2014新版人教版五年级上册数学教学计划及教学进度

教 学 计 划

学科 数 学 年级 五年级 教师

2014年8月

一、课程目标

1．比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。

2．在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解 简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。 3．探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。 4．能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。 5．理解中位数的意义，会求数据的中位数。

6．体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。X k B 1 . c o m

7．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

8．初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。新课 标第 一 网

9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

二、教材分析

这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。

小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。X Kb 1.Co m

在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程是小学阶段集中教学代数初

步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。

在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置；探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。

在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数，使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特征和适用范围；进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法，体会运用数字的有规律排列可以使人与人之间的信息交换变得安全、有序、快捷，给人们的生活和工作带来便利，感受数学的魅力。培养学生的符号感，及观察、分析、推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

w W w .X k b 1.c O m

三、教材课时安排

1、 小数乘法（10课时） 2、小数除法（11课时） 3、观察物体（4课时）

16、简易方程（14课时） 5、多边形的面积 （9课时） 6、统计与可能性（9课时）

7、数学广角（6课时） 8、总复习（18课时）

四、教学重难点新-课- 标-第 -一-网

1．比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。

2．在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。

五、单元重难点 第一单元：

1．使学生经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，体会转化的方法是学习新知的工具。

2．使学生理解小数乘整数的算理，掌握小数乘整数的一般方法，会比较熟练地进行笔算。

第二单元：

1．使学生掌握小数除法的计算方法，能正确地进行计算。 2．使学生会用“四舍五入法”截取商是小数的近似值，能结合实际情况用“进一法”和“去尾法” 截取商的近似值。初步认识循环小数、有限小数和无限小数。

第三单元：

w W w .X k b 1.c O m

1.使学生经历观察的过程，让学生认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。

2. 通过观察实物，能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形状。

第四单元：

1.使学生初步认识用字母表示数的意义和作用，能够用字母表示学过的运算定律和计算公式，能够在具体的情境中用字母表示常见的数量关系。初步学会根据字母所取的值，求含有字母式子的值。 2.使学生初步了解方程的意义，初步理解等式的基本性质，能用等式的性质解简易方程。

第五单元：

1．利用方格纸和割补、拼摆等方法 ，探索并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式。会计算平行四边形、三角形和梯形的面积。

2．认识简单的组合图形，会把组合图形分解成已学过的平面图形并计算出它的面积。

第六单元

体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求简单事件发生的可能性。

2．能按照指定的要求设计简单的游戏方案。

3．理解中位数在统计学上的意义，学会求中位数的方法。 4．根据数据的具体情况，体会“平均数”“中位数”各自的特点。

第七单元：

通过生活中的事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。

2．让学生通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法，学会用数进行编码，初步培养抽象、概括能力。

第八单元：

通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决问题的能力得到进一步提高，代数思想、空间观念、统计观念得以进

一步发展，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。

w W w .X k b 1.c O m

教 学 进 度 计 划

周次 日 期 课 题 第一单元 小数乘法（10课时） 1、小数乘法 2、积的近似数 3、连乘、连加、连减 4、整数乘法运算定律推广的小数 5、单元考试 6、单元讲评 课 时 3 1 1 1 2 2 教 具 备注 1 8.25——8.29 25日正式上课件 课。 2 9.1——9.5 课件 3 9.8 ——9.12 4 9.15 ——9.19 第二单元 小数除法 （11课时） 1、小数除以整数 2、小数除以小数 3、商的近似数 X|k |B| 1 . c|O |m 4、练习课 5、循环小数 6、用计算器探索规律 7、解决问题 8、解决问题 整理和复习 2 1 1 1 2 1 1 1 1 课件 中秋节按照放假规定执行、10日教师节 课件 5 9.22 ——9.26 课件 植树3天 6 9.29 ——10.5 国庆节放假 7 10.6 ——10.12 第三单元 观察物体（4课时） 观察物体 单元考试新 课 标 第 一 网 3 2 课件 8 10.13 第四单元 简易方程（14课时） ——1、用字母表示数 10.19 2 课件 9 10.20 ——2、简易方程 10.24 2、简易方程 3、整理和复习 4、量一量，找规律 5、单元考试 6、单元讲评 第五单元 多边形的面积（9课时） 1、平行四边形的面积 2、三角形的面积 3、梯形的面积 4、组合图形的面积 5、整理和复习 6、单元考试 7、单元讲评 5 课件 10 10.27 ——11.31 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 2 1 1 3 1 1 2 2 期中考试 11 11.3 ——11.7 课件 12 11.10 ——11.14 课件 13 8、单元讲评 11.17 第六单元 统计与可能性（9课时） ——1、可能性 11.21 2、中位数 3、数字编码 11.24 4、单元考试 ——5、单元讲评 11.28 课件 14 课件 周次 日 期 课 题 课 时 2 2 1 1 4 4 1 教 具 备注 15 第七单元 数学广角（6课时） 12.1 1、数字编码 ——2、单元考试 12..5 3、单元讲评 9、单元讲评 12.8 第八单元 总复习 （18课时） ——1、小数乘除法 12.12 2、简易方程 12.15 3、多边形的面积 —— 12.19 3、多边形的面积 12.22 4、观察物体和可能性 —— 12.26 课件 16 课件 17 课件 18 3 2 课件 19 12.29 1、单元考试 ——2、单元讲评 1.2 2 2 课件 元旦放假按规定规定 20 1.5 ——1.9 期末复习 课件 10号放假

系列资料 www.xkb1.com

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/wc75.html