复数的三角形式及乘除运算
更新时间:2023-08-06 09:11:02 阅读量: 实用文档 文档下载
复数的三角形式及乘除运算
一、主要内容:
复数的三角形式,模与辐角的概念及几何意义,用三角形式进行复数乘除运算及几何意义. 二、学习要求:
1.熟练进行复数的代数形式与三角形式的互化,会求复数的模、辐角及辐角主值. 2.深刻理解复数三角形式的结构特征,熟练运用有关三角公式化复数为三角形式. 3.能够利用复数模及辐角主值的几何意义求它们的范围(最值).
4.利用复数三角形式熟练进行复数乘除运算,并能根据乘除运算的几何意义解决相关问题. 5.注意多种解题方法的灵活运用,体会数形结合、分类讨论等数学思想方法. 三、重点:
复数的代数形式向三角形式的转换,复数模及复数乘除运算几何意义的综合运用.
四、学习建议:
1.复数的三角形式是彻底解决复数乘、除、乘方和开方问题的桥梁,相比之下,代数形式在这些方面显得有点力不从心,因此,做好代数形式向三角形式的转化是非常有必要的.
前面已经学习过了复数的另两种表示.一是代数表示,即Z=a+bi(a,b∈R).二是几何表示,复数Z既可以用复平面上的点Z(a,b)表示,也可以用复平面上的向量
来表示.现在需要学习复数的三角表示.既用复数Z的模和
辐角来表示,设其模为r,辐角为θ,则Z=r(cosθ+isinθ)(r≥0).
既然这三种方式都可以表示同一个复数,它们之间一定有内在的联系并能够进行互化. 代数形式r=
三角形式
Z=a+bi(a,b∈
R) Z=r(cosθ+isinθ)(r≥0)
复数三角形式的结构特征是:模非负,角相同,余弦前,加号连.否则不是三角形式.三角形式中θ应是复数Z的一个辐角,不一定是辐角主值. 五、基础知识 1)复数的三角形式
①定义:复数z=a
(a,b∈R)表示成r (cosθ+ isinθ)的形式叫复数z的三角形式。即z=r(cos θ
+ isinθ)
其中z r θ为复数z的辐角。
②非零复数z辐角θ的多值性。
以ox轴正半轴为因此复数z的辐
③辐角主值 表示法;用arg 定义:适合[0,
始边,向量oz所在的射线为终边的角θ叫复数z=a+bi的辐角 角是θ+2k (k∈z)
z 表示复数z的辐角主值。
2 )的角θ叫辐角主值 0 argz 2
唯一性:复数z的辐角主值是确定的,唯一的。
④不等于零的复数的模z r是唯一的。
⑤z=0时,其辐角是任意的。
⑥复数三角形式中辐角、辐角主值的确定。(求法)
这是复数计算中必定要解决的问题,物别是复数三角形式的乘法、除法、乘方、开方等运算,尤其是逮
美佛定理定理只有对复数三角形式时才能使用。因此复数化三角式是复数运算中极为重要的内容(也是解题术)复数在化三角式的过程中其模的求法是比较容易的。辐角的求法,辐角主值的确定是难点,也是关键存在,这个专题只简单归纳复数辐角及辐角主值的求法。 2)复数的向量表示 在复平面内与复数z1、z2对应的点分别为z1、z2(如图)
何量oz1对应于z1
何量oz2对应于z2
何量z1z2对应于z2 z1 z
显然oz∥z1z2
则argz1=∠xoz1=θ
argz2=∠xoz2=θ
1
与复数z2-z1对应的向量为oz
2
argz(z2-z1)=arg z=∠xoz=θ
3)复数运算的几何意义
主要是三角式乘法、除法等运算中辐角的变化
如z1=r1(cosθ1+isinθ1) z2=r2(cosθ2+isinθ2)
①乘法:z=z1· z2=r1·r2 [cos(θ1+θ2)+isin(θ1+θ2)]
如图:其对应的向量分别为oz1oz2oz
显然积对应的辐角是θ1+θ2
< 1 > 若θ2 > 0 则由oz1逆时针旋转θ2角模变为oz1的r2
倍所得向量便是积z1·z2=z的向量oz。
< 2 >若θ2< 0 则由向量oz1顺时针旋转2角模变为r1·r2
所得向量便是积z1·z2=z的向量oz。
为此,若已知复数z1的辐角为α,z2的辐角为β求α+β时便可求出z1·z2=za z 对应的辐角就是α+β
这样便可将求“角”的问题转化为求“复数的积”的运算。
②除法 z z1 z2
z1z2
r1r2
[cos( 1 2) isin( 1 2)] (其中 z2≠0)
除法对于辐角主要是“相减”(被除数的辐角一除数的辐角)依向量旋转同乘法简述如下:
< 1 > 2 0时oz1顺时针旋转 2角。
< 2 > 2 0时oz1逆时针旋转2角。
例1.下列各式是否是三角形式,若不是,化为三角形式:
(1) Z1=-2(cosθ+isinθ) (2) Z2=cosθ-isinθ (3) Z3=-sinθ+icosθ (4) Z4=-sinθ-icosθ (5) Z5=cos60°+isin30°
分析:由三角形式的结构特征,确定判断的依据和变形的方向.变形时,可按照如下步骤进行:首先确定复数Z对应点所在象限(此处可假定θ为锐角),其次判断是否要变换三角函数名称,最后确定辐角.此步骤可简称为“定点→定名→定角”.这样,使变形的方向更具操作性,能有效提高解决此类问题的正确率. 解:(1)由“模非负”知,不是三角形式,需做变换:Z1=Z(-cosθ-isinθ)
复平面上Z1(-2cosθ,-2sinθ)在第三象限(假定θ为锐角),余弦“-cosθ”已在前,不需再变换三角函数名称,因此可用诱导公式“π+θ”将θ变换到第三象限.∴Z1=Z(-cosθ-isinθ)=2[cos(π+θ)+isin(π+θ)]
(2)由“加号连”知,不是三角形式
复平面上点Z2(cosθ,-sinθ)在第四象限(假定θ为锐角),不需改变三角函数名称,可用诱导公式 “2π-θ”或“-θ”将θ变换到第四象限.
∴ Z2=cosθ-isinθ=cos(-θ)+isin(-θ)或Z2=cosθ-isinθ=cos(2π-θ)+isin(2π-θ) 考虑到复数辐角的不唯一性,复数的三角形式也不唯一. (3)由“余弦前”知,不是三角形式
复平面上点Z3(-sinθ,cosθ)在第二象限(假定θ为锐角),需改变三角函数名称,可用诱导公式
“
+θ”将θ变换到第二象限.
∴Z3(-sinθ,cosθ)=cos(
+θ)+isin(+θ)
同理(4)Z4=-sinθ-icosθ=cos(π-
θ)+isin(π-θ)
(5)Z5=cos60°+isin30°
=+
i=(1+i)=·(cos
+isin)=(cos
+isin)
小结:对这类与三角形式很相似的式子,如何将之变换为三角形式,对于初学者来讲是个难点.有了“定点→定名→定角”这样一个可操作的步骤,应能够很好地解决此类问题.
例2.求复数Z=1+cosθ+isinθ(π<θ<2π)的模与辐角主值.
分析:式子中多3个“1”,只有将“1”消去,才能更接近三角形式,因此可利用三角公式消“1”.
解:Z=1+cosθ+isinθ=1+(2cos2
-1)+2i·sincos=2cos(cos
+isin)........(1)
∵ π<θ<2π ∴
<<π, ∴cos<0
∴(1)式右端=-2cos(-cos
-isin)=-2cos[cos(π+)]+isin(π+)]
∴ r=-2cos, ArgZ=π++2kπ(k∈Z)
∵
<<π ∴
π<π+<2π, ∴argZ=π+.
小结:(1)式右端从形式上看似乎就是三角形式.不少同学认为r=2cos, argZ=或
ArgZ=
错误之处在于他们没有去考虑θ角范围,因此一定要用“模非负,角相同,余弦前,加号连”来判断是否为三角形式.看了这道例题,你一定能解决如Z1=1-cosθ+isinθ(π<θ<2π) ,Z2=1+cosθ-isinθ(π<θ<2π)等类似问题.
例3.将Z=(π<θ<3π)化为三角形式,并求其辐角主值.
分析:三角形中只有正余弦,因此首先想到“化切为弦”.下一步当然是要分母实数化,再向三角形式转化.
解:====cos2θ+isin2θ
∵
π<θ<3π, ∴<2θ<6π,
∴π<2θ-4π<2π,∴ argZ=2θ-4π
小结:掌握三角变形是解决这类问题的根本.但在此之前的解题方向一定要明确,即要分析式子结构.比较其与三角形式的异同,从而决定变形的方向,采用正确的方法.要求学生做好每道例题后的反思,并能由此及彼,举一反三,达到熟练解决一类问题的目的,如1-itgθ, tgθ+i, i-ctgθ等.
2.复数Z的模|Z|的几何意义是:复平面上点Z到原点距离,复数模|Z1-Z2|的几何意义是:复平面上两点Z1,Z2之间距离.辐角几何意义是:以x轴正半轴为角始边,以向量内的辐角称辐角主值,记为argZ.
要求学生不仅要理解以上所说各几何意义,还要运用几何意义去解决相关问题. 例4.若Z∈c,|Z-2|≤1,求|Z|的最大,最小值和argZ范围. 解:法一,数形结合
由|Z-2|≤1,知Z的轨迹为复平面上以(2,0)为圆心,1为半径的圆面(包括圆周),|Z|表示圆面上任一点到原点的距离.
显然1≤|Z|≤3, ∴|Z|max=3, |Z|min=1,
另设圆的两条切线为OA,OB,A,B为切点,由|CA|=1,|OC|=2知
所在射线为终边的角记为ArgZ.在[0,2π)范围
∠AOC=∠
BOC=,∴argZ∈
[0,]∪[π,2π)
法二:用代数形式求解|Z|的最大,最小值,设Z=x+yi(x,y∈R)
则由|Z-2|≤1得(x-2)2+y2≤1,
∴ |Z|=
2
2
≤
2
=,
∵ (x-2)+y≤1, ∴(x-2)≤1, ∴-1≤x-2≤1, ∴1≤x≤3, ∴ 1≤4x-3≤9, ∴1≤|Z|≤3.
小结:在一题多解的基础上,分析比较各种方法的异同,如何做好方法的选择.各种方法的本质和优势,通过分析与比较都一目了然.
例5.复数Z满足arg(Z+3)=π,求|z+6|+|z-3i|最小值.
分析:由两个复数模的和取最小值,联想到一个点到两个定点距离和的最小值,将之转化为几何问题来解决应比较简便.
解法一:由arg(Z+3)=π,知Z+3的轨迹是一条射线OA,∠
xOA=π,而
|Z+6|+|Z-3i|=|(z+3)-(-3)|+|(Z+3)-(3+3i)|
将B(-3,0)与C(3,3)连结,BC连线与OA交点为D,取Z+3为D点,表示复数时,
|Z+6|+|Z-3i|=|BD|+|DC|=|BC|=3
, ∴ 所求
最小值=3
.
法二:由
arg(Z+3)=π, 知Z+3的轨迹是射线OA,则Z轨迹应是平行于OA,
且过点(-3,0)的射线BM,
∴ |Z+6|+|Z-3i|就表示射线BM上点到点
结PQ与射线BM交于点N,取E为N点表示复数时,
|Z+6|+|Z-3i|=|PN|+|NQ|=|PQ|=3 ∴所求最小值=3
.
,
P(-6,0)和点Q(0,3)距离之和,连
小结:两种方法的本质相同,都是将数学式子利用其几何意义转化成几何问题进行解决.如果纯粹用代数方
法求解,难度会很大.对有关最值问题,尤其是模(距离)和辐角主值最值问题,用数形结合方法显然较为简便. 例6.已知|Z-2i|≤1,求arg(Z-4i)最大值.
解:∵|Z-2i|≤1,∴点Z轨迹是以(0,2)为圆心,1为半径的圆面,在其上任取一点Z,连Z与点(0,4)得一以(0,4)为起点,Z为终点的向量,将起点平移到原点,则θ为其对应的辐角主值,显然arg(Z-4i)最大
值为π.
3.两个复数相乘,积的模等于模的积,辐角为两辐角之和,其几何意义是模的伸缩及对应向量的旋转.
两个复数相除,商的模等于模的商(除数不为零),辐角为两辐角之差,其几何意义同乘法.
由复数三角形式乘除运算的几何意义,可解决向量或图形的旋转问题,如等腰、等边三角形、直角三角形,平行四边形顶点间的几何何关系利用复数的乘除运算来表示.
复数三角形式较之代数形式,在乘除运算中非常方便,可顺利解决多项相乘(乘方),相除及乘除混合运算. 例7.若
与
分别表示复数Z1=1+2i, Z2=7+
i, 求∠Z2OZ1并判断ΔOZ1Z2的形状.
解:欲求∠Z2OZ1
,可计算
====
∴∠Z2OZ1=
且=,
由余弦定理,设|OZ1|=k, |OZ2|=2k(k>0)|Z1Z2|2=k2+(2k)2-2k·2k·cos
∴ |Z1Z2|= 而k2+(
k,
=3k2
k)2=(2k)2,∴ΔOZ1Z2为有一锐角为60°的直角三角形.
小结:此题中利用除法几何意义来解决三角形中角的大小问题,十分方便.
例8.已知直线l过坐标原点,抛物线C的顶点在原点,焦点在x轴正半轴上,若点A(-1,0)和B(0,8)关于l的对称点都在C上,求直线l与抛物线C的方程. 解:如图,建立复平面x0y,设向量
x1+y1i, x2+y2i.
由对称性,|OA'|=|OA|=1, |OB'|=|OB|=8,
∴ x2+y2i=(x1+y1i)8i=-8y1+8x1i
、
对应复数分别为
∴
设抛物线方程为y2=2px(p>0)则有y12=2px1, y22=2px2,
∴ x1=
, y1=p, 又|OA'|=1,
22
∴
(
)2+p2=1, ∴p=
或
-(舍)
∴抛物线方程为y=
2
x,直线方程为
:y=x.
小结:对于解析几何的许多问题,若能借助于复数的向量来表示,常常有意想不到的功效.尤其涉及到特殊位置,特殊关系的图形时,尤显其效. 五、易错点
1.并不是每一个复数都有唯一确定的辐角主值.如复数零的模为0,辐角主值不确定. 2.注意ArgZ与argZ的区别.ArgZ表示复数Z的辐角,而argZ表示复数Z的辐角主值.
ArgZ=argZ+2kπ(k∈Z),argZ∈[0,2π), 辐角主值是[0,2π)内的辐角,但辐角不一定是辐角主值.
3.复数三角形式的四个要求:模非负,角相同,余弦前,加号连,缺一不可.任何一个不满足,就不是三角形式.
4.注意复数三角形式的乘除运算中,向量旋转的方向. 六、练习
1.写出下列复数的三角形式
(1) ai(a∈R)
(2) tgθ+i( 2.设Z=(-3
+3
<θ<π) (3) -(sinθ-icosθ)
i)n, n∈N,当Z∈R时,n为何值?
3.在复平面上A,B表示复数为α,β(α≠0),且β=(1+i)α,判断ΔAOB形状,并证明SΔAOB= 参考答案:
|d|2.
1.(1)
ai=
(2)
tgθ+i(<θ<π)=-[cos(π-
θ)+isin(π-θ)]
(3)
-(sinθ-icosθ)=[cos(
+θ)+isin(+θ)]
2.n为4的正整数倍
3.法一:∵α≠0,β=(1+i)α
∴
∵
=1+i=(cos
+isin), ∴∠
AOB=,
分别表示复数α,β-α,
由β-α=αi
,得=i=cos
+isin,
∴∠OAB=90°, ∴ΔAOB为等腰直角三角形. 法二:∵
| 又
|
|=|α|, |
|=|β-α|=|αi|=|α|, ∴||α|,|
|+|
2
2
2
|=|
2
|
2
|=|β|=|(1+i)α|=|=|α|+|α|=2|α|=||
2
∴ΔAOB为等腰直角三角形,∴SΔAOB
=||·||=|α|.
2
在线测试
选择题
1.若复数z=(a+i)2的辐角是
A、1
B、-1
,则实数a的值是( ) C、-
D、-
2.已知关于x的实系数方程x2+x+p=0的两虚根a, b满足|a-b|=3, 则p的值是( )
A、-2 B、- C、
D、1
3.设π<θ<,则复数
的辐角主值为( )
A、2π-3θ
B、3θ-2π
C、3θ
D、3θ-π
4.复数cos+isin经过n次乘方后,所得的幂等于它的共轭复数,则n的值等于(
A、3
B、12
C、6k-1(k∈Z)
D、6k+1(k∈Z)
5.z为复数,()
|z-3|
=()
|z+3|
()-1
的图形是( )
A、直线
B、半实轴长为1的双曲线
C、焦点在x轴,半实轴长为的双曲线右支
D、不能确定
答案与解析
答案:1、B 2、C 3、B 4、C 5、C
解析:
1.∵z=(a+i)2=(a2-1)+2ai, argz=,∴
,∴a=-1,本题选B.
2.求根a,b=(Δ=1-4p<0) ∵|a-b|=||=3,
∴ 4p-1=9, p=,故本题应选C.
3.==cos3θ+isin3θ.
∵ π<θ<
,∴3π<3θ<,∴π<3θ-2π<
,故本题应选B.
)
4.由题意,得(cos+isin)n=cos+isin=cos-isin
由复数相等的定义 ,得
解得=2kπ-,(k∈Z),∴n=6k-1.故本题应选C.
5.依题意,有 |z-3|=|z+3|-1,∴ |z+3|-|z-3|=1.由双曲线定义,此方程表示焦点(±3,0),2a=1, a=的双曲线右支,故本题应选C.
复数三角形式的运算·疑难问题解析
1.复数的模与辐角: (1)复数模的性质:|z1·z2|=|z1|·|z2|
(2)辐角的性质:积的辐角等于各因数辐角的和.
商的辐角等于被除数的辐角减去除数的辐角所得的差. 一个复数n次幂(n∈N)的辐角等于这个复数辐角的n倍.
注意:(1)辐角与辐角主值的区别,特别是解题过程中的不同点.如下面两个问题: 若arg(2-i)=α,arg(3-i)=β,求α+β的值.(α+β∈(3π,4π))
若arg(2-i)=α,arg(3-i)=β,求arg[(2-i)(3-i)]的值.
(2)两个复数乘积的辐角主值不一定等于两辐角主值的和,商的辐角主值不一定等于辐角主值的差. 2.关于数的开方
(1)复数的开方法则:r(cosθ+isinθ)的n次方根是
几何意义:
设
对应于复平面上的点,则有:
所以,复数z的n次方根,在复平面内表示以原点为中心的正n边形的n个顶点. (2)复数平方根的求法.
求-3-4i的平方根.
解法一 利用复数代数形式.设-3-4i的平方根为x+yi(x,y∈R),则有 (x+yi)2=-3-4i, 即(x2-y2)+2xyi=-3-4i, 由复数相等条件,得
∴-3-4i的平方根是±(1-2i). 法二 利用复数的三角形式.
3.复数集中的方程.
关于实系数的一元二次方程的解法:设ax2+bx+c=0(a≠0,a,b,c∈R,x1,x2为它的两个根) (1)当△=b2-4ac≥0时,方程有两个实数根 当△=b2-4ac<0时,方程有一对共轭虚根
2
(4)二次三项式的因式分解:ax+bx+c=a(x-x1)(x-x2)
关于复系数的一元二次方程的解法:设ax2+bx+c=0(a≠0,a、b、c∈C,且至少有一个虚数,x1x2为它的两个根)
(4)二次三项式的因式分解ax2+bx+c=a(x-x1)(x-x2)仍然适用.
关于二项方程的解法
形如anxn+a0=0(a0,an∈C且an≠0)的方程叫做二项方程,任何一个二项方程都可以化成xn=b(b∈C)的形式,因此都可以通过复数开方来求根.
可以充分利用复数z的整体性质,复数z的三种表示方法及其转换来解方程. 已知方程x2-4x+p=0两虚数根为α、β,且|α-β|=2求实数p的值. 解法1 ∵实系数一元二次方程虚根共轭设α=a+bi,
β=a-bi,(a,b∈R) ∴α+β=2a=4,∴a=2
又∵|α-β|=2, ∴|2bi|=2得b=±1 即两根为2+i,2-i由韦达定理得:p=(2+i)(2-i)=5
法2 由韦达定理可得:α+β=4,αβ=p
于是|α-β|2=|(α-β)2|=|(α+β)2-4αβ|=|42-4p|=4, 即|4-p|=1 又∵△=42-4p<0 p>4, ∴p-4=1, 得p=5
说明 注意实系数一元二次方程有两个实根与有两个虚根的区别.
一等式成立.若有两个虚根则
2
2
上述等式不成立.因为|α-β|≠(α-β).因此在解题时要重视复数与实数知识点之间的区别与联系,要避免出现混淆与干扰.
已知方程2x2+3ax+a2-a=0有模为1的根,求实数a的值.
分析 已知方程有模为1的根,此根可能是实数,也可能是虚数,故求实数a要注意分域讨论. 解 (1)若所给方程有实根则△=(3a)-4×2(a-a)=a+8a>0, 即a<-8或a>0 由条件得根必为1或-1,
①将x=1代入原方程可得a2+2a+2=0a无实数解.
(2)若所给方程有虚根则△=a+8<0, 即-8<a<0
2
2
2
2
即a2-a-2=0, ∴a=-1或a=2(舍)
已知方程x2-(2i-1)x+3m-i=0有实数根,求实数m.
分析 求实数m的范围,若用判别式来判断是错误的,因为此方程的系数是复数.
利用求根公式或用韦达定理或选用复数相等,解方程组来求实数m均可以.现仅介绍一种方法. 解 ∵x,m∈R,方程变形可得,(x2+x+3m)-(2x+1)i=0
复数例题讲解与分析
例1.已知x, y互为共轭复数,且(x+y)2-3xyi=4-6i,求x, y.
[思路1]:确定一个复数即分别确定它的实部、虚部或模与一个辐角,设z=a+bi或三角形式,化虚为实。
222
[解法1]:设x=a+bi(a,b∈R), 则y=a-bi, 代入原等式得:(2a)-3(a+b)i=4-6i.
或 或 或,
∴
或 或 或
。
[思路2]:“x, y互为共轭”含义?→x+y∈R, xy∈R,则(x+y)-3xyi=4-6i
2
.
[解法2]:∵x=,∴x+y∈R, xy∈R, ∴由两复数相等可得:
∴由韦达定理可知:x,y同是方程:z2+2z+2=0或z2-2z+2=0的两根, 分别解两个一元二次方程则得x,y……(略)。
,
例2.已知z∈C,|z|=1且z≠-1,则复数
2
( )
A、必为纯虚数 B、是虚数但不一定是纯虚数 C、必为实数 D、可能是实数也可能是虚数 [思路分析]:选择题,从结论的一般性考虑,若z=±1,显然A、B选项不成立,分析C、D选项,显然穷举验证不能得出一般结论只能推演
解:[法1] 设z=a+bi, a,b∈R, a2+b2=1,a≠0.
则===∈R,故,应选C。
[法2] 设z=cosθ+isinθ (θ∈R,且θ≠kπ+
),
则===∈R。
[法3] ∵z·=|z|2, ∴当|z|=1时有z·=1,
∴===∈R.
[法4] ∵当|z|=1时有z·=1,
∴
==∈R.
[法5] ∵复数z为实数的充要条件是z=,
而
()=, 又∵|z|=1时,=,
∴
==, ∴∈R。
[评注]:复习中,概念一定要结合意义落实到位,一方面深化理解(比如复数定义:“形如a+bi (a,b∈R)的数叫复数”深入理解就有凡是复数都能写成这样,求一个复数,使用一个复数都可通过这一形式将问题化虚为实;……。)
同时对一些概念的等价表达式要熟知。(比如:z=a+bi∈
R z=a+bi是纯虚数
a=0且b≠0 (a,b∈
R)
z+
=0 (z≠0)
b=0(a,b∈
R) z=
z≥0;
2
z2<0;…….)
在面对具体问题时要有简捷意识(比如该例方法1,有同学可能会在算到化简分母又直接按两复数相除的运算法则进行),多方理解挖掘题目立意。 例3.求使关于x的方程x2+(m+2i)x+2+mi=0至少有一个实根的实数m.
时不注意及时
[思路分析]:根的判别式只适用实系数的一元二次方程,虚系数有实根用两复数相等,化虚为实。 解:设x0为方程的一个实根,则有
x0+mx0+2+(2x0
+m)i=0
2
,解得:m=±2。
例4.设 z∈C, arg(z+2)=, arg(z-2)=, 求z。
[思路分析]:常规思路,设z=a+bi, 由已知列关于a,b的方程求解;数形结合思想,由题设可知z+2对应的
点A在射线OA上,∠
AOX=,z-2对应的点B应在射线OB上,
∠
BOX=,z对应的点Z应在AB中点上,|AB|=4,AB//Ox轴,∠
AOB=
i.
,
故而易得:z=-1+ 解:(略)
例5.设x,y∈R, z1=2-x+xi, z2=y-1+(-y)i,
已知|z1|=|z2|,argk∈Z}中元素的个数。
=, (1)求()
100
=? (2)设z=, 求集合A={x|x=z+z,
2k-2k
[思路分析]:理解已知,|z1|=|z2|,arg=含义?→=i, 即z1=z2i→两复数相等→x, y.
(1)解:∵|z1|=|z2|, ∴|
|=1,
又arg=, ∴
=||(cos
+isin
)=i, 即z1=z2i,
∴ 2-
x+xi=[y-1+(-y)i]i
即,解得 x=y=+,
∴ (
)
100
=(+i)
100
=(-+i)=
50
=--i.
[简评] 1 本题的解法体现了等价转化和整体的思想方法,如果把两个已知条件割裂开来去考虑,则需要解关于x, y的二元二次方程组,其运算肯定很麻烦;
2 在计算题中对1的立方根之一:w=-1+
+
+i的特性要熟知即 w=
33
=1, ==w,1+w+w=0,
22
=0, 关于此点设计问题是命题经常参考的着眼点。
(2) [思路分析]:由(1)知 z=可怎么理解呢? (z)+(z), z+
2k
2-k
2k
+
2k
i,z的特性:z3=-1=, ……
3
, |z|=1, =; z=cos
+isin
, z2=w, ……,z2k+z-2k
解[法1]:令w=-
+
i,则z2k+z-2k=wk+w-k,
∵w3=1,而k∈z, ∴k=
当k=3m时,z2k+z-2k=(w3)m+(w3)-m=2,
当k=3m+1时,z2k+z-2k=w3m·w+w-3m·w-1=w+w-1=w+
综上可知,集合A中有2个元素。
=-1,
当k=3m+2时,z2k+z-2k=w3m·w2+w-3m·w-2=w2+w-2=w3·w-1+w-3·w=w-1+w=-1,
[法2]:∵|z|=1, ∴
=,
∴z2k+z-2k=z2k+
2k
=cos
+isin+cos
-isin=2cos
=
由此可判定集合A中有2个元素。
例6.设复数z=cosθ+isinθ(0<θ<π), w= [思路分析]:欲用已知,需化简w,
, 并且|w|=, argw<,求θ。(93年全国理)
解:w=
=tg2θ(sin4θ+icos4θ)
==
∴ |w|=|tg2θ| 由|w|=
得 tg2θ=±.
∵ 0<θ<π, 故有(i)当tg2θ=时,得θ=或θ=.
此时 w=(cos
+isin),∴argw=<,适合题意。
(ii)当 tg2θ=-
时,得θ=π或θ=π,此时,w=(cos
π+isinπ).
∴argw=
π>, 不合题意,舍去,
故综合(i), (ii)知,θ=或θ=.
[简评] 10 复数与三角的综合题目是命题的一个方向,其中应用三角公式“1±cosa的升幂式”及“诱导公式”化复数代数形式为标准三角形式应用频率较高。
2 此题在w的化简中亦可利用 |z|=1, z·=|z|来化简:
w=变换。
=
5
==……以下略,这样可省去较为繁锁的三角
例7.已知|z|=1,且z+z=1, 求z。
[思路分析1]:已知含未知数的等式求未知数,方程问题,设元化虚为实, 解:[法1]设z=cosθ+isinθ,则由z5+z=1可得:
由(1)+(2)得:cos4θ=-
22
……(以下略)。
[思路分析2]:复数的概念,运算都有几何意义,由z5+z=1,若设z5, z,1对应点为A,B,C则四边形OACB为平行四边形。
★[法2]:设z5,z,1在复平面上对应点分别为A,B,C,则由z5+z=1,可知,四边形OACB为平行四边形,
又∵ |z|=|z|=1=|z|
55
∴
OACB为边长为1的菱形且∠AOB=120°,∴ 易求得:z=+i或 z=-i。
可以验证当z=±
i时,z5
=
i符合题意。
[简评]:10 数形结合思想方法应是处理复数有关问题的习惯思路,因复数中的概念,运算都有一定的几
何含义,这源于z=a+bi本身就表示一个点,当a,b确定,z表示定点,当a,b不定则z就能表示一个动点轨迹,
如 z=x+i就可表示双曲线。故在解题时变换角度从几何意义去分析,往往会事半功倍。
20 此题还可这样联系,由z5+z=1得 z-1=-z5,两边取模|z-1|=|-z|5=|z|5=1,从而知z应是圆|z|=1与 |z-1|=1的交点。
正在阅读:
复数的三角形式及乘除运算08-06
材料力学客观性习题及答案09-19
2018年4月通州区初三物理一模考试试题(附答案)12-08
高考模拟材料作文“人生追求”升格训练示例(整理精校版)06-11
C17058S 境外REITs发展及国内REITs展望 80分答案02-01
莆田学院文件12-02
- 教学能力大赛决赛获奖-教学实施报告-(完整图文版)
- 互联网+数据中心行业分析报告
- 2017上海杨浦区高三一模数学试题及答案
- 招商部差旅接待管理制度(4-25)
- 学生游玩安全注意事项
- 学生信息管理系统(文档模板供参考)
- 叉车门架有限元分析及系统设计
- 2014帮助残疾人志愿者服务情况记录
- 叶绿体中色素的提取和分离实验
- 中国食物成分表2020年最新权威完整改进版
- 推动国土资源领域生态文明建设
- 给水管道冲洗和消毒记录
- 计算机软件专业自我评价
- 高中数学必修1-5知识点归纳
- 2018-2022年中国第五代移动通信技术(5G)产业深度分析及发展前景研究报告发展趋势(目录)
- 生产车间巡查制度
- 2018版中国光热发电行业深度研究报告目录
- (通用)2019年中考数学总复习 第一章 第四节 数的开方与二次根式课件
- 2017_2018学年高中语文第二单元第4课说数课件粤教版
- 上市新药Lumateperone(卢美哌隆)合成检索总结报告
- 乘除
- 复数
- 三角
- 运算
- 形式