通道侗族自治县教育局民族团结进步工作总结

通道侗族自治县教育局民族团结进步工作总结

2011年是中国共产党成立九十周年，也是十二五规划的开局之年，我县教育系统以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针和民族政策，围绕建设教育强县和维护民族团结的大局，以推进我县建设教育强县工作为抓手，从教育发展实际出发，加快发展，缩小差距，提升质量，突出特色。进一步促进了我县各级各类教育协调发展和全县民族教育事业跨越发展，办少数民族群众满意的教育，为全面建设教育强县做出了积极贡献。现将所做工作简单汇报如下：

一、我县教育概况 （一）学校与学生情况

全县现有学校138所，在校学生23048人，其中：普通小学 97所（中心小学20所，片完小3所，村校5所，教学点69个），在校学生15343人；普通初中9所(其中九年一贯制学校1所)，在校学生5402人；普通高中1所，在校学生1803人;中等职业学校1所，在校学生500人；幼儿园30所，其中城镇公办1所，民办8所，乡镇中心幼儿园19所，在园幼儿3447人(含学前班幼儿)。2009年全县小学入学率99.7%，巩固率99.98%。初中入学率94.2%，巩固率97.03%，初升高比例85.2%，普职比例1:1，学前幼儿入园率62%。

（二）教师情况

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全县共有教职工2022人，其中高中教职工181人，初中教职工664人，小学和幼儿园教职工1086人，中等职业学校教职工87人。普通小学专任教师学历合格率达99.3％，普通初中专任教师学历合格率达95.5%，普通高中专任教师学历合格率达79.5%，中等职业学校专任教师学历合格率达48.7%。全县教师具有中学高级职称126人，具有中学一级职称412人，小学高级职称602人。

三、取得的成绩

1、开展了民族教育专项调研。为加强对我县教育事业发展主要指标的监控，落实年度发展目标，使“十二五”教育的发展立足我县实际，体现民族特色，对接建设教育强市、教育强省规划，符合我县经济社会发展及教育发展总趋势。我们深入开展了民族教育调研工作，研究制定了发展民族教育的配套政策措施。

2、实施县直单位和县级领导定向联系学校制度，帮助支持学校发展。今年通过这一途径，共有近一百余单位和企业捐赠教学设备1700余件，资助贫困生300多人。

3、继续开展县内城区学校与农村学校双向交流和对口援助工作。以内涵援助为主，建立和完善城区学校与乡镇学校、公办幼儿园与民办幼儿园的结对帮扶机制，充分发挥了优质教育资源的示范、指导与辐射作用，今年仅城区学校就开展了80多人次送教下乡活动。

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4、我县学前教育发展迅速。积极筹办公办幼儿园和普惠性民办幼儿园，加强我县学前教育特色教学资源建设，目前全县共有幼儿园30所，基本上覆盖了全县所有乡镇，学前幼儿入园率达62%。

5、编印、发放了《侗族文化知识手册》和《侗文化读本》，开设了侗文化课程，开设了哆嘎哆耶班，低年级实行双语教学。同时各校将课堂教学和实践活动有机结合，充分利用班会、团队活动、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报等方式，组织开展民族知识、绘画与手工、演讲、民族歌舞等丰富多彩、生动活泼的体验式教学活动，不断提高民族团结教育的效果，其中坪坦、黄土中心校的民族办学特色得到了上级部门的肯定和大力支持。

6、启动了民族特色学校创建计划。各个学校在依法办学的同时，逐步形成了各自在民族文化传承、人才培养模式、教育教学方法等方面的办学特色。

7、大力争取民族教育专项经费。今年我县获民族教育中央补助专项资金30万元，全部用于改善办学条件。

8、培养高层次专业人才。认真配合实施国家“少数民族高层次骨干人才培养计划”，全力争取定向培养高层次人才的名额。

9、继续选派中小学校长参加省教育厅组织的挂职学习。 10、继续实施“歆语工程”，组织教师参加 “百名英语教师培训班”。

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11、定向培养本土师资、公开招聘选拔农村教师。今年一师定向培养的31位大学生和新招的特岗大学生27人、本县新招的农村教师30人以及15名校医共计103人全部被补充到边远农村学校，为我县农村中小学校补充了新鲜“血液”。

12、配齐了学校保安。今年又招聘保安20名，每所乡镇以上中小学、城区幼儿园都配齐了保安，使学校的安全进一步得到保障。

13、加强民族团结师资培训。多次组织专家对学校教师进行培训，并充分利用远程教育，组织学校民族团结教育教师培训讲座和教学实践案例课程，引导教学人员掌握教材教法和提高教学效果。

14、建立骨干教师奖励制度。我县每年都评选“三十佳”教师，其中获选学科带头人的骨干教师享受县政府特殊津贴。

15、加强民族团结思想教育。用党和国家民族理论和民族政策教育青少年，继续在全县中小学全面开设民族团结教育课程，落实了中央关于民族团结教育“进教材、进课堂、进学生头脑”的要求。引导广大师生牢固树立马克思主义祖国观、民族观、宗教观。

16、严格落实各项民族优惠政策。做好湖南省高校招生享受民族优惠政策考生资格的审核与操作工作。协助民宗局做好“少数民族义务教育补助金”的发放工作。

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17、改进局机关各处室作风建设。通过改进作风建设，各处室服务意识进一步增强，依法行政能力进一步提高，勤政、廉政、高效、学习型处室建设取得了显著成效。

三、民族团结进步工作中存在的的困难 1、教育投入相对不足，硬件建设缺口大。

2、学校布局和教育结构不尽合理，城区学校班额过大。 3、教师队伍建设和学校内部管理有待加强，教师地位和待遇有待进一步提高，骨干教师外流现象严重。

4、个别乡镇初中辍学率偏高。

5、职教发展滞后，民办幼教管理需进一步加强。 四、教育民族政策工作建议

1、切实落实教育优先发展的战略地位。完善县、乡两级议教制度、教育联系点制度和党政教育任期责任制度。加强教育法律法规的宣传，增强全民教育意识，积极促进依法治教，依法兴教。

2、切实加大教育法规执法力度，狠抓控流保学工作。以《通道县义务教育执法行政处理暂行规定》为武器，积极创造依法治教、依法兴教的良好氛围；采取有效措施搞好保学工作。 3、进一步加大教育投入，高标准创建义务教育合格学校建设。要确保财政投入主渠道畅通，实现“两个比例”和“三个增长”。用足用好现有政策，保证各种资金按规定到位。要依法切实增加教育投入，采取有效措施，不断提高财政对教育支出的水

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平，实现办学条件现代化，做到科学规划、分步到位、以点带面滚动推进。此外，以少数民族地区名义而用来改善办学条件、发展职业教育成人教育、普通高中和现代远程教育支持情况的专项投入比较少。

4、优化结构，培养高素质的教师队伍。根据实际需要，每年从师范院校招聘一定数量的优秀毕业生，使教师队伍不断补充新鲜血液。要制定有关规定，在政治、工作、生活上关心教师，为教师营造良好的工作生活环境，切实提高教师地位和待遇，以便留住人才，稳定教师队伍。

二〇一一年十一月九日

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