河南省教改课题申报书填写技巧 - 图文

附件四:

河南省高等学校教学改革研究课题

申 报 书

项 目 类 别：重点□ 一般□（可多选）

表述要准确、规范课 题 名 称：__ ______ 只能填写一人 课题主持人：_____________________________________________ 一定要填写学校全称 学 校 名 称：_____________________________________________

*

通 讯 地 址：_____________________________________________

填写负责人自己的联络方式，以

联 系 电 话：_____________________________________________

便及时联系

电 子 信 箱： _____________________________________________

填

*

表

日 期：

______________________________________________

1、一般用陈述句表述，不宜用“如何培养……”之类的问句形式和口号式、结论式的句型

2、课题名称的表述还应避免价值判断

例：良好的学习习惯是提高大学英语学习成绩的基础 改①培养大学生良好的学习习惯的研究

改②培养大学生良好的学习习惯提高大学英语学习成绩的研究

3、选题宜小,小题大做,不要大题小做

例1：学生学习规律的研究

改：对高职学生学习方法指导的研究(缩小研究范围)

河南教育厅制 例2：发挥学生主体作用的研究

改：加“在高职”和“课堂教学中”（加限制性定语）

填 表 说 明

1．填写此表时，不得减少栏目、改变内容，内容应简明扼要。

2．《申报表》一式三份。项目批准后，省教育厅、高校课题管理部门及课题组各存一份。

3．本表所附《申报书（活页）》供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等个人资料。活页需报送三份，每份单独装订。

4．申请者签名处，不得用打印字和印刷体代替。 5．本表须经课题负责人所在高校课题管理部门审核，签署明确意见，并加盖公章后方可上报。

一、简表

课题申请 简省教育厅况 经费 课题名称 务必跟封面上的课题名称保持一致 万元 配套 经费 学校 万元 起止 年月 年 月至 提倡2年 年 月 （从申报年份开始计算， 研究时间一般不少于2年） 所 在 单 位 其它 万元根据课题实际需求进行估算 性别 姓 名 专业技术职务 课 题 主 持 人 近三年教学工作简历 时 间 时 间 教学改革研究和科学研究工作简况 出生年月 如 实 填 写 课 程 名 称 最终学位/授予国家 授课对象 学时 课题主持人

尽量将与申报项目“有关联”的课程列 上，注意为“近三年”的，并非多多益 课题名称（校、省、国家级项目；主持/参与） 概况（在研、结题、获奖） 将自己所“主持或参与”的“教改和其他科研项目” 列上 课题参

与人

博士 硕 士 学士 课 题 总人数 组 主要专 业 课题中 成姓 名 出生年月 工 作 单 位 签 名 员技术职务 的分工 简况 ∧1、人员配备中宜高、中、初级职称搭配，年龄最好能有老、不 含 中、青，要具有课题研究所需技术专业人才等。 主持 2、成员多少视课题大小而定，一般3—5人。 人∨ 3、成员分工要写清楚，增强课题组成员责任感。 高级职称 中级职称 初级职称人数 人数 人数

二、立项背景与意义

1．国内外相关研究现状分析（简评国内外对此问题的研究进展情况，500字内） 归纳古今中外的研究；这个领域的代表人物、代表作、代表观点。 该部分比较重要，它反映了教师对项目研究所在领域的的了解程度、 知识结构和所研究目标的重要性。要有理有据，让评审专家认为你对 甚至连评 这个课题相关资料及国内外相关研究动态是十分了解的人， 议专家也不清楚有些动态，这样他就不可能对你的项目轻易否定。 首先，引入立项背景，宜写我们教育教学实践中出现的问题和发 生的现象。 然后，针对出现的问题或发生的现象，在国内外一般是如何处理 或解决的，它存在一些什么缺点或不足之处。 最后，说明的你的课题是为解决这些问题（或其中某1—2个问 题）而提出的，从而说明你申报的课题研究是有必要的。 2．本课题对促进教学工作，提高教学质量的作用和意义（限列5条，300字内） 开门见山的提出，不要只说些“正确的废话”。 促使********，从而******* 促进********，从而有利于******* 帮助学生******* 三、课题实施方案

1．具体研究内容或对象： 研究内容指为达到目标而进行的主要研究工作，研究内容不可太 多，工作量要适度。应与研究目标相呼应，即每一项研究内容对应相 应的研究目标，顺序上应与研究目标一致。表述上应逻辑严密，层次清楚，详略得当，重点突出，力求创新。如： （1）完善/修正***教学内容、实践内容、考核评价方式**** （2）研发***多媒体课件的框架（主要导航栏目），技术上的**难题 **** 2．研究拟达到的目标： 研究目标要与课题的名称和你的研究方法和条件相吻合，不能过 低，也不要过高，过低了达不到主题的深度，如果一心为了想课题中 标，把目标水准定高一点，过高了完成不了任务。研究目标一定要明 确，不能含糊，担心目标定好了怕完成不了任务，把目标写得含糊不 清忽筱专家，这种做法也是愚蠢的。研究目标不宜太多，过大，一般2 —3点够了，多了让人感觉不易实现。建议根据你的成果形式来叙述。如： （1）通过该课题研究，研发出*****************的教学大纲。 （2）通过该课题研究，开发设计出**********的课件。 3．拟解决的关键问题： 也就是课题中的核心问题，是与研究目标密切相关的问题，不一定是最难的问题，而是决定课题研究工作成败的问题。数量上最好不超过3个，多了就不能突出“关键”了。

4．课题的预期成果形式（研究报告、教改方案、教学计划、教学大纲、教材、讲义、课件、软件、实验报告、调研报告、著作、论文等。其中，研究报告为必备成果。） 5．课题的预期效益（包括实施范围与受益范围等，200字以内） 首先可以说在我们学校每年有多少学生可以从中直接受益 然后，效果运用的好，可以向相关院校推广 最后，可以说说间接促进了地方经济效益 主要是抓住课题研究成果价值来进行描述，其中可多用“有利于 ****”，“对******也是有益的”等字眼 6．实施计划（含不少于两年时间的年度进展情况）。 201 年 月——201 年 月 201 年 月——201 年 月 201 年 月——201 年 月 201 年 月——201 年 月 201 年 月——201 年 月 一般分准备、实施和结题三个阶段 准备阶段：（即申报与立项阶段。从课题申报的时间起，到课题批 准时间止）主要内容为：设计方案研究；搜集有关研究资料。 实施阶段：是整个课题研究的核心，必须对课题研究的内容和目 标进行分解，由近及远、由浅入深地实施研究的步骤。每一步骤必须 将所要研究的内容、要达到的目标、所需时间和研究方式方法具体化， 使之具有可操作性。其中必不可少的一个阶段就是把课题项目的成果 投入教育教学实践。 结题阶段：整理和分析研究资料；撰写结题报告；申请结题。 7．本课题的特色、创新及推广应用价值（200字内） （1）特色： 特色和创新就是本项目研究领域中，申请人独有的，与国内外同行 所不同的地方，可以从下几方面进行概括、提炼。 1、纵向比：与过去同类研究相比有什么不同 2、横向比：与目前同类研究相比有什么不同 3、实际意义和学术价值有何特色 4、预期研究成果有何特色和创新之处 5、研究所用理论基础有何特色和创新之处 6、研究方法和技术有何特色和创新之处 （2）创新点： 要从研究的新思想、新方法、新技术明确回答所研究的内容到底 应避免盲目的用“国内首创”、“国内领先”、“填补空白” 创新在何处， 等字眼。 只要有1—2个创新点就够了，关键在于创新点的“亮度”，否则 再多也无益。 （3）应用价值及推广途径： 一般来说，可以写研究成果（如：研究报告）可以在*********交 对*****也起到一个参考或借鉴作用。提高了*****，促进了*****， 流， 满足了*****，加快了***** 首先在本校进行推广使用，完善后在其他相关学校推广。 8．本课题的主要研究方法（100字内） 主要研究方法最好有特色、有创新，要么是新方法，要么是经典方法的扩展，要么是经典方法与最新方法的结合。主要研究方法有：观察法、访谈法、调查法、座谈会、实验法、问卷法、文献分析法、历史研究法、模拟法、案例法等。 一、 比较研究法二、教育实验法三、访谈法四、问卷调查法 五、观察法六、行动研究法七、个案研究八、归纳法

四、课题研究基础

1．课题组成员已开展的相关研究及成果概述（包括自选课题、校级以上课题、学位论文、学术论著论文及获励等，500字内）。 在这里要实事求是地反映优势，突出水平。因为有限的经费 必是择优支持最有基础、最有实力的申请者。因此，申请者及参 与人所做的与本课题有关的研究工作积累和已取得的研究工作成 绩要尽可能在500字内详尽的反映出。 2．已具备的教学改革与研究的基础和环境，学校对课题的支持情况（含有关政策、经费支持及其使用管理机制、保障条件等，可附有关文件），尚缺少的条件和拟解决的途径（300字以内） 说明已具备完成研究的实验实训场所和实验实训设备，包括已 具备的实验实训条件。注意：一般普通的设备不宜提及，要介绍与 申请项目直接相关的关键性设备。 此外说明学校对课题的支持情况（如经费政策的支持、经常邀 请相关专家要学校做专题讲座等等） 五、经费预算

支出项目 图书资料费 调研旅差费 专家咨询费 印刷费 小型会议费 其 它 合 计 金额（元） 依 据 及 理 由 要客 观 的估 算各 项 经费 。 六、推荐、评审意见

学校课题管理部门审核意见 （盖 章） 201 年 月 日 专家评审意见： （盖 章 ） 201 年 月 日 省教育厅审定意见 （盖 章） 201 年 月 日 注：填写此表时，不要任意改变栏目和规格；内容简明扼要。如因篇幅原因需对表格进行调整，应当以“整页设计”为原则。

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