如何在中职英语课堂教学中实施素质教育

中国教育正在进行着一场史无前例的课程改革,素质教育正在稳步推进。然而,在中等职业技术学校中,英语学科如何落实素质教育,培养出真正具有初步运用英语进行交际的中等职业技术人才,是摆在所有中职学校英语教育工作者面前的一个重要课题。

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如何激发学生学习英语的兴趣

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如何在中职英语课堂教学中实施素质教育文，建党杨

摘

要：中国教育正在进行着一场史无前例的课程改革，素质教育正在稳步推进。然而，中等职业技术学校中，在英语学科如何落

实素质教育，出真正具有初步运用英语进行交际的中等职业技术人才，培养是摆在所有中职学校英语教育工作者面前的一个重要课题。关键词：中职英语；素质教育；学教传统的中职英语教育以学科为本位，是一种“目中无人”的教用讲练结合形式进行；考虑精讲火候；研究怎样才能讲深讲透，讲育，教学死板、机械、沉闷，它突出表现为：重知识、轻情感，重教书、得条理分明， 深入浅出，使讲解富于启发性。同时要避免教师“抱着轻育人。而英语素质教育要求以人为本，服从、服务于人的全面健走”包办代替，唱独角戏，而应把教学的重点从“转移到“上，教”学” 康发展。这就要求我们中职英语教育工作者再也不能仅仅满足于使学生变被动为主动，真正成为教学活动的主体。这样可以培养学传授现成的书本知识了，还要在传授现成的书本知识的同时，培养生独立学习和对所学学科本身的兴趣，发他们的求知欲望，强激增学生良好的素质，以适应这一新时代的要求。 学习信心和主动学习的积极性。 优化课堂教学的设计，课堂设计更加有利于实施素质让二、在课堂上创设交际情

境。培养学生交际能力。实施素质教育教育一

、

在教学实际活动中，即使没有一个真实的纯英语交际的大环学生是课堂的中心，学生的参与至关重要。在优化课堂教学设境。但我们绝对有能力营造、创设一个基本接近于说英语、用英语计时，可采用“启发式”学导式”“教学法。 多姿多彩的民俗风情，优美动 1 .教师要发挥自己的指导作用，到深入浅出，做画龙点睛，一的交际小环境。大自然的千姿百态，

听的英文歌曲，勇于探索创新的人物形象以及现代教育技术在语 2在课前预习时，出难点。预习环节主要指教师为学生设计言教学中的运用等无不给语言教师提供了丰富的交际素材。教师 .划英语课预习提纲，或为学生预留思考题、讨论题。教师还应精心设还要不断调查研究，掌握交际动态，求面向全体学生，服部分力克计，分析哪些材料是让学生自学；哪些材料由教师精讲；哪些材料中差生不敢说、害怕说错、羞于启齿的语言心理障碍，尽可能多地语道破，起到指导作用，以达到“在关键上的目的。导”一

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