高中必修第三册统编人教版5.2《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》优秀教学教案教学设计

第二单元人民当家作主

第五课我国的根本政治制度

第2框人民代表大会制度：我国的根本政治制度

本单元围绕“人民当家作主”，探究了富有中国特色的政治制度和中国优势的民主形式，使人民当家作主落实到制度安排上，显现于国家政治生活和社会生活的丰富实践中。实现人民当家作主，是人民民主专政国家的本质要求。

第五课围绕我国的人民代表大会制度，重在说明人民代表大会制度是符合中国国情、保证人民当家作主的根本政治制度，坚持完善人民代表大会制度是发展社会主义民主政治最重要的内容。主要探究了：人民行使国家权力的机关，肩负人民重托的人大代表，我国的政权组织形式，人民代表大会制度的优势。

第二框“人民代表大会制度：我国的根本政治制度”是第五课的落脚点，是对上一框的承接与深化。本框包括两目：我国政权的组织形式、人民代表大会制度的优势。学习和了解我国的政权组织形式——人民代表大会制度，有助于学生更深一步地认识我国社会主义政治制度的优越性，拥护中国共产党的领导，更好地建设社会主义和谐社会。

一、教学目标

1. 必备知识：了解人民代表大会制度的含义、决定因素；理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度，具有巨大优越性。

2.关键能力：提高运用马克思列宁主义立场、观点、方法分析政治现象的能力，分析说明人民代表大会制度适合我国国情，人民代表大会制度的优越性。同时，培养学生自主学习、合作探究的能力。

二、学科核心素养

1.政治认同：通过学习，全面理解我国政权的组织形式，认同人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

2.科学精神:理解人民代表大会制度是适合我国国情好制度，我国不能照抄照搬西方政体。

3.法治意识：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。

4.公共参与：在日常生活中，为坚持和完善人民代表大会制度提出自己的意见和建议，与人大代表保持密切联系，采取多种方式参与政治生活。

1.教学重点：人民代表大会制度的含义、地位；我国为什么要坚持和完善人民代表大会制度。

2.教学难点：为什么要坚持和完善人民代表大会制度。

结合预习导学案预习本课，对教材进行初步了解。

有条件的同学可以登录全国人大网，了解全国人大的历史。

【导入新课】

1954年9月，第一届全国人民代表大会第一次会议正式召开，制定了新中国第一部宪法，人民代表大会制度作为中华人民共和国的根本政治制度得以正式确立。2020年9月，人民代表大会将迎来成立66周年的纪念日。66年波澜壮阔，65年砥砺奋进。人民代表大会制度不断发展、日益巩固、逐步完善，越发成熟自信，展现蓬勃生机，开辟了人类政治文明的新路径。人民代表大会制度在我国发挥了怎样的作用？今天让我们认真学习我国的根本政治制度。

【进行新课】

一、我国的政权组织形式

议题一：人民代表大会制度——国家权力运行的制度保障

议题情境：视频《人类政治制度史上的伟大创造》剪辑。

议题问题：1.列举实例，谈谈你对人民代表大会制度的理解。

2.为什么人民代表大会制度是我国的根本政治制度？

3.结合教材知识，试分析人民代表大会和人民代表大会制度的关系。

学生活动：学生自主探究问题，结合自主预习和教材知识组织答案，自由发言，其他同学随时补充。

教师活动：点评学生发言，引导学生补充，归纳讲解知识点。

知识点：1.人民代表大会制度的含义。

(1)原则：民主集中制原则。

(2)组成：由人民定期选出自己的代表组成各级人民代表大会。

(3)作用：作为人民行使国家权力的机关。

(4)组织：由人民代表大会组织其他国家机关。

(5)目的：实现人民民主专政历史任务。

(6)实质：政权组织形式。（也叫政体）

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