小学二年级体育《跳绳》教学设计 - 图文

小学二年级体育《跳绳》教学设计

项目 指导 构 思 设 计 树立“健康第一”的指导思想，以学生的心理活动为导向，面思想 向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。 二年级学生正处在生长发育期，运动能力较低，身体肌肉发展学情 不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣分析 易激发。 跳绳是小学生十分喜欢的体育活动。设备简单,不需要很大的场教材 地容易开展,是小学体育教材中较好的内容。通过跳绳能够促进学生分析 上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。 动作 跳短绳，手脚相配合，两臂一摇跳一次，比比看谁跳得好。 要领 双摇跳，用力向上跃，快速摇跳绳，脚下两次行。 重、 重点：跳绳基本动作； 难点 难点：手脚的协调配合。 虽说“短绳”是学生很感兴趣的一个项目，但是玩多了学生也是会产生厌倦感，所以对学生来说只有不断的翻新，才能给学生一创新 种新鲜的感觉，学生才会主动积极的去尝试。如果光是教师想出来思路 的“新花样”，学生不一定能接受，而且必定一个人的想法也是有限的，所以就需要学生和老师共同创编，这也正是现今体育课上创编的方式。所以在课中教师安排学生分四组自己探讨创新跳的多种word文档 可自由复制编辑

方法，并进行展示和点评。 1、技能目标：通过本次课使学生掌握正确的跳绳方法； 2、身体健康目标：发展学生上下肢力量及协调性； 学习 3、情感目标：培养学生参与体育活动的兴趣、激发学生学习的热情；目标 通过相互竞争，合作比赛，增进学生之间的情感交流，培养团队协作精神。 本课教学中主要运用情境教学法、游戏教学法、成功教学法、教学 自主探究合作学习法，把这些教学方法在本堂教学中有机渗透，合方法 理的运用。 首先，我以对话的形式进入课堂常规，大大增加了学生对体育课兴趣。在动感的音乐声中，教师带领学生一起完成“绳操”的练习，充分调动学生学习的积极性、主动性，活跃了课堂气氛。充分热身，为上课做好生理和心理准备。 教学 由于跳绳的方法很多，为了使教学更切合实际，根据我校开展过程 的跳绳活动情况和学生掌握跳绳动作的实际水平。让同学进行友伴分组，练习以前掌握的跳绳方法，由双脚、单脚、交叉、双摇等练习跳绳的各种方法。使同学的练习由简单逐步到复杂，并不断激发学生学习的兴趣。在教学中，我适当的参加各组的练习，加深了师生的感情，融洽师生关系，使学生在轻松愉快中学习。教师组织全word文档 可自由复制编辑

体学生进行1分钟跳绳两组比赛，让学生向新的目标挑战。然后让学生自己想象：我们还可以有什么跳法？分四组讨论创新跳研究自己喜欢的内容，并让同学将自己的跳法大胆的向其他同学展示。增强其自信心，获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力。 最后在优美抒情的旋律中调整身心，学生在老师的带领下用“绳”放松操。达到恢复学生生理和心理状态，同时渗透美育，陶冶情操。 word文档 可自由复制编辑

小学体育与健康课时教学计划

水平 一 教学单元（模块）： 跳绳 ；课次：第 3 课时

执教老师： 班级： 二（4） 班；人数： 40 人

1、通过本次课使学生掌握正确的跳绳方法； 2、发展学生上下肢力量及协调性； 3、培养学生参与体育活动的兴趣、激发学生学习的热情；通过相互竞争，合作比赛，增进学生之间的情感交流，培养团队协作精神。 一、跳绳； 二、创新跳； 学习目标 场地 器材 场地：篮球场 器材：跳绳 教学内容 重点、难重点：跳绳基本动作； 点 难点：手脚的协调配合。 教学流程 部时分 间 教学常规→绳操→学生练习（教师指导）→游戏竞赛→放松操→课的总结 学习内容 组织与要求 组织：★：学生 ▲：教师 教师活动 学生活动 次数 开始1、培养良好的2 纪律作风。 分 2、充分调动学钟 生的情绪，振奋学生的精神。 ▲ 要求：1、整队集合注意学生背风背阳，做到快、静、齐； 2、精神饱满、注意力集中； 3、见习生认真观摩，适量活动。 1、宣布本课的内容并提出要求，启迪学生情绪； 2、检查服装，安排见习生。 1、体育委员整队集合，查点人数； 2、师生问好。 准备 绳操 1、身体拉伸练4 习； 分 2、绳操的组合钟 练习。 ▲ 1、教师在音乐伴奏下领做； 2、由身体拉伸到组合动作练习； 3、教师示范，手势、语言提示动作变化。 1、通过绳操的练习，开发学生的思维能力并达到热身的效果； 2、充分活动身体； 3、通过练习提高动作质量。 1、跟随音乐节奏练习，认真投入； 2、关节活动充分，身体发热出汗； word文档 可自由复制编辑

部时分 间 学习内容 组织与要求 学生以老师为中心,围成一圈 教师活动 学生活动 次数 一、 1、巩固学习跳绳 ▲ 2、各种跳 双脚、单脚、交叉、双摇等跳绳 30 方法 3、跳绳比赛 分 要求：所有学生认真听讲. 钟 二、分组展示： 创新跳 1、分四组讨论，本组创新跳种类； 2、四组练习； 3、分组展示。 1、让学生自己去体验跳绳； 2、通过学生自己跳绳引出正确的方法。 3、老师计时，学生跳绳； 4、教师纠正动作， 再进行练习； 5、讲解规则； 6、让学生讨论合理▲ 的方法； 7、组织练习； 基本 1、大部分学生能够按照教师的要求认真去练，积极主动去学习； 2、提高学生手脚配合能力； 3、跳绳比赛，积极和自己比赛； 4、分组创新跳探索，学生展示、评比。 要求：学生态度认真,秩序良好。 1、教师向学生讲解一、放松操 放松的重要性； 1、“绳”放松操； 2、随着音乐放2、教师带领学生做▲ 松身心。 放松练习； 二、小结 1、小结本次课3、鼓励启发学生进的教学情况； 行小结，对课进行2、批评与表扬。 要求：1、身体、精神完全放松； 客观评价。 三、师生再见。 2、注意力集中，认真听讲。 平均心率：120—140 次/分 一、1、所有学生能在老师的引导下随着音乐去想象，成分放松； 2、在优美抒情的旋律中调整身心。 二、学生认真听取老师的讲评，用心总结思考自己的优缺点，争取在下次课上有更加良好的表现。 结束 预计运动负荷 练习密度：45—55 ％± 运 动 负 荷 表 征 1.脸红(√ ) 2.出汗(√ ) 3.气喘(√ ) 4肌肉疼痛( ) 本节课，学生们的收获很大，而我的收获更大。优点是：1、教态自然亲切，注意了教法的运用，注意了以学生学习为主体，注意了在练习中自己找寻方法与教师提示相结合。2、在教师引导下有目的的教师分组创新练习给学生搭建了展示才能的舞台，培养了学生的主动参与课后意识、自我管理能力和合作精神，使他们能充分享受到学习活动的乐反思 趣。本节课的教学也使我找到了自身的不足：1、作为一名体育教师，专业知识的学习由为紧迫。如：教学方法、游戏方法、训练形式等。2、在学生的训练中，如何梯进式练习，如何有针对性指导及指导方法的多样性。 word文档 可自由复制编辑

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