动画毕业设计、创作说明书

动画毕业设计创作说明书

三江学院艺术学院本科生

毕业设计/创作说明书

题 目 浅谈《炼金术前传》中对后期表现的运用 艺术学院三维动画 专业

学生姓名 张珊珊 学号 12010133043 指导教师 金杰 职称 讲师 指导教师工作单位 三江学院

完成日期 2014年6月1日

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本科生毕业设计/创作诚信承诺书

我谨在此承诺：

本人的毕业设计/创作作品系本人原创，如出现抄袭及侵犯他人知识产权的情况，将取消本人毕业答辩资格。

承诺人（签名）：张珊珊

2014年6月1 日

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摘 要

炼金术前传是一部取材于热门的游戏DOTA2，由于此游戏的潜在市场已经在一定的人群中，所以对于制作的潜在要求也就不会低，游戏背景是一个充满敌对的世界，英雄们通过相互的博弈来守卫自己的家园，而我们的故事发生在三个英雄之间的趣闻乐事，从压抑和恐惧走向坚强与自信，虽然发生在动画里，但是放大了看，生活中无时无刻不充斥着这些，在学校，社会之中也会存在着目标，敌人，我们会感到压抑，恐惧，然而成功的人，总是坚强自信的

关键词：炼金术士；游戏人生；博弈守卫；坚持自信；

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目 录

1绪论

1.1 课题简介 ……………………………………………………… 1 1.2 选题背景 ……………………………………………………… 1

2 课题调研

2.1 课题调研的目的 …………………………………………………2 2.2 课题调研的基本内容 ……………………………………………2

3 设计/创作理念及思想（本人）

3.1 设计理念的来源、构思 …………………………………………3 3.2 《炼金术前传》的设计 …………………………………………3 4设计展开过程或创作过程

4.1 （步骤）收集资料阶段 …………………………………………4 4.2 （技能技法运用）实际制作阶段 ………………………………4

结束语 致谢 参考文献

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1绪论

1.1 课题简介

短片的取材来自于热门的游戏DOTA2，由于此游戏的潜在市场已经在一定的人群中，所以对于制作的潜在要求也就不会低，游戏背景是一个充满敌对的世界，英雄们通过相互的博弈来守卫自己的家园，而我们的故事发生在三个英雄之间的趣闻乐事，从压抑和恐惧走向坚强与自信，虽然发生在动画里，但是放大了看，生活中无时无刻不充斥着这些，在学校、社会之中也会存在着目标与敌人，我们会感到压抑，恐惧，然而成功的人，总是坚强自信的。终究也会展示自己最闪光的一面。《炼金术前传》这部短片就是通过这一系列故事反应当下生活中故事。生动有趣的刻画了三个角色，他们有可爱的一面也有势力的一面，当然也存在一些不可能性，也许这就是我们短片的创意及亮点。

1.2 选题背景

作品《炼金术师前传》的背景选自热门的三维游戏DOTA2，选择这个一方面是基于由于游戏的铺垫，拥有一定的观看人群基数以及关注度所以选择他。鉴于这一点，期待会许小于压力，但是这种良性的压力正好可以对我们的四年学业做一次充分的挑战和检测。当然也是为我们以后融入社会大家庭做了一个坚实的铺垫。我们团队为了做好短片每个人都熟悉了游戏DOTA2的过程，我们观察游戏中角色是如何设定的，关注情节，故事的发展及画面的色彩，前前后后也算是把这款游戏给彻底的剖析了一下，最终我们浓缩了一下，希望最终完成的是精华。

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2 课题调研

2.1 课题调研的目的

运用大学四年所学的知识，对四年的专业技能进行总结。通过团队合作精神进行创作，选择短片风格，确定剧本，并完善整个动画的设计。在导师的指导下，完成毕业设计。

2.2 课题调研的内容

因《炼金术前传》贴近游戏场景设计，场景方面需要漂亮美观一些，当然还要具有一些层次感、神秘感，所以最后呈现出来时必然要做的华丽美观一些，音效也要生动有趣一点。动画短片中的部分色调都是浓重的丛林，因此色调可能要偏暗一些，暗的部分也要分出层次，这样画面才不单调。丛林中还要充满清新的大自然气息，绿油油的植物要充满活力，植物也是有生命的，他不只是场景的装饰，他也是这部短片中的一个角色。植物是这样设定的，要给人一种生机勃勃的感觉。画面要呈现出即使深沉，也要深沉带着些许温暖。实验室具有一些阴森森的感觉，这样的设定既符合常理，也为短片营造一种神秘感。我们的场景大色调需要在后期中体现这些特点。

因恰逢春天于是我想到应该出去踏青感受一下大自然的清新和温暖，希望通过感受大自然找到一些可用的素材，果然不出所料带回一些与我们设定场景相似的的图片，我还通过到图书馆翻阅一些AE的书籍，掌握一些后期制作的技能，然后不懂的地方通过向指导老师的资讯获得解答。我同时也翻阅一些场景制作的书籍，通过实例演练过程，希望之后能用到我们的短片制作当中。

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3 设计/创作理念及思想

3.1 设计理念的来源与构思

本次短片的创作我在主要负责的是后期制作，作为《炼金术前传》这部短

片的创作团队的一员，我们小组讨论必须要让它拥有一些特殊的意义，希望把它做成是一部浓缩版的的精华。我们的创意来源于游戏，但我们做的不是游戏，我们不需要它有许多大众认知度，我们要的是思想、艺术认知；我们也不需要它具有可玩性，我们要的只是深刻的技术领会。我们的短片是一部有趣的叙事短片，也许它还可以定义为动作片，但我更愿意把它定义的偏故事一点，在我们这部短片中故事是整部短片的主要线索，三个角色之间有矛盾、合作、信任。因为我觉得打动我的还是故事背后的思想意义。

3.2《炼金术前传》的设计理念

本次短片的创作我在主要负责的是后期制作，后期制作是一部短片的重要环节，不仅体现画面基本色调，更表现在其对美化观众的视觉所带来的巨大精神价值。作为重要的短片制作要素，后期色彩与音效的功能体现在非视觉性和视觉性两方面。音效属于非视觉功能，是指通过声音的表达让观众更加具体的了解短片的故事梗概，从而达到赏心悦目的效果。色彩属于视觉功能，是指看到画面就会觉得很吸引眼球，然后就会观看下去，从而更加具体的了解我们的短片，即根据短片故事基础的设计要求，利用不同的色彩变化加以设计，从而达到短片画面的变化，使观众观看时心情愉悦的作用。

后期制作是一部动画短片制作的重要组成部分，是一部完整的动画短片好坏的重要标志。后期制作中在合成视频时需要注意色彩与音效的双重结合，色彩与画面之间存在着相互之间的配合，处理时考虑色彩基调的选择、音效与画面的组合、画面中场景、动作、等相互之间的配合。因此在进行后期制作中色彩与音效需要高度的配合，充分利用音效的表现，合理的处理画面的色调，以基础规定色调为主，讲究美观化、合理化，以人为本。

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4 设计展开过程或创作过程

4.1 （步骤）设计过程 4.1.1 收集资料阶段

设计的前期主要是以调研分析为主，确定短片画面风格，结合初步观点，了解现有网络短片的风格概况，明确选择主题和最终的成片主旨及意义，需要进一步对动画短片的主题进行阐释和理解，以便更好的通过制作要素达到预期的设定效果，同时在图书馆以及网上搜寻更多的经典案例短片进行学习，取长补短，针对不同短片的风格进行划分，对接下来制作流程进行合理的规划，确定我们制作的短片此的目的和其意义所在，并积极与老师沟通交流，尽快确定短片最终主题风格，确定的同时，查阅相关长短片动画或者游戏风格的相关信息，搜集参考国内外的经典短片，并比较其中的区别，选取优点并记录。（以上参考资料如下1-4） 整个过程都要与小组成员随时保持沟通和商议，与老师一起敲定画面风格及音效风格。

4.1.2 实际制作阶段

我通过把在MAYA中渲染出来的序列帧导入AE之后把他们合成连贯的序列帧，最后渲染出视频。在此过程中我需要调整画面的色彩及假如提前收集好的音效。 音效部分我主要前期部分搜集的比较多，前期我观看了很多符合我们的片的动画片，巡找相似点和不同点，然后收集各种声音反复的听，不断的放到AE里面合成、剪切。最终收集到整套音效，并且把它剪辑成合适长度保存下来。最后短片序列帧完成，后期音效方面就不需要浪费太多的经历，只是把音效提前剪切好需要的部分，然后放到AE里面直接合成进去。接下来就把重点放到画面色调的调整上面。（以上参考资料如下5-11）

画面的色彩基调是整部动画短片的重要组成部分，因此需要不断地调整及修改，根据前期小组讨论的结果，我们分二个部分来设计场景色调，第一部分是场景的画面色彩表现我主要作以下调节：首先通过调整曲线（如图4.1；4.2；4.3）来观察场景中画面中场景的变化，通过我的观察觉得丛林还是需要温暖一点比较好，太阴冷的话对于整部短片来说太过单调，所以我觉得这部分这样子比较好。

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（图4.1）

一些。

（图4.2） （图4.3）

做出调整后的效果对比（如图4.4；4.5）前一张偏暗一些，后一张偏亮一些也偏暖

（图4.5）

第二部分就是角色的色彩变化，我们需要通过调整角色在不同场景下所呈现的不同色调，比如说在实验室，我就需要他呈现出暗一点的肤色，在丛林及峭壁上就要亮一些，当峭壁上是角色的色调因当时偏亮偏暖的，在丛林里面就需要稍微弱一些和偏冷色调一些，这一过程同样要调整CV曲线。也可调整LV曲线（如图4.6；4.7；4.8）

（图4.4）

（图4.6） （图4.7） （图4.8）

做出调整后的效果对比（如图4.9；4.10）前一张偏暗一些，后一张偏亮一些也偏

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暖一些。

（图4.9） （图4.10）

最后总结一下，场景之间存在色彩强烈的对比和冷暖对比，角色之间除了自身肤色的对比之外还有受环境影响之后的冷暖对比及色调对比，通过调整曲线的参数不断观察，挑选出最合适画面的色彩基调，最终调整整个画面大色调，让色彩变换之间不要太突兀。最后渲染出完成的视频，完成最后一步的工作，我们的短片《炼金术前传》就彻底的完成了。

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《炼金术前传》这部动画短片不仅仅是一部毕业设计短片，它是一门综合性课题，它不仅是一门科学，更是一门艺术。之所以由我负责后期制作部分，是因为小组成员一致认为我可以做好这一部分，可能因为我对音乐有一些独到的理解。最终通过的长期收集获得了大家一致满意的音效，最终完美的契合我们的短片内容。色彩部分我结合前期讨论，并且加上自己的理解，完美的在角色与场景之间塑造鲜活的色彩基调转换，最终得到了小组成员的认可。最后美中不足的就是配音配的不太好，让我有些许遗憾，不过我觉得这也是我今后需要努力和加以学习的地方。这部短片反映出不同的社会矛盾、文化特点。社会的发展和形式的需要向我们提出了更高的要求，需要我们用发展的眼光去探索短片中的学问。这不仅仅是一部简单的短片，它具有一定的教育意义，他让我们知道学会坚强与自信，最终才能获得成功。

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本次设计说明的撰写中，在金杰导师精心的指导下，不管是从一开始制作要求定位还是搜集资料，老师都给予了我不少的建议，在他的帮助下，使我能够及时的完成设计说明的撰写。在此，我对老师表示诚挚的感谢以及真心的祝福。

四年大学生活已进入最后的时刻，回顾四年的生活与学习，老师们给了我们很多指导和帮助。他们严谨的治学，优良的作风和敬业的态度，为我们树立了为人师表的典范。最后，再次对关心、帮助我的老师和同学表示衷心的感谢！

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参考文献

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[5] 曾海著.影视后期编辑[M].国家高职教育十一五国家级规划教材.清华大学出版社,2011.8

[5] 王志新,高娇阳,胡长红著.After Effects CS6影视后期特效全案剖析[M].清华大学出版社.2013.1

[6] 王志新等著.AfterEffects CS5从入门到精通[M].人民邮电出版社.2011.8 [7] 曹茂鹏,瞿颖键著.After Effects CS6从入门到精通[M].中国铁道出版社.2012.11

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[9] 水晶石教育著.水晶石影视后期精粹:Maya影视后期特效[M].电子工业出版社.2012.2

[10] 吉家进(阿吉)著.After Effects影视特效制作208例[M].人民邮电出版社.2012.7

[11] 新视角文化行著.典藏:After Effects影视后期合成[M].电子工业出版社.2012.2

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/wbim.html