30 9月7日（周三）9：30-15：30 成果验收:

9月9日(周五) 8:00-12:00

5）在设计过程中，要严格要求自己，树立严肃、严密、严谨的科学态度，必须按时、按质、按量完成

课程设计。

6）管理信息系统开发工具（例如JAVA、VB、JSP、ASP等）可以任选。课程结束后学生除提交课程设计报告外，还需提交可以运行的管理信息系统。

二、课程设计的一般步骤

1）选题与搜集资料：根据选题，进行系统调查，搜集资料。

2）分析与设计：根据搜集的资料，进行功能与数据分析，并进行数据库、系统功能等设计。

3）程序设计：运用掌握的语言，结合选择的数据库，编写程序，实现所设计的模块功能。

4）调试与测试：自行调试程序，成员交叉测试程序，并记录测试情况。

5）验收与评分：指导教师对开发的系统，进行综合验收，结合设计报告，根据课程设计成绩的评定方法，评出成绩。

三．课程设计内容及要求

课程设计内容：

(一) 题目：题目要概括设计的中心内容，简单明确，突出主题；

(二) 目录: 目录是整个设计的提纲，也是设计的重要组成部分，它方便评阅教师了解设计的整体结

构。目录以章、节两级目录为宜。

(三) 正文: 课程设计说明书的正文一般可按章、节的格式来书写，正文常常包括如下几个部分：

第一章 现行系统概述 （必选）

现行系统运行状况简要介绍及存在的主要问题，说明选题的意义及必要性。

第二章 系统分析 （必选） 2.1需求分析 2.2可行性研究

2.3系统的开发方法的选择 2.4组织结构与功能分析 2.5业务流程分析 2.6数据与数据流程分析 2.7新系统逻辑方案的建立 第三章 系统设计（必选） 3.1系统总体结构设计（必选） 3.2数据结构与数据库设计（必选） 3.3代码设计（必选） 3.4输入/输出设计 （可选） 第四章 系统实施（可选） 4.1编程 4.2 调试

4.3 系统功能说明

第五章 结束语 （结论、建议、收获、体会）（必选）

参考文献（必选）

四、课程设计的考查

由指导教师根据学生完成课程设计任务的情

况（包括软件的开发情况25%、课程设计报告的质量50%和课程设计过程中的工作态度25%）综合打分。成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。优秀者人数一般不超过总人数的10%。

五、课程设计题目及题目分配

根据信息管理专业实践教学的要求，特提供以下题目：

1. 汽车租赁管理信息系统的分析与设计 简单需求说明：

(1)车辆和会员基本信息管理 (2)租车审核 (3)还车审核

2. 宾馆管理信息系统的分析与设计 (1) 宾馆及会员基本信息管理

(2) 预定管理：预定房间、预定转入住、取消

预定

(3) 客房管理：

(4) 房客管理：房客登记、补交押金、房客换

房、房客退房

3. 通用固定资产及设备管理信息系统的分析与设计

(1) 设备基本信息管理： (2) 设备借出归还管理 (3) 设备维修管理 (4) 设备折旧管理

4. 超市管理信息系统的分析与设计

（1） 基本信息管理 （2） 进货管理 （3） 入库管理 （4） 销售管理 5. 学生信息管理

（1） 基本信息管理：

（2） 学生成绩的录入、统计和查询 （3） 统考管理、班级管理和科目管理。 6、家庭理财工具 （1）基本信息管理 （2）收支管理 （3）家庭资产管理

7、其他（必须经过指导教师同意）

六、其它说明

1、课程设计小组人员任意自由组合，每组2-3人，每组设组长一人，负责课题的规划、分析、任务分解及小组成员的管理；完成组合后报指导教师批准后不得任意更改，指导教师可根据实际情况对人员组成作出调整。

2、每个题目最多由三个小组选择；

3、每个小组完成一份课程设计报告，报告结束语中应详细写明小组中每个成员的工作内容。课程设计报告要详细体现每个阶段的工作内容、工作过程和工作结果。

4、系统完成后即可交由指导教师验收，指导教师验收认可后课程设计阶段即可结束。

5、严禁抄袭、下载网上已有的系统，一经发现一律按不及格处理。

6、课程设计报告纸质稿由各班班长或学习委员在9月9号15:00之前统一交给指导老师。指导老师不接收任何学生单独提交的报告。未在规定时间内提交报告的一律按不及格处理。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/wh7o.html