人教版六年级语文下册课堂作业本答案

第一课 文言文两则

1、 shú 第二声 rǔ 第三声 zhì第四声 2、 ① ② ② ② ③

3、全国 擅长 下棋 教导 引，拉 一起

课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一人专心致志，一人三心二意，结果第二个人不如第一个人学得好。这个故事告诉我们学习应该专心致志，不能三心二意的道理。 是因为他的智力不如前一个吗？说:不是这样的。 原因 热水 判断 谁

一个小孩认为太阳刚出来是离人远，而正午时离人近。 谁说你的知识渊博呢？

孔子不能决也 观察 善于观察，善于思考 ，说话有理有据 谦虚、谨慎、实事求是

①知之为知之，不知为不知，是知也。

②有朋自远方来，不亦乐乎？

三人行必有我师焉 己所不欲，勿施于人 4 小练笔

《学弈》这篇课文，让我感触最深。文章通过让弈秋教两个人下棋，告诉我们在同样条件下不同的态度会得到不同的结果，所以我们学习必须专心致志，决不可三心二意。就如我们班的同学，为什么同样坐在教室里，同样的老师，成绩会有差异？其实不是智力的差别，而是专心与勤奋程度不同的原因。

第二课 匆匆

1、cen ling wan

Shan huai jin(第三声) 2、挪移 蒸融 游丝 赤裸裸 3、凝然 匆匆 确乎 遮挽

1

4 、潺潺 缕缕 闪闪

绿油油 亮晶晶 金灿灿 明明白白 干干净净 清清楚楚

5、（1）在作者反复的追问中，可以感受到他后悔、无奈、痛苦、茫然的心情。 太阳落了，有再升的时候；海水退了，有再涨的时候；月亮缺了，有再圆的时候。 （2）跨过 飞去 溜走

在括号里填上合适的词语。这些词语写出了时间飞逝的特点。

?叹息?是叹气的意思，作者叹息是因为作者觉得时间过得飞快，在已逝的时光中没有作为，所以作者要叹息。 6 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 光阴似箭，日月如梭。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 自己收集：

盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 最珍贵的是今天，最容易失去的也是今天。

少壮不努力，老大徒伤悲。 莫等闲，白了少年头，空悲切。 7 小练笔

在人短暂的生命中，有的人庸庸碌碌，虚度年华，有的人发愤图强，为国家，为社会做出了巨大的贡献，人生变得异常精彩。为自己想得少，为他人想得多的鲁迅先生就是我非常敬佩的一个人。他一生坚持革命的真理，时时刻刻关心他人，把一生都贡献给了我们的民族、国家。他的一生是没有虚度的。

?有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。?这是著名诗人臧克家对鲁迅先生的缅怀之词。我觉得这句话同样适合雷锋同志。因为他的一生都在为人民服务，?出门一千里，好事一火车。?虽然他的身躯已经死了，但他的精神没有死，他一直活在人民的心中，人民永远记住了他。

第三课 桃花心木

2

1、殃 央 秧 萎 委 萎 缎 段 锻 番 翻

2、 枯萎 插秧 锻炼 一番 勃勃生机 狂风暴雨 3、 莫名其妙 无缘无故 语重心长 依赖 4 、挺拔的树 独立自主的心 善良的人 百年的基业 幼小的树苗 巨大的能量

5、（1）读画线的句子，注意其中加点的词语。对于树来说，?不确定?指的是老天下雨算不准；对于人来说，?不确定?指的是生活变幻无常，会有突如其来的灾难或不幸。树要学会在?不确定?中汲水生长；而人则要在?不确定?中经得起生活的磨练、考验，学会生存的本领。这是一种借物喻人的写法。

生活中的?不确定?有考试成绩下降了，生病了，和朋友发生矛盾了，妈妈下岗了，这些?不确定?我们必须勇敢坚强地去面对，迎难而上，不退缩，不被困难吓到，经得起生活的磨练，学会生存和发展的本领。 （2）优雅自在 勃勃生机

在括号里填上合适的词语。从所填的词中，我们可以看出种树人的育树方法是成功的，桃花心木已经有了旺盛的生命力了。

因为桃花心木已经学会适应环境，能自己寻找水源，可以茁壮成长了。 6、拓展阅读

只有失去了，才知道珍惜；只有渴望时，才显得珍贵。就拿十元钱来说吧，相信每个人都有，这十元钱在人们平时是那么不足为奇，再平凡不过了，但是如果这十元钱在饿得奄奄一息的乞丐眼中，就比任何东西都珍贵，因为这十元钱可以救他的一条命，所以任何东西只要是你需要的，就是珍贵的。

回顾拓展一

1、挪移 蒸融 枯萎 基业

幸而 锻炼 转化 考验

狂风暴雨 勃勃生机

2、专心致志 无忧无虑 座无虚席

3

语重心长 养尊处优 惊心动魄

3、人非生而知之者，孰能无惑？

一鼓作气，再而衰，三而竭。

甘瓜苦蒂，天下物无全美。

种树者必培其根，种德者必养其心。

操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

4、交流平台

《桃花心木》给我留下的印象最深刻，因为这篇课文使我明白了生活变化无常，会有突如其来的灾难或不幸。树木想茁壮生长必须要学会在无规律中找水源，人要想成长成才也必须经得起生活的考验，在艰难的生活环境中自立自强，克服依赖性，学会生存。

5、飘撒 忧伤 释怀

文中作者的心情经历了从忧伤到轻松、高兴的变化。心情发生变化是因为他后来看到了日记和照片，想到了其实?我?一直都拥有我所向往的那种美，珍藏使美丽永恒。

句中的?理?指的是大自然的万物都处在不断循环中。，而我做不到龚自珍那般豁达是因为我舍不得这些美好的东西，就这样轻易逝去，想用手挽留住那份美好，把它保留下来。

第六课 北京的春节

1、万象更新 有声有光 截然不同 万不得已 张灯结彩 各形各色

2、jian(第四声) pu(第四声) zheng(第一声) nian(第二声) huo qi(第二声) fen(第四声) 3、腊月处旬——农历十二月初八 小年——农历十二月二十三 除夕——大年夜

元宵节——农历正月十五

4

4、在小孩子的眼里，天上挂着的不是太阳，而是一张笑脸。 噪音差不多就是一个隐身人，让人看不见，摸不着。

5、除夕、7 做年菜，穿新衣，贴对联，贴年画，放鞭炮，吃团圆饭，守岁（详） 正月初一 8—10店铺关门，男人拜年，女人待客，逛庙会（详） 正月十五元宵节 11-12看花灯，小孩放花炮，吃元宵（详） 正月十九 13 春节结束（略）

像这样有详有略地介绍老北京过春节的习俗，好处是使文章重点突出，详略得当，给人留下深刻的印象。

6、（1）杂拌儿 零七八碎儿 玩意儿

（2）我还知道的传统游戏项目：丢沙包、跳皮筋、放风筝、拔河、舞龙、舞狮....... （3） 孩子们准备过年的三件大事是：一、买杂拌儿；二、买爆竹；三、买各种玩意儿。把这三件事称为?大事?，体现了孩子们非常喜欢、期待新年的到来。 家家 到处 男女老少 灯火通宵 日夜不绝 除非 必定 都要 这些描写突出了除夕的热闹。

香：家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。

色：男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。 声：除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。

这样写的好处是：充分展示了北京春节的传统习俗，可以感受到除夕之夜的热闹。 7、在春节期间，我经常和妈妈一起上街买年货，街上人山人海，车水马龙，格外热闹，不论大街小巷，不论什么店铺都是挤满了人。我和妈妈来到菜市场，菜场里比往常热闹了好几倍，从前中午十一点，人都散去了，而现在，依然是人头攒动。到了除夕夜，我们全家围坐在一起吃团圆饭，我和几个伙伴就去屋外放鞭炮，等到了八点时，就一起其乐融融地边聊天边看春节联欢晚会。

《回顾拓展二》作业本答案 1 看拼音，写词语。

腊月 初旬 展览 蒜瓣 翡翠 栗子 爆竹 风筝 逛庙会 麦芽糖 零七八碎 张灯结彩 肃然起敬 截然不同 2 花去括号中不恰当的读音或字。

划去：zhènɡ hè zhēnɡ sù 伴 译 像 峰

5

子就会将他扯醒，醒后便继续读书，就这样他成了一个用悬梁来防止自己睡着的名人。还有刺股的苏秦，因为在秦国求官不成，一直被人家看不起。于是，他决定要争口气。以后，他就废寝忘食的勤奋苦读。每当到了深夜，四周一片静悄悄时，苏秦已经是头昏脑胀，总想睡觉，他就立即用锥子刺自己的大腿，感到疼痛，人也便醒了。这就是刺股使自己醒来的名人苏秦。 再如西汉的匡衡，家里很穷，但他非常喜欢读书。可是他家晚上没有油点灯，邻居房里点着灯，所以匡衡就在墙壁上凿了一个洞用洞里传出来的光看书，这就是?凿壁借光?的故事。

还有现代的徐悲鸿，他的画闻名中外，年轻时他励志学画，用他的勤奋努力，为国争光，不让外国人看不起我们中国人。

从这些名人故事中，大家一定懂得了一个道理：只有坚持到底，持之以恒，才能有所作为。

回顾扩展五

一、捐赠 诞生 领域 分析 顽强 侵蚀 乏力 隐退 里程碑 逆时针 卓有成效 司空见惯 见微知著

二、划去：第一个 第二个 第二个 第二个 第二个 第一个 第二个 第二个 第二个 第一个 第一个 第二个 第一个

三、鸦雀无声 美誉 流芳百世 敏感 惨痛 坚毅 舍弃

四、1、迎难而上 2、集思广益 群策群力3、 精益求精 4、触类旁通 5、各抒己见 独出心裁 6、实事求是

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五、献身科学，淡泊名利，坚定、刚毅、有远大、执着的追求 付出巨大的心血，团结合作

善于观察、不断解决疑问，从细节中发现真理 不要迷信书本，也不要迷信权威

六、无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。 ----- 爱 迪 生

泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。 ----- 李 斯

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 ----- 荀 况

一个人做事，在动手之前，当然要详慎考虑；但是计划或方针已定之后，就要认定目标前进，不可再有迟疑不决的态度，这就是坚毅的态度。 ----- 邹 韬 奋

七、（1）划去 计算 核算 改正 朗读

（2）?明星?指华罗庚写的《堆叠素数论》；?微尘?指书中有一处计算错误。 （3）真是太好了，他的意见完全正确，有着很高的才华！ （4）华罗庚：善于发现人才，谦虚，知错就改。

陈景润：敢于提出自己的观点，不迷信书本，也不迷信权威。

八、大约在200年前，一位名叫哥德巴赫的德国数学家提出了‘任何一个偶数均可表示两个素数之和’，简称1＋1。他一生也没证明出来，便给俄国圣彼得堡的数学家欧拉写信，请他帮助证明这道难题。欧拉接到信后，就着手计算。他费尽了脑筋，直到离开人世，也没有证明出来。之后，哥德巴赫带着一生的遗憾也离开了人世，却留下了这道数学难题。200多年来，这个哥

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德巴赫猜想之谜吸引了众多的数学家，从而使它成为世界数学界一大悬案?。打一个有趣的比喻，数学是自然科学皇后，?哥德巴赫猜想?则是皇后王冠上的宝石！

成长足迹（p42~49）

一辈子的恩情：1、是他们，在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我：要爱祖国，要勤勉，

要做一个正直、诚实的人。2、十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。

3、他一面走，一面伸手摸着衣袋，好像里边装着宝贝似的。 二、最美丽的记忆

（1）：五件事：一，蔡老师从不打骂我们，有一次，教鞭快落下时，被石板挡住了；二：蔡老师教我们跳舞；三：蔡老师让我们观察蜜蜂，吃蜂蜜；四：蔡老师教我们读诗，背诗；五：?我?半夜醒来找蔡老师。

（2）对蔡老师的喜爱以及蔡老师的温柔 我们对蔡老师的尊敬和喜爱。 （3）记得那是三年级时的期末考试，数学已经考完了，我自我感觉不错，可紧接着就要

语文考试了，心里的那块大石头立刻悬了起来，因为语文是我的落点，那时，我的阅读理解能力一团糟，每次考试都是阅读题是我的分数不停下降。为了这次考试能取得一个好成绩，一下课我就埋头苦干起来，认真的准备着本次考试。这时，我的语文老师走了过来，轻轻拍了我的肩膀，温柔的对我说：?考试的时候不要紧张，做阅读题时可以把题目多读几遍，三思而后行！加油，相信自己，你能行！?我的心情放松了许多，老师的这番话是我牢记在心，考试时我按照老师的话，谨慎完成每一道题，最后也取得了优越的成绩。啊，老师谢谢您！虽然即将分别，但老师的笑容，老师的声音，老师的关爱，早已牢牢锁定在我心中，在我记忆之上！

三 献给老师的诗歌：赠老师

六年时间如一日般短暂，我却忘不了您的每一个优点。如果我是条小船，您则是指引方向的风帆，虽不起眼，但却让我平安。 一 班级，我的家

例：答：我觉得《忘不了的笑声》中余晓的笑声描写的很生动。有关句子：?格格格?，这是余晓的笑声……引得大家哈哈大笑起来。

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二 温情暖我心

（1）：同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我（画的句子） （2）：玲玲，不要伤心，我们还是好朋友，一场大火烧了你的家，并不能烧断我们无价

的友谊。

三 你，永远在我心里：我有一个好朋友，他有一双炯炯有神的眼睛，鼻子高高的，

一副饱读诗书的样子。他的学习很好，他每次写的作业都非常认真。字也写的非常好看，还得过写字比赛的奖状呢！ 他很喜欢说话，在我们班里面没有人能说得过他。他最喜欢的事是讲笑话，每次都可以让人哈哈大笑。

一 足印深深

感想是：人生的道路上充满了偶然与必然，但有时候最终走向成功却离不开小小的鼓励与支持。作者也因老师的指引，而开启了文学的大门。 奖状

（1）醒目：形象明显，容易看清 光彩：光荣。

迫不及待：急迫得不能在等待。

（2）这里的高大指轻浮与骄傲。因为?我?获得了很多荣誉，同学都夸奖我，好像自己比别人厉害多了，所以觉得自己高大起来了。

（3）爸爸，我明白了，奖状只能代表过去，受到表扬，千万不可以为自己很了不起，就看不起别人，而是应该用它来激励自己，以后我不会做那只兔子了。

（4）我认为如果一个人能不骄傲，有一颗客观公正的心的话，那么奖状还是可以贴墙上的，因为在你伤心的时候，看到这代表你过去的成绩的奖状，便可以从此激励自己，从而充满信心。 二 成长路上的里程碑：

一次次的老师的鼓励与支持，成为我人生道路上的里程碑。

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记得在上一年级的时候，半个学期过去了，其中考试要来临了，我很紧张！我一直在安慰自己，不用紧张，这张试卷很简单的，你一定能考好的！尽管我一次次的安慰自己，可我还是……沈老师来到我身边，轻轻对我说：?没关系，放下心来，相信自己一定能行的！?说实话，我真的很感动，老师对我这么好！

我开始开考了，我们有刚才这么紧张了，我平静了下来，开始做我的试卷，我用我的最快的速度来完成，我自己感觉很好，一定能考一百分，我检查了两三遍就交上去了，可等试卷发到我手中的时候，我大吃一惊，我明明检查了，我也每道都在做了一遍了，怎么就……我憋不住大哭了起来，同学老师都围在我什么，为我问什么哭，我不用说，老师就明白了，他就对我说：?这次没考好，还有下次呢？不能总是在这一次考试中灰心呐！你说对不对啊！?我擦擦眼泪说：?老师您说的对，我会在下次地考试中，以优异的成绩来回报您！?

依依惜别

2、读有所悟：对母校的眷恋之情和对教师的感激之情 我在校园的生长和我对母校的依恋

3、抒写心声：岁月匆匆，花开花落。小学六年的学习生活转眼就过去了，在即将离开母校的时刻，我的心情格外激动，每个人的心中都充满了留恋之情。回首往事，六年的小学生活历历在目。让我们再次感谢老师们的辛勤培育，再见了！哺育我们成长的母校！ 4、赤子丹心：

《给校长的建议》

尊敬的校长： 您好！

我是六年级的一名少先队员。在最近，我发现校园内出现了许多垃圾。就算是有人看到了，也不会伸手去捡起来，而是绕道而行。像这样的事例还有很多，我就不一一讲了。在这里我想向您提一点儿建议：

1、我们可以让值日人员多留意一下身边的垃圾。

2、我们可以办一个环保分类比赛。让全校师生都参加，让他们学会动手捡垃圾和如何让垃圾分类。

3、我们可以向学生或老师宣传一下环保的好处。

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以上就是我的建议，望校长采纳。

建议人：×××

2012年4月18日 2朋友啊朋友：（学生自己设计） 三、精彩赠言：

不要为明天忧虑，因为明天自有明天的忧虑，一天的难处一天受就足够了。

倘若我们擦干眼泪，撇开不幸，就不难发现；磨炼意志最好的帮手往往是自己的敌人。

莫道年华付东流，未必中年万事休。坎坷历说志弥坚，无限风光在金秋。

与其悲叹自己的命运，不如相信自己的力量。

无须拾回逝去的梦，黎明正抹去昨夜的梦幻，未来将比逝去的更珍贵。

成熟不是衰老，用青春换取金秋，必有一番妖娆。让心田永远绿色盈盈。

我们总是生活在遗憾里，但是我们仍得继续生活，走向明天。尽管这旅程继续增添着我们人生的遗憾。

掐几朵菜花，扯几根小草，打起你的唿哨，你还是无忧无虑的你。

春光虽然明媚，但终须风雨送归，人生就是风雨的途程。

只要心中燃烧和理想之炎没有熄灭，那么，绝望就永远不该属于我们。

朋友，请不要忧愁，莫要说生活像沙漠，只要你心中有绿洲--愿你做一个绿色的梦，去收获金色的秋！

不必惆怅，让我们一起撕下这一页日历，该逝去的不要去挽留它。

伴随着任何科学人才的出现，并不都是荣誉和鲜花，他们的命运和事业，往往是在诽谤、痛苦、牺牲与赞美、幸福、生存交织的矛盾中发展的。 四、毕业联欢：七彩童年——（ ）年（ ）班联欢会

一。开场白：在离别前，带着我们那真挚的友情，带着对母校的依依不舍，带着我们那无限的不舍〃〃〃〃〃〃让我们留下我们那最宝贵的记忆吧！今天，我们欢聚在这里，把一切烦恼都忘掉。现在，我宣布（）年（）班联欢会正式开始! 二。演出开始：1 、唱歌 2、跳舞 3、小品〃〃〃〃〃〃〃

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三。互赠礼物。让礼物成为自己对同学的最后一丝的挂念。 四。班主任总结

总复习

一： 蒸融 枯萎 翡翠 预备 爆竹 展览 恐怖 尖锐 残暴 哀思 冻僵 乖巧 抽噎 圣诞树 精兵简政 勃勃生机 语重心长 张灯结彩 见微知著

二： 第1第1第1第2第2第1第1第2第2第1第1（划去） 三： B禾 3画 拿着 Z 四 8画 放 ;搁 Y已 3画 特别的 G（返犬旁)3画 粗野

四：写人类：专心致志、语重心长、能歌善舞、蜂拥而至、鱼贯而入、养尊处优、哄堂大笑、别无所求、肃然起敬、重于泰山、轻于鸿毛、死得其所、与世隔绝、游手好闲、落荒而逃、见微知著、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂、目瞪口呆

叙事类:无缘无故、司空见惯、出乎意料、卓有成效、饶有趣味、意想不到、座无虚席、惊心动魄、精兵简政、闻所未闻、无独有偶

绘景类：万象更新、张灯结彩、狂风暴雨、美不胜收、天涯海角 状物类：零七八碎、勃勃生机、铺天盖地

（3）专心致志——志同道合——合二为一——一心一意——意味深长——长年累月——月朗风清——清清楚楚——楚楚动人——人山人海——海阔天空——空穴来风 五：略

六：（1）这句话把日子比作针尖上的一滴水，把时间的流比作浩

瀚的大海，写出了时间消逝飞快、无声无息、无影无踪的特点。 （2）因为作者要用这样一个甜蜜的梦作为结尾，和残酷的现实形成鲜明的对比，加强了悲剧的力量，给人留下深刻的思考，激起人们对凡卡的同情和对黑暗社会的愤怒。

（3） ?此?具体指在关于猫猬兽的课堂测验得了零分之后。?冒险?是我们在科学课上富有挑战性的，紧张刺激的学习过程。因为在科学课上，?我们要独立思考，时刻动脑，独立判断，要有怀疑，也要有实证，学习对我们来说就成了一个真实的、复杂的认识过程。 （4）虽然在渣滓洞里革命者仍被?猩猩?统治着，但是，在渣滓洞外，革命的春天已经来临，人们当家作主的时代将要来临。

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七： （1）《赠汪伦》 《送元二使安西》 （2）《望天门山》 《饮湖上初晴后雨》 (3)《己亥杂诗》 《泊船瓜洲》 （4）《竹石》 《泊船瓜洲》 （5)《题西林壁》《登鹳雀楼》 （6）西江月 夜行黄沙道中

辛弃疾

明月别枝惊鹊， 七八个星天外， 清风半夜鸣蝉。 两三点雨山前。 稻花香里说丰年， 旧时茅店社林边， 听取蛙声一片。 路转溪桥忽见

天净沙 秋 孤村落日残霞, 轻烟老树寒鸦 一点飞鸿影下。 青山绿水, 白草红叶黄花。

八： （一） （1）寻常 平凡

生命中有些人牢牢的把自己的命运把握住了，就会不平凡。而有些人错失良机，就会很寻常。 （2）用自己的力量去帮助别人，即使这会让自己得不到温暖，但是这才是最高尚的.

（二）

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（1） ?驼头?象征抗旱 ?鹿角?象征健康长寿 ?蛇颈?象征灵活多变 ?龟眼?象征富有灵气 ?鱼鳞?象征神圣的防卫 ?虎掌?象征英勇不屈

?鹰爪?象征腾云驾雾，勇敢果断 ?牛耳?象征勤劳善良

（2）图腾指一个名族认定的标志 还以虎 狼 蛇 玄鸟 熊…作为图腾 （3） （三） 1.过 我

2.时间 小老鼠

时间飞快消逝，无声无息，无影无踪。

（3）人生总是在不断的变化和取舍走到最后的。只有经历过坎坷、曲折才有收获。幸福是怎样生活的过程而不是最后的结果。 （4）略

（四）

（1）弯曲 等候 体会 成绩 乐观 留恋 （2）播下西瓜的种子 播下希望的种子

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（3）稍大些，我知道这个西瓜是爷爷从家里搬到瓜地里的。尽管这样，我不认为那是一种游戏，是慈爱的爷爷哄骗孙子的把戏，而是在一个不懂事的孩子心里适时播下一颗希望的种子。

（4）收获的是劳动后的喜悦，自己乐天的性情与成功的生活，同时也体验了?希望?和\成功\的滋味，使我对以后的人生充满希望。

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