浅谈初中英语口语教学的现状及应对策略-2019年精选文档

浅谈初中英语口语教学的现状及应对策略

在英语的学习过程中，听、说、读、写是学好语言必须要掌握好的四项基本技能。然而，听、读、写能通过短期重复的练习加以提高和强化；说却具有较强的实践性，并非一朝一夕之功就可以提高。此外，随着我国与国际社会的联系日益紧密，良好的英语交际能力变得日趋重要。因此，初中英语教师应意识到自己担负的历史使命，着力培养学生的英语口语能力。但目前初中英语口语教学的现状并不令人乐观，所以探?初中英语口语教学的现状及应对策略是非常有必要的。 一、初中英语口语教学的现状

1.现状调查。在现行的《英语教学大纲》中，对初中学生学习英语期间“说”的能力培养有着明确的要求，即全面实行素质教育，加强学生英语运用的基本能力培养。初中英语的学习是学生英语学习过程中相对重要的一个学习阶段，也是培养学生音准、语音、语调、语感的关键时期。在目前的中考考察体系中，部分省市有口语测试。以笔者所在的甘肃省兰州市为例，中考不考察口语；高考中只有报考英语专业的同学加试口语，其余专业也不考察。因此，在目前的初中英语教学过程中，大多数老师只关注词汇、语法、阅读教学，只关注学生考试成绩的优劣，而忽略了学生口语能力的培养。

本人对笔者所在初中的134名学生进行问卷调查，结果显

示，85%的同学认为良好的口语交际能力比较重要，约75%的学生认为上课时，问与答式的对话练习很无趣，没有练习口语的动力；约65%的学生认为老师上课留给口语练习的时间特别少，课程进度紧张（例如初三）的情况下，听力练习会直接跳过。只有20%的学生表示很享受上课练习说英语的过程。约80%的学生认为课堂上口语练习的方式过于单一，希望老师组织多元化、课内课外的口语交际活动。

2.口语交际能力低下的原因。口语交际能力低下的原因主要有以下几点：目前重应试成绩、轻学生口语交际能力的考察机制；教育资源分布不公，城市、农村、地区之间从业老师的口语水平存在较大差异；缺乏良好的英语学习环境，学生练习口语时容易受到母语的干扰；平行班的普遍班额较大，口语练习时，老师无法在较短时间内兼顾到每一位学生；大部分学校的多媒体设备简陋，无法为学生提供较好的视听说条件，激发学生学习英语的兴趣。

二、初中英语口语教学的应对策略

1.引入先进的教学理念， 不断提高教师自身的业务素质。21世纪的新课改要求教师更新观念，外语教学也要有新的模式和理念，采取先进的外语教学方法。目前，国际上比较先进和流行的英语口语教学方法是情境教学法和交际教学法。老师在更新自己教学方法和教学理念的同时，还应该树立终身学习的理念。时代在发展，社会在进步，老师不能松懈自身口语、语音、语调

的练习，一口流利、地道的英语口语在全英授课中能为课堂加分不少，激发学生练习口语的兴趣。此外，通过看电影、听英文歌曲、读报纸、上网等途径，了解所教学生的所思所想和兴趣点，不断更新自己的知识储备，成为真正意义上“懂学生”的老师，而不是单纯地“教学生”，在课堂上展现自己独特的个人魅力。 2.运用丰富的多媒体资源，调动学生的积极性。互联网的发展日新月异，给我们的生活带来便利的同时，也给老师们的英语课堂提供了无限可能。丰富的视、听、说资源，让课堂不再拘泥于老师一味描述，学生一味凭借大脑猜测的形式。老师可结合英语教学的实际，通过互联网选择适合每节课的图片、视频、音频等，充分调动学生的感官体验，激发学生张口说的兴趣，从真正的“没东西说”、“不爱说”到“有东西说”、“想说”。例如，在学习人教版九年级全一册Unit 8 Section B Stonehenge这篇课文时，考虑到学生对英国的巨石阵不是很了解，可以在读前环节让学生观看介绍巨石阵的视频，看完之后让学生讨论“什么是巨石阵，巨石阵在哪儿？”等问题。这样一来，英国的巨石阵对于学生来说就不是天方夜谭，有了初步的了解，也有话可说，而且视频留给学生的印象远比老师口头直接告诉他们关于巨石阵的信息要深刻地多。

3.把语音教学和口语教学结合起来，培养口语表达的技巧和方法。古人云：“兵马未动，粮草先行”。想提高学生的英语口语，语音教学要走在前面，并且要给学生奠定扎实的语音基础。

以笔者所带学生为例，他们在小学都已接触过自然拼读法和音标，但是上了初中看着单词表上的音标，单词读不出来，重音和音节也分不清楚。试想当学生和别人交流时，想表达的单词不会读，或者读音不准确，那别人就无法与学生进行有效的沟通。因此，在初中英语教学中，应把音标教学纳入平常的教学中，从刚开始学生通过音标尝试拼读单词，到逐渐能看着音标熟练、准确无误地读出陌生单词。

总之，目前初中英语口语教学的现状不容乐观，老师们应学习先进的教学理念，不断提高自身的业务素质；充分运用丰富的多媒体资源，调动学生的积极性；把语音教学和口语教学相结合，培养学生口语表达的技巧和方法，从而从根本上提高学生的口语交际能力，也为他们未来国际化和社会化的交际活动打下坚实的基础。

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