对外汉语教学初级阶段功能大纲

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对外汉语教学

初级阶段功能大纲

一、表达社交活动

1．打招呼 2．问候 3．寒暄 4．介绍 5．感谢 6. 告别7告辞 8．送别／送行

9．祝愿 10．祝贺／祝酒 11．欢迎 12．邀请 13．约会

二、表述客观情况???

14．叙述 15．说明

16. 描述（描绘） l7. 通知 18. 报告 19. 转告 20. 解释 21. 纠正

22. 辨认表达理性态度

24. 同意／不同意/赞成／不赞成25. 肯定/不肯定 26. 否定

27. 嘲讽（讽刺） 28. 相信／不相信 29. 怀疑

30. 承认/不承认 31. 有能力／无能力 32. 可能／不可能 33. 必须 34. 不必

35．知道／不知道 36. 接受 37．拒绝

38. 打算（意愿） 39. 表扬

40. 批评 41．决定 42. 评论 43. 概括

44. 允诺（承诺） 45. 忍让 46. 服从 47. 道歉 48. 自责 49. 安慰 50. 同情 51．关心

52. 谅解（宽恕\\理解） 53．轻视（看不起、蔑视） 54. 支持 55．反对 56. 中立

57. 申辩（辩白\\辩解） 58．承担义务 59. 发誓 60. 批准

61．劝告（忠告、规劝、劝止）四表达主观感情???（186）

62. 喜欢／不喜欢 63. 高兴／不高兴 64. 愿意／不愿意 65. 满意／不满意 66. 不平 67. 后悔

68. 赞赏（称赞、赞美）

69. 爱（喜爱\\疼爱\\爱恋\\热爱）70. 恨(憎恨\\仇恨) 71. 希望 72. 失望 73. 担忧 74. 害怕

75. 讨厌（厌烦\\厌恶） 76．埋怨（抱怨） 77. 庆幸

78. 意外（惊奇震惊） 79. 质问 80. 追问 81．自卑 82. 顿悟

83. 责备（责怪、斥责、质问） 84. 迷惑不解） 85. 猜测（估计） 86. 释然 87. 无奈

88. 自夸（自吹、自诩） 89. 着急（焦急） 90. 伤心 91．遗憾 92．淡然

五、表达使令????（204）

93. 要求 94. 请求 95. 恳求 96. 乞求 97. 建议

98. 命令 99. 提醒 100. 警告 101. 威胁 102. 招惹 103. 催促 104．呼救

105．委托（拜托） 106．禁止 107. 打开话题 108. 引起他人注意 109. 寻找更多的信息 110. 要求对方重复 111. 确认对方是否听懂 112. 把他人引入话题 113. 打断他人的话 114. 犹豫

115. 转换或转移话题 116. 退出交谈 117. 结束交谈

一、表达社交活动

1．打招呼

遇见认识的人，总要打声招呼以表示对他人的尊敬、亲近和礼貌。打招呼的语言表现因时间和地点的不同而不同。（1）一般表达法

你好！（回答：你好!) （括号内表示应答，下同）（2）学生跟老师打招呼张老师好！

（3）跟上级打招呼：职务+好／您好！张校长好！董事长好！

（4）跟同事、同行、同志打招呼李大夫好！老王，你好！

（5）在不同时间、不同地点相遇时打招呼（早上）您早！赵院长早！（吃饭前后）吃了吗？

（看见对方做什么就问什么）

上班去呀？（上班去。）看见老师要去上课时上课去？（上课去。）看见对方从外边回来时回来了？（回来了。）看见对方要买莱去时

买菜去? （买菜去。你也去呀？）看见对方要出门时

出去呀？（出去一下。）（估计或猜想对方做什么就问什么。）看见或猜想别人从外边回来

去哪儿了（去图书馆了／去街上逛了逛／进城了。）看见或猜想对方要出门

去哪儿呀？（我去买点儿菜／我去借本书／我去看电影／去听音乐会/去看足球比赛。）问“去哪儿？”“吃了吗？”时完全是为了打招呼，并不是真要了解对方的去向或关心对方的吃饭问题。 2．问候

以关心爱护别人的心情用口头或书面询问某人平安。在不同的时间和地点，对不同的对象问候时用不同的语言表达方式。口头问候的语气要亲切自然。（1）问候师长

李老师，您好吗？（好，好。）爸爸妈妈好吗？（很好。）

老王，你近来身体怎么样？（还好！／马马虎虎吧。）

董事长工作忙吗？（忙得很！／别提了，整天忙得团团转。／不大忙。／还可以。／不忙。）（2）问候病人最近怎么样，（好多了。／还是老样子。）

你好了点儿吗？（好多了。／已经好了，过两天就可以出院了。）现在觉得怎么样？（好多了。／还不太好。）

头（伤口／嗓子/ 腰/牙/肚子）还疼吗？（疼。/还疼。/疼得很厉害。／不怎么疼了。／不疼了。一点也不疼了。）（3）问候远道而来的客人一切顺利吧。（很顺利。／还可以。／别提了，飞机刚起飞就接到通知说广州机场计算机出了问题，只好又飞回北京。／哎，飞机晚点了三个小时。）一路辛苦了。（没什么。）辛苦了。（哪里。）（4）请对方问候第三者

请代我问候你父母／张老师／总经理／王校长。请给王老师带个好。请代问老张好。（好的。/好。）请问候小刘。（一定。好嘞。）问妈妈好！（好，放心吧）

（随便的）最近怎么样？

（回答：马马虎虎。／还可以，还好。很好。／我过得很愉快。）对这儿的气候习惯了吗？

（回答：已经习惯了。／不太习惯。／这儿的气候太干燥（了。）这几的饭菜你吃得惯吗？

（吃得惯。／还不太习惯。/还可以。／我吃不惯这儿的菜，大辣了）昨晚睡得好吗？

（回答：还好。／睡得很好。／睡得不太好。好长时间没睡着。／可能是喝了点儿茶，半夜没睡着／睡得不好，失眠了。）（书面）

爸爸，你最近好吗？

妈妈，你身体好吗？家里一切都好吗？ 3．寒暄

无论是熟人还是初次见面的朋友，见了面总要彼此问寒问暖，以表示关心和友好。今天天气真不错。

（可不是，一点儿风都没有。）这天气，真让人受不了。

（可不，冷/热得要死。／可不，雨已经下了一星期了。／净刮风。）好久不见了。

（是啊，有一个月了吧，我去南方出差了。） 4．介绍

介绍包括自我介绍和介绍别人。自我介绍是为了让别人认识。了解和熟悉自己；介绍别人是为了让被介绍者相互认识和了解。（1）自我介绍：我叫+ 姓名（非正式场合）

我先来自我介绍一下，我叫张小松，弓长张，大小的小，松树的松。北京语言文化大学基础汉语系的老师。（正式的场台）

请允许我自我介绍一下，我叫田中大郎。日本人。北京语言语言文化大学的留学生。（2）介绍他人：这（位）是十姓名称呼／职务／职称（非正式场合）

这是我爸爸，这是我妈妈。

我给你们介绍一下，这是我们公司的张经理。（正式场合）

我来介绍一下，这位是北大的李强李教授。这位是师范大学的高德山高教授。请允许我来介绍一下，这位是兴华公司的崔总经理，这位是日本村山株式会社的村山社长。

（语段）

我们这个班有十八个同学，来自11个不同的国家。约翰是美国人，他来自纽约；劳拉是意大利人，她来自罗马；我是日本人，来自东京。小陈是中国人，但她却不会说汉语，她来自加拿大，是华侨。从她爷爷那一代起，他们就在加拿大定居了。我们虽然来自不同的国家，但我们都是为了学习汉语，我们大家互相帮助，像兄弟姐妹一样，相处得很好。

5。感谢

当得到他人和他方对自己和己方的关心、鼓励、赞扬、祝愿、帮助、安慰、教诲、指导、治疗、支持、同情、资助等时，便会由衷地产生一种感激之情，并想用语言表达自己的谢意。表达感谢的语气应真挚诚恳。例如：（非正式场合）

谢谢！（不谢！／不客气！／谢什么！/ 不必客气！）谢谢你！（不客气！／没什么！／不用谢！）非常感谢！（不必客气！）实在太感谢了！（不客气！）

你帮了大忙了，谢谢你！（哪里！你太客气了）真不知怎么感谢您才好！（可别这么说，这是我应该做的。）得到陌生人的帮助时：谢谢您。

真不知道说什么才好！

李大夫，您真是了我一命。真不知道怎么感谢您才好。（不必客气！你病好了，比什么都好。）（正式场合）谢谢！（不客气！）

我代表语言文化大学向无私捐助教育事业的华远公司的刘先生表示哀心的的感谢！让我向贵公司表示衷心的感谢！

在这里请允许我代表??向??表示衷心感谢！ 6。告别

与亲人、朋友、同学、同事离别时应打个招呼或说些惜别的活。如：（口头）再见！（再见！）再见了！（再见！）明天见！

我要走了，来向你告别（再见吧！祝你一切顺利）王老师，我是来向你告别的！

（书面）

特写这封信向您告别！

你回来时我可能已经走了，特来向您告别！再见了！ 7。告辞

离开所在场合时应说的一些客套话。例如：我走了。（慢走！／你走吧。）再见了。（再见吧。以后再来啊。）对不起，我先告辞了。啊，都十点了，我该走了。（还早呢，再坐一会吧。）

我走了。别送了，请回吧。（好，我不送了，慢走／小心点儿！） 8。送别送行

送人离去或远行时，要说的一些惜别的话。再见了！（再见！）

再见了，祝你一路顺风！（谢谢，请回吧。）

祝你们一路平安！（谢谢！）

通知

按照校历的规定，五一国际劳动节放假一天，五月二日照常上班。特此通知

北京语言文化大学校长办公室四月二十八日

通知

报名去新疆旅行的同学，请于七月十八号晚八点二十分在主楼前广场集合上车。请互相转告。

外事处

七月十五号

通知

定于6月15日进行HsK考试，愿意参加的同学请到办公室报名。系办公室五月四日 18.报告

告诉别人一个新信息时要说的话。今天有雨。来客人了。客人来了。你看谁来了。

小王让车给撞了。

你知道吗？小赵结婚了。今天晚上的电视有好节目。电影院正在上映这个电影呢。这本书书店有卖的。

老师，玛丽感冒了，她不能来了。 19。转告

把一方的话转告给另一方。口头一般说转告，书面语叫转述。（口头）

小王，张老师让你去一下。

田中，老师让我转告你，明天上午八点去工艺美术厂参观。玛丽，珍妮问你好。

珍妮说她今天有点事，不能来了，我们不要等她了。天气预报说下午有雨。

听参观过兵马俑的朋友说，那是世界考古史上伟大的发现之一。

（书面）

据??+报告+内容

据考古学家报告，这件出土文物距今已有两千多年了。

20。解释

说明事物的含义、理由、原因等。 A就是B的意思

CCTV就是“中国中央电视台”的意思。

名词就是表示人或事物名称的词。例如：人、山、水、桌子、电视等。不是??而是??

昨天的会我没出席不是我不想来，而是不知道。这件事完全是误会，请不要放在心上。我来解释一下，昨天的情况是这样的。因为??的关系

因为健康的关系，董事长不能出席下周的会议。因为时间的关系，我就不详细解释了。因为工作的关系，她常常很晚才回家。解释原因：之所以??是因为??

我之所以不顾父母的反对来中国学习，是因为我的男朋友是中国人。 ??（由此）可见??

中国每年都有那么多人义务参加植树，可见中国对环境保护的重视。 ??的缘故

她这样做实在是太激动的缘故。虽然??但是??

虽然他态度不太好，但是他完全是为你好。尽管??也??

尽管他对你有意见，也不会这样做的。 21。纠正

认为别人的说法是错误的或不符合事实的，因而用话语改正对方的说法。纠正的表达方式是当对方用肯定句时，纠正时用否定句，当对方用否定句时，纠正时用肯定句。 A:她是从美国来的。 B：（纠正）不，她是从意大利来的。儿北京夏天比上海凉快。 B：（纠正）不，今年夏天北京不比上海凉快。 A：他不是中国人。

B：你说得不对，他是中国人。 A：她是玛丽的男朋友吧。 B:哪儿啊，那是玛丽的哥哥。

事情不像你说得那样，她是要帮助他，并没有别的意思。 22。辨认

根据事物的特点加以辨别，做出判断从而找出或认定某一事物。这是??，那是??。

这是我的毛衣，那是她的毛衣。这是张老师，那是李老师。这是德国汽车，那是美国汽车。

穿蓝运动服的天上海队，穿黄运动服的是北京队。用动词（看、听、吃、闻等）十出来十名词

我看出来了，这是王老师写的字。

我听出来了，这是贝多芬的第九交响乐。我吃出来了，这天羊肉。

我闻出来了，这是桂花的香味。 23.询问

询问是交际的开始，但询问是个十分开放的功能项目。询问时既可用疑问句又可以用带疑问语气的句子，除此之外，询问没有什么规定性，只要有疑，就可问，用于表示疑问的句式有：

（1）是非问句：陈述句十吗？你是日本人吗？

这是语言文化大学吗？今天有雨吗？

你知道最近谁去深圳吗？

（2）特指问句：用疑问代词“谁、什么、怎么、怎么样、哪、哪儿、多少、几”或疑问代词加名词提问。谁谁叫玛丽？她是谁？

你的老师是谁？这是谁的词典？什么这是什么？

这个句子是什么意思？你叫什么名字？为什么你为什么学汉语？她为什么没有来？你为什么不坐火车去？哪哪个书包是你的？你的是哪个？哪儿她去哪儿了？你住哪儿？

你的汉语是在哪儿学的？多少你要多少？

这件毛衣多少钱？你的电话号码是多少？几你家有几口人？一斤几块钱？你住几搂？你住几号房间？

怎么样？近来身体怎么样？

你觉得这个电影怎么样？怎么这个句子怎么翻译？从这儿去机场怎么走？玛丽今天怎么没有来？（3）正反问句

你是不是留学生？

你有没有妹妹？你近来忙不忙？你买不买词典？

今天晚上你想不想看电影？我翻译得对不对？明天你去学校不去？昨天你去没去参观？

（4）选择问句：??还是??。你是中国人还是日本人？你学习英语还是学习法语？你打算考北大还是考北师大？。（5）是不是

你不想参加HsK考试，是不是？你是不是想去香港旅行？（6）呢

我的词典呢？（我的词典在哪儿？）

我们去深圳，你呢？（你去哪儿？／你去不去？）是谁拿走了呢？这是什么字呢？

（7）用“多十形容词”问面积、距离、高度、长度、程度等你的孩子多大了？

天安门有多高？（三十多米高。）这儿离机场有多远？这个箱子有多重？这条河多长？

（8）用语气助词“吧”询问，要求对方确认。明天不会下雨吧？（9）用疑问的语气询问你来过中国？她不来了？

（10）用“好吗？”／可以吗？”／对吗？”、“行吗？”等询问别人的看法和意见。我们一起练习，好吗？

把照相机借给我用用，可以吗？你看她这么做，对吗？

下列项目都是初级阶段询问的内容：

姓名年龄性别生日国籍籍贯品质性格爱好情绪态度看法学历简历身高职位职称体重血压视力健康状况家庭人口婚姻职业意见工种收入成绩待遇归属宗教信仰时间时点时段节日天气气候温度习惯风俗价格空间面积体积高度长度宽度深度频度重量规格性质颜色形状方向距离名称种类质量号码

型号成分来源去向用途功能项目曲目节目活动内容条件方法工具手段原因理由结果等等

问姓名

您贵姓？

你叫什么名字？问国籍

（非正式场合）你是哪国人？（正式场合）

请问，先生是哪国人？请问，女士是哪国人？

我可不可以问一下，小姐是哪国人？问籍贯

你是哪儿的人？

你老家是什么地方？

请问，您是什么地方的人？问性别

朱云是男的还是女的？问年龄

中国人一般不太忌讳问年龄，但对年轻女子，一般也不主动问她的年龄。

在问他人年龄时，有不同的问法：问孩子的年龄

小朋友，你几岁了？你多大了？

问与自己差不多大小的人的年龄你多大了？

你二十几了？／三十儿了？／四十几了？问老年人或长辈的年龄您多大年纪了？您多大岁数了？问生日

你是几月生的？

你的生日是几月几号？问人品

她/他这个人怎么样？她/他人怎么样？

他/她是个什么样的人？他/她为人怎么样？问性格

称呼十的性格怎么样？／称呼+ 是+ 什么性格的人？小张的性格怎么样？他是一个什么性格的人？

问爱好

你爱好什么？你有什么爱好？

你喜欢打高尔夫球吗？你对什么感有兴趣？

问看法

你对这件事怎么看？你对这个人有什么看法？请谈谈你对这个问题的看法？

问学历

她是什么学历？

她是什么学校毕业的？你是哪个大学毕业的？

问简历

他以前是干什么的？他在美国干过什么工作？请谈谈你的简单经历，好吗？

问身高

你有多高？

你有一米八零吗？他一米七几？

问职务、职业他是教授吗？他是不是大夫？

她现在做什么工作？他现在是什么？

你爸爸是做什么工作的？你是搞什么的？

你在什么单位工作？你从事什么工作？你是职员吗？

你是不是当律师的？同体重

你有多重？

你有七十公斤吗？问血压

你的血压正常吗？你的血压是多少？你的血压高不高？问视力

你的眼睛怎么样？你不近视吧？你眼睛好吗？

左眼是多少？右眼呢？

问健康状况

她的身体怎么样？你的身体好吗？

他有没有得过什么病？问家庭成员

他家都有什么人？他有没有兄弟？

他有没有哥哥／弟弟？你有没有姐姐妹妹？

问家庭人口

他／你（们）家有几口人？你家里都有什么人？

问婚姻状况她结婚了吗？她结过婚没有？

他有没有男／女朋友？小王有没有对象？有小孩了吗？

问考试成绩

老师，我（他）的成绩怎么样？老师，我考得好吗？

老师，可以告诉我们分数吗？我考了多少分？我能不能及格？

问宗教信仰你信教吗？你信什么教？

她是不是佛教（基督教/天主教）徒？

问时间

几点了？八点了。今天几号了？

请问，你的表凡点了？你的生日是几月几号？今天星期几？星期三。今天是星期四吗？

问活动、行动时间

你们儿点上课？

你什么时候走？下午两点。飞机几点起飞？上午九点。大会几月开？八月。

你是哪年大学毕业的？1998年。你几点起床？

凡点的飞机／火车？你们是什么时候来的？

问动作需要或经历的时间

你来了儿年了？

你学了多长时间汉语了？你在那儿住过多长时间？

我们爬（爬山）了多少时间了？问节日

中国都有哪些传统节日？中国的国庆节是几月几号？端午节是什么节日？问天气

明天是晴天还是阴天？明天有雨吗？明天刮不刮风？明天天气怎么样？天气预报是怎么说的？明天是好天吗？问气候

那儿的气候怎么样？你们国家有没有四季？

北京的春季（夏季／秋季／冬季）从几月到几月？北京的春天（夏天/秋天／冬天）怎么样？夏天热吗？冬天冷吗？冬天常下雪吗？

一年之中最好的季节是什么季节？问气温

今天最高低气温是多少度？现在室内温度是多少？

问习惯

中国人过春节有什么习惯？他吸烟吗？他喝不喝酒？他习惯早起吗？

问风俗

中国各少数民族的风俗怎么样？那个地方有什么特殊的风俗？

问价格

商品名+ 多少钱十数量？这种毛衣多少钱一件？西红柿多少钱一斤？数量十商品名十多少钱？一件毛衣多少钱？一双皮鞋多少钱？问质量

这种汽车的质量怎么样？这种电视好不好？哪种牌子的质量好？这种洗衣机好吗？问面积

??的面积十有／是+ 多大？四川省的面积有多大？你们国家的面积是多大？这个湖有多大面积？这个房间的面积是多大？这个屋子多大？问体积

??的体积+ 多大？这个箱子的体积是多大？问高度

??（有）多高？/ ?的高度是多少？电视塔（有）多高？这座山的高度是多少？问长度

??个多长？／??多少+ 长度量词？??的长度是多少？这条裤子有多长？长城有多长？黄河是多长？

长江长多少公里？问宽度

??多宽？／宽多少米（量词）？

这个屋子多宽？这条河有多宽？

问深度

??有多深？／深多少米？

昆明湖多深？

这个游泳池有多深？这个湖深多少米？

问频度

时段词+ 数量词

一个月几次？

心脏一分钟跳多少下儿？你一个月来几次？

问重量

??有多重？??重多少吨公斤？这个包有多重？

这个箱子重多少公斤？

问型号

你的照相机是什么型号的？

用什么型号的电池？你穿多大号的？

问规格

什么十规格的？

这个是什么规格的？这个箱子长是多少？

问颜色

你的大衣是什么颜色的？你的大衣是黄的还是蓝的？你的汽车是不是灰的？你的皮箱是咖啡色的吗？

问形状

你买的桌子是圆的还是方的？你的包裹是什么样子的？你的行李是什么形状的？

问方向

那是什么方向？这是东边还是西边？哪边是南边？

问路

请问，中国银行在哪儿？请问，去图书城怎么走？

劳驾，我问一下，去胜利大厦怎么坐车？

问距离

那儿离这儿远不远？那里离这儿有多远？天津离北京有多少公里？

问名称

这是什么？

这个东西叫什么？这种蔬菜叫什么？

这种东西汉语怎么称呼？

问种类

中国茶有多少种？

世界上现在还有多少野生动物？北京植物园有多少种植物？

问号码

你穿多大号的鞋？你的毛衣是多少号的？你的电话是多少号？你的房间号是多少？

请问，你的护照号是多少？

问牌子

你的电视机是什么牌子的？

我根本没去过那儿。这怎么是我干的呢？我哪能说这种话呢？我不可能干出这种事来。 31.有能力／无能力 31．1有能力

没问题。我会开车。我会用电脑。他能翻译这些词。英语他没问题。

这件事他做得了（liao）。她写得好这篇文章。干这个我还行。

我已经有十几年的经验了。这种事对他来说太容易了。 31．2无能力

我不会翻译。我根本不会唱歌。我对这可是外行。

这事我可干不了（liao）。在这方面我可一点也不行。我在这方面特笨。

我怎么能干得了（liao）这一行呢？这对我来说简直太难了。 32.可能／不可能 32.1可能

表示可以实现。能！肯定能！

这件事我能办到。她能学好汉语。

明天我能把作业写完。动词干得十补语

一个小时我们肯定爬得上去。这个箱子，我们两个搬得动。六点以前我们回得去。这件事我做得了（Ii6o）。我拿得了。 32.2不可能

这不可能。根本不可能。这我做不到。不会是这样的。

怎么会是这样呢？这怎么可能呢？动词十不十补语

一个星期护照办不下来。这个月我走不了（liao）。这个箱子太重，我搬不动。她星期六回不来。

这么多作业一个小时做不完。太高了，我们五点以前爬不上去。这件事我怎么干得了（liao）呢？ 33.必须

表示从事理上或情理上的必要。“必须”的语言表达方式：常用 “必须、一定要、得”等词语。

我们必须这样做。

我得（dei ）问问他到底是怎么回事。我可得（dei )小心点儿。这事你不去不行。

参观展览的同学务必于七点半到主楼前广场集合上车。 34.不必

没有必要，可做可不做。多用“不要”／不必”／何必”／不用”等词语表达。不必这样做。

没有必要这么做。

我有什么必要这么做呢？现在不用给他打电话。我们不必担心。

天还不算大冷，不用穿那么多。买一件衣服何必跑那么远。用不着生她的气。

为这么一件小事值得生气吗？ 35.知道/不知道 35.1知道

对于事实事理有了解、有认识。（听说了吗？）听说了。我早听说了。（你知道吗？）我早就知道了。（你了解吗？）我很了解他。

我们是多年的朋友了。我跟他很熟。我太了解他了。

（这个消息你看了吗？）我看了今天的报。

我看了今天的电视。有人已经告诉我了。 35．2不知道

不知道。没听说。

我一点也没听说。不了解。

我根本没听说过这个人。我怎么会了解呢。我根本不认识他。我哪儿知道？

我连听都没有听说过。 36。接受

接受是对事物容纳而不拒绝。接受的对象包括：建议、任务礼物、教训、批评、邀请，条件等。例如：（1）接受请求好。行。可以。好吧。没问题。一定办到。（2）接受邀请好。

行，我一定去。

谢谢你的邀请，我一定参加。（3）接受礼物

谢谢你的礼物。太好了，我很喜欢。谢谢，我正需要。（4）接受批评

你说的很对。是我的不对。

感谢你的批评，我下次一定注意。我接受你的批评。

你的批评很对，我一定接受教训。（5）接受条件

这样的条件我们可以接受。我们同意以这样的条件成交。（6）接受意见和建议

你的建议很好，我们一定考虑。 37。拒绝

拒绝就是不接受，拒绝的内容是：请求、建议、意见礼物、贿赂。邀请、条件、约会等。例如：

（1）拒绝建议不！不行！

我们研究研究再说。以后再说吧。再看看吧。（2）拒绝请求

有点难办。恐怕不好办。

对不起，可能办不到。不行，这事我实在办不到。（3）拒绝约会

对不起，我明天有事，去不了（liao）。对不起，我最近实在太忙，一点时间也没有。对不起，我有点儿不舒服，不想去。我已经有约会了，实在抱歉。（4）拒绝邀请

我最近实在抽不出时间，对不起。

我一点儿空儿也没有，真的去不了（ liao）。我想去是想去，就是太忙，离不开。

对不起，我今天有一个重要的会，实在离不开，请原谅。（5）拒绝礼物

这礼物我不能收，请你拿回去吧。这种礼物绝对不能收。不能接受你的礼物。

你的心意我领了，但礼物无论如何不能收。（6）拒绝接受帮助不了！我自己能行。

谢谢，我自己能来。

谢谢你的好意，但我想我自己能解决。（7）拒绝别人的要求

我们研究研究再说吧。你的要求有点过分。（8）拒绝对方提的条件

你们提的条件太高了，我们无法接受。你们是不是再考虑考虑。

你们得降低条件，不然，我们不会签字。

你们的条件大苛刻了，我们无论如何不能接受。（9）拒绝批评

谁说的？净瞎说。根本就没那回事。

你说的一点儿也不符合事实。你的批评我不能接受。

我考虑考虑再说吧。 38.打算（意愿）

打算（意愿）是未来的计划和考虑，是未然的。表示打算常用的动词是：打算、要、想、准备、计划。

我打算假期回国。

我想明年再在这儿学一年。我准备去参加宴会。我要报考北大。他计划今年搬家。否定要加“不”，或“没”：不打算／不想／没打算我不打算再学了。我不准备回国。我们还不想结婚。

我目前还没有考虑明年去不去。我根本没打算将来当老师。我不想买汽车。

我们公司还没有在这儿开设分公司的计划。 39.表扬

对好人好事公开加以赞美。表扬可以用于同等身份的人，也可用于对下级。（口头）

你是个好学生。你这样做是对的。你这做值得表扬。

玛丽同学经过努力考出了优异成绩，特提出表扬。（书面）

xxx在工会工作中做出了优异成绩，特发此状，以资鼓励。 40。批评

与表扬相反的是批评。这里我们采用“批评”的语义是：对错误和缺点提出意见。例如）你这样做是不对的。你这样做是不道德的。你怎么能这样做呢。你们也太不像话了。你这样做也太差动了。你不应该对他发脾气。你这是损人利己。你这样做对得起他吗？（委婉的批评）

希望你今后改掉这些缺点。（书面批评）

xx无故旷课达30节，特通报批评。

xx违犯学校纪律，为了严肃校纪，教育本人，特通报批评。 41。决定

对如何行动做出主张，“决定”是动词。我决定了。

好了，决定了。

就这样吧。决定了。我决定到中国来学汉语。就这样吧。就这样了，坐飞机去。就这么定了。

定下来了，明天一早出发。

我已打定主意了，决不再改变了。

我的决心已定，一定要参加这次HSK考试。我已经决定要把那套房子买下来。 42.评论

评定价值的高低。评论时心理视点一般定在高的标准上，评论的表达常用形容词谓语句。所用的形容词多为积极意义的。汉字很有意思。

这个大学的学习环境很好。他是个好人。

我认为这部小说的语言不错。比较句

画上的马像真的一样。这本书比那本有意思。“ 这个电影没有原著生动。小张不如小李学习努力。动词十状态补语他跑得很快。她学得不错。他说得好极了。他说汉语说得不错。这张画儿画得不错。

我觉得这篇文章写得很好。 43。概括

概括是把事物的共同特点归结在一起。

概括常用的词语是：总而言之、总之、总起来说，一句活、综上所述、由此可见等。总之，环境保护问题不只是一个国家的问题，而是世界各国共同的问题。总起来说，动物是人类的朋友。。

一句话，人类必须保护自己的生存环境。

总之，只有通过自己的努力，才能取得好成绩。 44。允诺（承诺）

应许与承诺。允诺的心理背景是：对他人有责任感，有能力办到允诺的事。这件事我一定替你办到。我一定让你满意。放心吧，我保证办到。我一定帮助你。

不管有多大困难，我一定帮你。这好说。

如果我不去，我会告诉你的。

我既然已经答应了你，就一定办到。我一定说到做到。

我向你保证，一定把这件事办成。 45。忍让

表示容忍退让。

语境多是：受到伤害、损失、误会、攻击时，为了不引起争斗或平息争斗而采取的策略。一般是第一人称。算了，算了。

好了，好了，算我输了。我认了。

我认输了还不行吗？

我算服了。我忍了。算我倒霉。

事情已经过去了，别再提了。

她爱说什么就让她说去吧，我不会计较的。 46。服从

表示听从他人的指示、要求、工作安排和命令等。多用于下级对上级或晚辈对长辈。行。可以。好吧！好，好！

行，行，听你的。我服从。我听领导的。

我服从领导上的安排。我服从公司的决定。我没有意见。 47。道歉

认识到自己做错事后向别人认错以表示歉意。对不起。（没什么。）实在对不起。（没关系。）太对不起您了。（没关系。）真对不起，让您久等了。（没什么。）请原谅。（算了，别往心里去了。）原谅我吧。（这不全是你的错。）请求你原谅我这一次。实在抱歉！（您太客气了。）真抱歉，我来晚了。对不起，我误会你了。我太大意了，真过意不去。（事情已经过去了，别提它了。）我把这样事忘了，真不好意思。都是我的错，请您多包涵！（看你说到哪儿去了。

我向您陪礼道歉。（你太见外了。）我向您致以深深的歉意。（别把这件事放在心上。） 48.自责

发现自己错了以后会产生一种自我责备的心理，有时会用语言表达出来。我太糊涂了。都怪我。

我真是??（往往不说出真是什么，需根据语境判断。）这事都怪我大粗心。这都是我的责任。是我的错。是我的问题。是我的不是。我的脾气太坏。我当时太不冷静。我当时太激动了。

这事谁也不怨，都是我自己造成的。 49.安慰

在别人遇到困难时为使别人心情舒畅而说的话。别着急，再好好儿找找。别担心。

算了，丢了就丢了，旧的下去，新的不来。算了，破财免灾。好了，别伤心了。

别着急，我们慢慢想办法。一切都会好起来的。

安心养病吧，家里的事不用你操心。别难过，你得想开点儿。把心放宽点。

想开点儿。车到山前必有路。别太忧伤了，要注意身体。别大悲伤了，身体要紧。要多保重！ 50.同情

表达自己对别人的不幸遭遇在感情上发生共鸣。例如：真可怜！我很同情她。真让人同情！

这孩子这么小就失去了父母，真不幸！

看到那么多孩子不能上学，我从心里为他们难过。遇到这种情况，真让人感到同情。这个女人值得同情。我们大家都很同情你。 51.关心