中小学班主任大赛复习题

中小学班主任大赛复习题

一、教育学

1．世界上最早的教育专著是《学记》。

2．捷克著名的教育家夸美纽斯所编写的《大教学论》,被认为是教育学形成为一门独立学科的开始。

3．苏联教育家凯洛夫主编的《教育学》是一部试图用马克思主义的科学理论来揭示社会主义的教育规律的教育专著。 4．教育区别于动物本能活动的两个基本特征是①教育是有意识的培养人的活动；②教育具有社会性。

5．青少年身心发展的顺序性和阶段性，决定着教育工作的必须循序渐进青少年身心发展的差异性和不均衡性，决定着教育工作必须坚持因材施教

6．“一两遗传胜过一吨教育”是美国心理学家__霍尔_______的言论，这是_遗传决定论_的理论的观点。

7．学生既是教育过程中的___客体______，同时也是教育过程中的___主体______。客观地反映了学生在教育过程中的地位具有_主观能动性_的特点。

8．社会主义的新型师生关系是以培养社会主义新人_为目标，以_共产主义道德规范_为指导，以_尊师爱生_、__民主平等_、_教学相长________为特征的师生关系。

9．教育目的是教育活动的___出发点______和__归宿_______；

也是确定教育内容、选择教育方法、检查和评价教育效果的_依据________。

10．马克思主义关于__人的全面发展学说___是制定社会主义教育目的的理论基础。

11．根据马克思主义关于人的全面发展学说，人的全面发展最根本的是指人的___劳动能力______的发展，即人的_智力_______和___体力______尽可能多方面的充分的自由的统一的发展。 12．马克思主义认为__教育与生产劳动相结合____是造就全面发展的人的唯一方法。

13．“应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都行到发展，成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者”。这一教育目的是_毛泽东________同志在_1957_____年提出来的。

14、学生的思想品德是在活动 和交往中形成并表现出来的，它们是思想品德教育过程的 基础 。

15、思想品德教育过程的构成要素是教育者 、 受教育者 、教育内容、 教育方法 、而学生思想品德构成的基本要素是 知、情 、意 、行

16、思想品德教育过程矛盾的特殊性是教育者所提出的 道德要求 同 现有道德状况之间的矛盾。

17、品德评定法包括奖励、惩罚、操行评定等方式。

18. 学生集体 是班主任培养教育的对象，又是班主任进行教育工作的依靠力量。

19、美国教育家杜威曾经提出以 为中心，相应的教学方法是做中学。

20、 夸美 被誉为教育史上的“哥白尼”，资产阶级教育家的鼻祖。

21、前苏联教育家苏霍 的论著被誉为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。

22、在论述遗传素质在人的发展中不起决定作用时，马克思曾说：“搬运夫和哲学家之间的原始差别，要比家犬和猎犬之间的差别小得多，他们之间的鸿沟是分工造成的”。

23、“捧着一颗心来，不带半根草去”是我国陶的信条。 24、我国班主任总结出的德育经验是：“动之以情，晓之以理， 、 ”。

25、陶冶教育的方式主要包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶。 26、班集体形成的主要标志之一是形成了正确的集体舆论。 27、德育过程是一种教育过程，而思想品德形成过程属于人的发展过程。

28、品德情感可以使品德认识升华为信念，进而转化为品德行为。 29、学生品德的知、情、意、行的发展，在方向和水平上具有不平衡性，要求德育工作具有多端性。

30．教育学作为一门独立形态的学科，形成于（ ） ①原始社会末期 ②奴隶社会 ③封建社会 ④资本主义社会初期

31．世界上最早的一部教育专著是（ ） ①《大教学论》 ②《学记》 ③《大学》 ④《论演说家的教育》

32．教育的生物起源论和教育的心理起源论，其本质都是否定教育的（ ）。

①阶级性 ②社会性 ③永恒性 ④继承性 33．教育的本质特征是（ ）。

①动物的本能活动 ②儿童对成人的模仿活动 ③培养人的社会活动 ④人类认识世界的活动 34．“教师是人类灵魂的工程师”是（ ）提出来的。 ①毛泽东 ②列宁 ③加里宁 ④马卡连柯 35．教师的根本任务是（ ）。

①教好功课 ②教好学生

③协调学校、社会、家庭的工作 ④对学生进行思想品德教育 36．“教学相长”最早出现我国的（ ）著作中。 ①《论语》 ②《师说》 ③《学记》 ④《劝学篇》 37．确定社会主义教育目的的理论基础是（ ）。 ①凯洛夫的《教育学》 ②巴班斯基的教学最优化思想

③加里要的《论共产主义教育》 ④马克思主义关于人的全面发展学说

38、教育理论界认为世界上第一部有完整理论体系的教育专著是（ ）

①《大教学论》 ②《普通教育学》 ③《大学》 ④《教育漫话》

39．衡量一所学校教育质量高低的根本标准是（ ） ①教学质量 ②学生的身心发展状况 ③师资水平 ④培养毕业生的多少

40．学校德育在青少年思想品德的形成与发展中起着（ ）的作用。

①决定 ②特殊 ③主要 ④主导

41．在欧洲近代教育史上，片面强调传授实际有用的知识技能为主要任务的是（ ）

①形式教育论 ②实质教育论 ③泛智教育论 ④泛爱教育论

42．德国教育家赫尔巴特提出并论证了“教学具有教育性”的观点，这提示我们应当遵循（ ） ①间接经验与直接经验相结合的规律 ②传授知识与发展智力相统一的规律 ③知识教学与思想教育相统一的规律

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