凤川小学2013学年五上语文期末总复习 各课基础补充题 周末家庭作

凤川小学2013学年五上语文期末总复习 各课基础补充题（1）

姓名 家长评价（优秀、良好、合格）签字 教师评价：（ ） 1.抄写下列词语，书写工整。

饥饿 书柜 惧怕 支撑 担忧 伴侣 娱乐 背诵 2.用横线画出句中的错别字，并在括号中改正。

（1）国庆节已后，学校要举行一次朗颂比塞。 （ ） （2）同学们在教舍里聚精会神地作做业。 （ ）（3）休息了一署假，同学们又从新回到了美丽的校圆。 （ ）（4）我们园满地完成了老师教给的训练任务。 （ ）（5）祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿荫。 （ ）3.根据你自己的读书感受，填一填，读一读，尊重学生个性化见解。 一本你喜爱的书就是__________，也是_____________。

（如：一本你喜爱的书就是一杯耐人寻味的绿茶，也是一盏陈年的佳酿。一本你喜爱的书就是一段最难忘的人生奇遇，也是嘴边一段喜爱的小曲。是智者，是良师，是诤友，也是伴侣。营养面包，是全世界的营养品；是一次秘密的旅行，也是精神上补钙。）

4、把词语补充完整。

（ ）（ ）不舍 不求甚（ ） 不（ ）而喻 （ ）（ ）有味 滚 瓜 烂（ ） 毫不（ ）豫 别 出 心（ ） 大（ ）身手 5、巧填量词：

一（ ）图画 一（ ）口琴 一（ ）八音盒 一（ ）朋友

一（ ）旅行 一（ ）书 一（ ）扑克牌 一（ ）船 一（ ）灯光 6.读一读，写一写：

乐 绿 藏 传 锅 惧 酸 豫 诵 7.积累词语：（同类型词语写3个以上）

急匆匆（ABB） 舒舒服服（AABB） 8.联系实际谈对句子的理解：

“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”

。

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9.默写《泊船瓜洲》和《秋思》 10.“梅花魂”在本课指 ，课文写了外公的五件事，分别

是： ， ， ， ， 。 11.辨字组词：

复（ ） 帐（ ） 夏（ ） 账（ ）

畔（ ） 临（ ） 概（ ） 伴（ ） 监（ ） 慨（ ） 杭（ ） 浸（ ） 扰（ ） 抗（ ） 侵（ ） 挠（ ） 12.在括号里添上合适的词语：

（ ）的泪珠 （ ）的舞姿 （ ）的波纹 （ ）的梅花 （ ）的柳枝 （ ）的泉水 13.选词填空

（1）感动 感谢 感激

我非常（ ）老师几年来对我的教育和培养。 小军的话（ ）了在场的每一个观众。 （2）发现 发生 发明

我们学校里，每天都会（ ）一些新鲜事。

爱迪生是著名的（ ）家 14.把下面的句子改写成陈述句：

A这清白的梅花，是玷污得吗？

B外公，这不是您最宝贵的画吗？ C桂花开的花不是香飘十里吗？

D我们怎能忘记家乡呢？ 15.指出下面句子的修辞手法：

A.桂花盛开的时候，真是香飘十里。 B.喜鹊在树上欢乐地唱着歌。

（ ） （ ）

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凤川小学2013学年五上语文期末总复习 各课基础补充题（2）

姓名 家长评价（优秀、良好、合格）签字 教师评价：（ ） 一、正音：

即使 特殊 哺乳 处理 仍然 尽管 调节 驯良 勉强 削弱 二、组词：

哺（ ） 判（ ） 废 （ ） 脑（ ） 型（ ） 捕（ ） 叛（ ） 费 （ ） 恼（ ） 形（ ）

博（ ） 燥（ ） 噪（ ） 滤（ ） 嫌（ ） 搏（ ） 躁（ ） 澡（ ） 虑（ ） 歉（ ） 三、搭配词语：

（ ）的牙齿 （ ）的地方 （ ）地扑

适应（ ） 调节（ ） 保持 （ ） 消除（ ） 创造（ ） 阻挡（ ） 清除 （ ） 陈列（ ） 判断（ ） 改变（ ） 四、照样子，写词语。 强弱： 冬暖夏凉： 劈头盖脸：

五、根据课文内容填空：

1．五种新型玻璃的名称：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2说明方法有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 六、给下列句子选择正确的说明方法，并填在题号后的括号里。 A 举例子 B 列数字 C 作比较 D 打比方 E假设

1、有智慧的机器人，据统计，日本有15000具，美国有3200具，西德约有1000具，英国有200具。（ ）

2、螃蟹在挖洞时，把四对小足当作“挖土机”，把“蟹钳”当作“推土机”。（ ） 3、假如大气没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。（ ）

4、有一种虎鲸胃口大得令人惊骇。有人发现一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子。（ ）

5、蓝鲸是动物世界的大力士。一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。（ ）

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七、课内阅读。

1、阅读短文，按要求做。

不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上颚，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 （1）这段话选自《 》。 （2）用“‖”给本段文为两层。

（3）这段话用了几种说明方法，请你将其中的一种举例说明。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、阅读《新型玻璃》选段，回答下面的问题。

夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。警察马上起来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信，报警的不是值夜班的看（kàn kān）守，而是被划破的玻璃！这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划（huà huá）破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。这种玻璃叫 夹（jiā jiá）丝网防盗玻璃 博物馆可以采用 银行可以采用 珠宝店可以采用 存放重要图纸 文件的建筑物也可以采用 另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，（即 既）使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘（nián zhān）在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑必（需 须）采用这种安全可靠的玻璃。 1、我能用“﹨”划去括号里错误的读音和字。 2、我能给画线的部分加上合适的标点符号。 3、我能写出下列词语的近义词和反义词。 近义词：珍贵（ ） 企图（ ） 反义词：坚硬（ ） 安全（ ）

4、这两段主要讲 （ ）和 ( )两种新型玻璃的 （ ） 和（ ）。

5、在介绍“夹丝玻璃”时，作者运用 （ ）和（ ） 这两个词形象而又准确地描述出夹丝玻璃非常坚硬、不易破碎的特点。

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凤川小学2013学年五上语文期末总复习 各课基础补充题（3）

姓名 家长评价（优秀、良好、合格）签字 教师评价：（ ） 一、注音 附近 虽然 垂蔓 便宜 捕获 眼睑 挣扎 络绎不绝 播种 成熟 二、组词

沮（ ）吩( ) 尝（ ） 溅（ ） 诱（ ） 须（ ） 租（ ）纷( ) 赏（ ） 践（ ） 绣（ ） 需（ ）

诫（ ） 钩（ ） 皎（ ） 茅（ ）辩（ ）乱（ ） 戒（ ） 钓（ ） 校（ ） 矛（ ）辨（ ）刮（ ） 三、搭配词语 一（ ）涟漪 一（ ）启示

（ ）的月光 （ ）的声音 （ ）的目光 （ ）地摆动 （ ）地抖动 （ ）地操纵 （ ）地甩动 （ ）地欣赏 （ ）地问道

分辨（ ） 抖动（ ） 面临（ ） 收获（ ） 四、《落花生》的作者（ ）。 五、日积月累：

（ ），只怕有心人。 欲要看究竟，（ ）。 虚心万事能成， （ ）。

（ ），万事功到自然成。 （ ），梅花香自苦寒来。

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