四年级下册语文24课.麦哨

* 24

麦哨

古人描写的乡村生活多么富有 情趣。认真读读下面的课文，

看看文中孩子的生活是怎样的。 找出自己最喜欢的部分，再对同学说说喜欢的理由。

我会学：

1.自学生字，结合课文理解词语 3.画出你喜欢的句子，并说说 你喜欢它的理由。

2.理解课题，什么是“麦哨”?

麦哨麦是麦草，哨是指哨子， 麦哨是指用麦草做的哨 子。麦哨是把麦秆当作 哨子来吹，其声音欢快 而柔美。

生字、词语 pà n d ōu

湖畔

兜肚

麦穗儿liáo

suì

ɡ u

裹着

jiáo

嚼嚼

fè i f

肺腑

撩起

剥( bāo )开 吮( sh n)吸 n )肺腑 直沁( qì

多音字

bō (剥削) 剥 应 bāo(剥皮)lè (欢乐)

yì ng (呼应、答 应) yīng (应该、应当 shì (似的)

乐yuè(乐谱)

似sì(相似、 似乎)

读准下面的多音字：1、一声呼，一声应，忽高忽低，那么欢快，那么 柔美。 2、田野里，什么声响和着孩子的鼻音，在浓绿的 麦叶上掠过？

3、雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。4、每根麦秆都擎起了丰满了穗儿，那齐刷刷的麦 芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳 动的音符。 5、剥开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻抽出，把茎放 进嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快从舌 尖直沁肺腑！

麦哨

田野

湖畔

田野

同一地点

段落大意 (1—2):以麦哨的声音引出疑问。 (3—6):描写孩子们生活的自然 环境和他们在这种天然运动场中游 戏的情形。 (7—8):再次写了欢快优美的麦 哨声。

读课文并思考： 1、说说课文的主要内容。

2、课文描写的乡村孩子的生活是 怎样的？3、找出你喜欢的部分，反复读读， 想象当时的情境，说说你喜欢的理 由。

作者满怀( 喜悦 )之情描写 了( 盛夏)时节乡间( 田野) 里即将丰收的景象以及孩子们 在其间无拘无束地(玩耍嬉戏 ) 的情形，展现了乡村孩子 ( 天真、淳朴、可爱 )的形 象。

2、课文描写的乡村孩子的生活是怎 样的？

农村孩子淳朴可爱，乡间景色 美丽亲切，孩子的活动丰富多 彩，孩子们的情感热烈活跃。

课文描写的乡村孩子的生 活是怎样的？从中感受到了什 么？从哪些地方感受到的？乡村的孩子淳朴可爱 孩子的活动丰富多彩 乡间的景色美丽亲切 孩子的情感热烈活跃

“呜卟，呜卟，呜……”拟声词，吸引读者注意。 这是什么声音呢？

那一张张红扑扑的脸蛋， 蒙上了一层晶莹的细汗，犹如 一朵朵沾满露珠的月季花。外貌描写，突出了孩子的纯朴憨 厚。这是一个比喻句，这里把“脸蛋” 比作了“月季花”,这样形象生动的 语言，产生了一种意境的美 ，写出

了 孩子们的稚嫩、可爱和充满生气。

金黄色的油菜花谢了，结出了 密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢 了，长出了小指头似的豆荚；雪白 的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种 用词准确 子。这是一个排比句，作者抓住了田间最具 代表性的几种作物：油菜、蚕豆、萝卜它们 不同颜色的花相继凋谢，各种形状的嫩芽刚 缀，为人们生动地再现了一个色彩斑斓的田 间风光，也营造了丰收的喜悦气氛。

金黄色的油菜花谢了 结出了密密的嫩荚

黑白相间的蚕豆花谢了 长出了小指头似的豆荚

雪白的萝 卜花谢了，结 出了一蓬蓬的 种子。

麦田换上了耀眼的浅黄色的新装。

拟人

就乐 儿 每 是谱 ， 根 一上 那 麦 个的 齐 秆 跳线 刷 都 动条 刷 擎 的， 的 起 音一 麦 了 符个 芒 丰 。麦 ， 满 穗犹的 儿如穗 ，

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