拨叉夹具设计说明书
更新时间:2024-04-30 14:40:01 阅读量: 综合文库 文档下载
目 录
青海大学机械系课程设计任务书 ............................. 2 1.加工零件的介绍 ......................................... 5 1.1被加工零件 ........................................ 5 1.2加工零件的介绍 ..................................... 5 2.定位方案的选择 ......................................... 6 2.1工艺过程分析....................................... 6 2.2确定夹具类型....................................... 7 2.3拟定定位方案和选择定位元件 ......................... 7 2.3.1拟定定位方案 .................................. 7 2.3.2选择定位元件 .................................. 7 2.3.3定位误差的计算 ................................ 8 3.夹紧方案的选择 ......................................... 9 3.1确定夹紧方案....................................... 9 3.2夹紧力的估算....................................... 9 4.夹具的结构设计 ........................................ 12 5.夹具的使用说明 ........................................ 12 6.设计小结 .............................................. 13 参考文献 ................................................ 14
1 / 14
青海大学机械系课程设计
任 务 书
课程名称:机械制造装备设计 设计题目:拨叉零件夹具设计
——在铣床上铣削长端反端面卡具 教研室:机制教研室 指导教师:郭崇善 指导班级:机制2007 指导人数:35
设计时间:2010年7月5日
—2010年7月16日
青海大学机械系 印
2 / 14
青海大学机械系机制2007级 《机械制造装备设计》课程设计任务书
1.课程设计题目:拨叉零件夹具设计 2.指导教师:郭崇善 3.课程设计目的:
(1)培养学生对所学知识进行综合、比较、归纳、运用的能力。 (2)培养学生查阅和搜集资料、独立思考、独立工作的能力。 (3)通过对拨叉零件夹具设计,使学生将书本的理论知识与生产实
际相结合。培养学生解决实际工程问题的能力。 (4)掌握编制技术文件的方法与步骤。 4.给定条件和基本数据 4.1给定条件:
(1)详见拨叉1、拨叉2零件图。
(2)拨叉零件材料QT40-17,毛坯为精铸件,生产批量为2000件/年
4.2基本数据:详见拨叉1、拨叉2零件图。 5.具体设计要求 拨叉1工艺过程为:
(1)在铣床上铣削Φ24H7孔长端端面 (2)在铣床上铣削Φ24H7孔短端端面 (3)在钻床上钻削Φ24H7孔 (4)在铣床上铣削小台阶面 (5)在铣床上铣削大台阶面 (6)在铣床上铣削R25弧形面 (7)在铣床上铣削R25弧形端面
(8)在钻床上钻削M8-6H螺纹底孔并攻螺纹 拨叉2工艺过程为:
(1)在铣床上铣削长端端面 (2)在铣床上铣削长端反端面 (3)在铣床上铣削短端端面 (4)在钻床上钻削Φ10H7孔
(5)在钻床上钻削Φ12H8、Φ25H8
针对以上工序,以2~3人为一小组,学生应该翻阅和查找相关
3 / 14
设计手册和资料,确定夹具设计方案,,每人设计一套完整的夹具工作图。
6.学生分工
第一组课题:拨叉1在铣床上铣削Φ24H7孔长端端面夹具 第二组课题:拨叉1在铣床上铣削Φ24H7孔短端端面夹具 第三组课题:拨叉1在钻床上钻削Φ24H7孔夹具 第四组课题: 拨叉1在铣床上铣削小台阶面夹具 第五组课题: 拨叉1在铣床上铣削大台阶面夹具 第六组课题: 拨叉1在铣床上铣削R25弧形面夹具 第七组课题: 拨叉1在铣床上铣削R25弧形端面夹具
第八组课题: 拨叉1在钻床上钻削M8-6H螺纹底孔并攻螺纹夹具 第九组课题:拨叉2在铣床上铣削长端端面夹具 第十组课题:拨叉2在铣床上铣削长端反端面夹具 第十一组课题:拨叉2在铣床上铣削短端端面夹具 第十二组课题: 拨叉2在钻床上钻削Φ10H8孔夹具
第十三组课题: 拨叉2在钻床上钻削Φ12H7、Φ25H7孔夹具 7.完成期限
2周,2010年7月5日--7月16日
4 / 14
1.加工零件的介绍
1.1被加工零件(拨叉2)零件图,如图1所示:
图1
1.2加工零件的介绍:
拨叉零件是机床变速箱里用于拨动齿轮的零件,要求对齿轮拨位准确,因此有一定的加工精度要求。又由于拨叉零件的形状不是很规范,因此在机床上使用通用夹具难于加工,故需设计专用夹具。拨叉类零件主要加工平面和孔。
该拨叉零件材料QT40-17,毛坯为精铸件,生产批量为2000件/年。
5 / 14
2.1工艺过程分析:
2.定位方案的选择
拨叉2零件的加工工艺过程为: (1)在铣床上铣削长端端面 (2)在铣床上铣削长端反端面 (3)在铣床上铣削短端端面 (4)在钻床上钻削Φ10H7孔 (5)在钻床上钻削Φ12H8、Φ25H8孔
本次设计的夹具——铣削长端反端面夹具,属铣床夹具。长端反端面铣削夹具用于第二道工序,即铣削长端反端面,如图2所示:
图2
经分析可知,在本工序之前已加工好的表面为长端端面。
??0A2,本工序需要保证的尺寸为A1?28?0.3mm,加工之前的尺寸为??0加工余量为?A。实际上除了保证A1?28?0.3mm外,还隐含应保证长端
端面与反端面的平行度要求,只不过该平行度要求控制在A1尺寸范围
6 / 14
内。
本工序使用普通立式铣床铣削,刀具为盘状铣刀。 2.2确定夹具类型:
本工序为铣削长端反端面,除了保证尺寸公差外,为便于后续工序的加工,还应保证与底面即长端端面的平行度误差。因此采用普通铣床夹具即可。
2.3拟定定位方案和选择定位元件: 2.3.1拟定定位方案:
以右图所示坐标系为例,为铣削长端反端面,在图2中,应限制工件的三个自由度,分别是Z轴方向的线性自由度和绕X、Y轴的旋转自由度,工件其余的自由度可限制,也
可不限制,但在限制时,形成过定位,要考虑这个过定位是否影响加工或装卡。考虑到前一个工序已加工完成,并保证他们的精度要求,选择以长端端面为第一基准面,即可限制工件的三个自由度。但是该定位基准面在X方向太小,定位不太稳定,所以再选择工件的侧面为定位基准,限制工件的三个自由度。实际限制了工件的五个自由度,即:X、Y、Z三个方向的线性自由度和绕X、Y的旋转自由度。 2.3.2选择定位元件:
以底面为第一定位基准面,在底面放置两个固定支撑钉来限制工Z轴方向的移动自由度以及绕X轴的旋转自由度;侧面为第二定位基准面,由于要限制工件绕Y轴的旋转自由度,并且考虑到工件为圆柱
7 / 14
型,选择一个V型块为定位元件,实际限制5个自由度即X、Y、Z轴方向的线性自由度和绕X,Y轴的旋转自由度;考虑到侧面还需加夹紧装置,将V型块改成活动的,由活动V型块的特性,相当于释放了Y轴方向的线性自由度;这样实际限制了工件X,Z轴方向的移动自由度、绕X,Y轴的转动自由度;定位方案能够保证加工尺寸精度和上下端面的平行度要求。
同样的方法,在长端小头部分也加一个V型块,这样有两个V型块分别在工件的两端,可以限制工件绕Z轴的旋转自由度,以利于减少工件在加工过程中的窜动,也有利于减小夹紧力。 2.3.3定位误差的计算:
本工序的定位误差主要以两支撑钉的定位误差为主,V型块主要起辅助作用,具体分析过程如下:
(1)基准不重合误差为0; (2)两支撑钉引起的误差:
两支撑钉可以认为是一个平面,所以两支撑钉引起的误差就是平面产生的位移误差,该误差由加工平面时的精度决定,一般很小,可以忽略不计,所以总误差也很小,定位误差显然在工件允许误差的范围内,所以加工精度足以保证。
13 8 / 14
3.夹紧方案的选择
3.1确定夹紧方案(如图3所示):
图3
在上图中,丝杠左端为左旋,右端为右旋,通过转动丝杠,可以使丝杠上的两个滑块产生相对运动,从而滑块上的斜面对压紧杠杆施加作用力,使工件达到夹紧的作用。当丝杠反向转动时可以将工件松开。
3.2夹紧力的估算:
通常,由于切削力本身是估算的,工件与支承件间的摩擦因数也是近似的,因此夹紧力也是粗略估算的。在计算夹紧力时,将夹具和工件看作一个刚性系统,以切削力的作用点,方向和大小处于最不利于夹紧时的状况为工件受力状况,根据切削力、夹紧力(大工件还应考虑重力,运动速度较大时应考虑惯性力),以及夹紧机构具体尺寸,
9 / 14
列出工件的静力平衡方程式,求出理论夹紧力,再乘以安全系数,作为实际所需夹紧力。
安全系数一般可取S?2?3,或按下式计算:
S?S1S2S3S4
式中
S1— 一般安全系数,考虑工件材料性质及余量不均匀等引起切
削力
变化,S1?1.5?2;
S2— 加工性质系数,粗加工S2=1.2,精加工 S2?1; S3— 刀具钝化系数,S3?1.1?1.3;
S4— 断续切削系数,继续切削时S4?1.2,连续切削时S4?1。
工件与支承元件之间的摩擦因数,以及工件与夹紧元件间的摩擦因数,可由支承表面特点决定。该夹具支承表面为光滑表面,摩擦因数?取0.15~ 0.25。
该夹具设计时依次取S1?2、S2?1、S3?1.2、S4?1,则
S?S1S2S3S4?2?1?1.2?1?2.4
取最不利于切削时的压紧力为F,切削力为FA,又,??0.25,此时压紧力在工件上产生的摩擦力刚好克服切削力,即
?F?FA,得F?F?FA?
10 / 14
图4
由上图4可根据杠杆原理得:
80F1?40F ,即 F1?111FA1FAF?F????2FA 222?20.25
图5
又?F1是由丝杠的旋转,并带动滑块作用在压紧杠杆上的一个力,并
知丝杠的直径为D?20mm ,螺距为5mm ,单头,导程角为?。
?由上图5可得:tan??55??0.08 ?D3.14?20 11 / 14
并得:F2?F1?tan??2FA?tan??0.16FA
所以,为使工件夹紧,必须要施加一个转矩T以产生F2,但是考虑到安全,则再乘以安全系数即可,设切削力为FA?40N,得: 夹紧力矩 T?0.02?0.16SFA?0.02?0.16?2.4?600?4.6N/m
4.夹具的结构设计
考虑到工件要在立式铣床上加工,所设计的夹具最后要在铣床上一起夹紧,因此在保证加工要求的基础上,夹具必须尽可能简单,结构紧凑,装拆工件容易,操作方便。底面通过支撑钉将工件定位在夹具体上,并在工件下面的肋板上用四个压紧杠杆将工件固定在夹具体上;调节左边的辅助压紧装置,消除工件与夹具的间隙,再通过转动丝杠由压紧杠杆将工件夹紧,并一起固定在支撑板上,并在工件的加工面要留退刀间隙。由于工件的生产批量不大,可以不设置对刀装置。
5.夹具的使用说明
本工序是要加工长端反端面,因此在装载工件时,应将工件短端端面朝上放置,然后通过活动V型块来调节定位,消除间隙,旋转丝杠将工件压紧;再进一步旋紧活动V型块,推动V型块直至无间隙为止;在夹紧时应当注意,夹紧力不要太大,以免工件产生变形,工件不能移动为准。
12 / 14
6.设计小结
这次课程设计为期两周,在郭老师的精心指导下和自己查阅相关设计手册的情况下,我按照计划完成了设计任务。通过这次课程设计锻炼了我参与实际生产的能力,为以后走向工作岗位打下了坚实的基础。做完这个课程设计使我深刻的体会到了理论联系实际的重要性。
13 / 14
参考文献
[1] 大连理工大学工程画教研室. 机械制图 [M]. 高等教育出版社2005年4月。 [2] 冯辛安. 机械制造装备设计 [M]. 机械工业出版社2009年7月。 [3] 机床夹具设计手册[M]. 上海科技出版社,1979年7月。
[4]崇凯.机械制造技术基础课程设计指南.化学工业出版社,2007年2月。
14 / 14
正在阅读:
拨叉夹具设计说明书04-30
电视剧张伯苓观后感04-01
南京银行2014校园招聘求职大礼包04-12
2012四川大学大学物理期末考题理工类03-04
中国经济发展“新常态”-精品文档09-16
中班美术欣赏《蒙特里安的格子画》01-17
分布式控制系统课程设计 - 图文04-04
- 2009中西部家居博览会总体策划
- 2009 Revit 1级工程师学生用
- 天津地铁建设工程试验检测机构管理办法(TJDT-ZY-AQ-29)
- 新四年级数学暑期班第七次教案
- 机械制造企业隐患排查治理检查表 - 图文
- 2008届全国百套高考数学模拟试题分类汇编-103概率与统计解答题 -
- 职场健身防病试题及答案
- Excel操作技巧大全II - --数据输入和编辑技巧
- 南开大学2018春季《行政管理学》离线作业考核答案
- 2015年医师定考简易程序试卷及答案
- 新《预算法》对行政事业单位预算管理的挑战解读
- 轴的课件
- 电动汽车充电桩设计 毕业论文
- 必修2、选修2-1、1-1期末模拟试题2
- 桌面远程运维管理系统实施-可行性研究报告120306
- 西气东输水土保持工程工作总结 - 图文
- 正宁县基本县情及经济社会发展情况简介
- SATWE参数设置(巨详细)
- 儒家法思想研究综述
- 生活家政服务电子商务平台建设运营整合方案书【审报完稿】
- 夹具
- 说明书
- 设计
- 为什么把老虎养在动物园里
- 四川电信无线基站建设规范(第二分册铁塔及金属构件)
- 浅谈工程造价人员应具有的素质
- 2016-2022年中国稀有糖行业监测及投资趋势研究报告 - 图文
- 中国人才测评实践应用调查报告
- 男士有几种服饰风格 - 图文
- 校庆校友访谈工作实施方案+校庆新闻
- 嵌入式系统习题库
- NJUE财政学习题(非财政学专业)
- 团体医疗保险理赔申请书(门诊)-新版 - 图文
- 基础图案教案
- 小学阅读
- 南京紫光精细化工厂实习报告
- 第1讲 运动的描述
- 第一次工地监理例会 - 001
- 交通安全培训记录
- 农业规划设计:乡村旅游合作社建设的原则与策略
- 13-1 关注生物圈——环境在恶化
- 医药营销宏观环境
- 初中数学《不等式与不等式组》单元教学设计以及思维导图