八年级物理14年秋期中考点整理

八年级物理14年秋考前指导

一、知识点梳理及典型例题

声现象

知识点1:

1、声音是由振动产生的，振动停止，发声停止。

2、声音的传播需要介质。固体、液体、气体都能传播声音，在固体中传播的最快。真空不能传声。 典型例题:

1．上课时，老师的讲话声是通过___传入学生耳中的；敲响的音又接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的_____而产生的.

2．敲打铜锣，因锣面 而发出声音，而在月球上由于没有空气，宇航员即使再用力敲打，他也不能直接听到锣声，这是因为 不能传声．

3．05年春节晚会上，聋哑人表演的“千手观音”震撼了所有观众.她们是怎样训练的呢?听不见声音,她们将身体紧贴在音箱上，感受音乐的节奏，因为声音是由 产生的. 4、钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明（ ） A、只有空气能传播声音 B、空气和水都能传播声音

C、声音在水中的速度比较小 D、声音从空气传入水中音调发生了变化 5、比较声音在钢铁、海水、空气中的传播速度大小 （ ） A、空气中的传播速度最小 B、海水中的传播速度最小 C、钢铁中的传播速度最小 D、三种物质中传播速度相同

知识点2:声音在15℃的空气中的速度为340m/s。回声到达人耳时间比原声晚0.1s以上时，人耳才能把回声跟原声区分开，听到回声至少离障碍物17m。 典型例题:

1、驰名中外的北京天坛的回音壁、三音石、圜丘三处建筑有非常美妙的声音现象，它是我国建筑师利用声音的____造成的音响效果。

2、人对着远处的高山大喊一声可以听到美妙的回声,一个人对着距离自己1360m远的高山大喊一声,他要听到自己的回声需( )

A、1360s B、680s C、8s D、2s 知识点3:声音的三个特性： （1)音调：定义：指声音的高低。

影响因素：只由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。 （2)响度：定义：指人耳感觉到的声音的强弱。

影响因素：与发声体的振幅和距离声源的远近有关，振幅越大，距离声源越近，响度越大；反

之，就小。

通俗地说，音调是指声音的尖细，而响度是指声音的大小。如，小孩的窃窃私语声，音调高，但响度小；而大人的厉声斥吓声，音调低，但响度大。 （3）音色：定义：指声音的感觉特性。 影响因素：发声体的材料、结构等。 典型例题:

1、用手轻按自己喉咙，张开嘴小声发出“啊”，手感觉叫喉部振动幅度小，再大声“啊?”时手感觉喉部振动幅度大，为说明了 。

2、医生正在用听诊器为病人诊病．听诊器运用了声音 （填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的 （填“音调”或“响度”）。

3、图中小明同学用不同的力敲击鼓面，他研究的是（ ） A. 音色与用力大小的关系 C. 音调与用力大小的关系

B. 响度与振幅的关系 D. 音调与振幅的关系

4、有些老师上课时使用便携扩音设备，使声音更加宏亮，这是为了增大声音的（ ） A．音调 B．音色 C．频率 D．响度 5、调节电视机的音量旋钮，是在调节声音（ ） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率

6、人们常用“放声高歌”、“低声细语”来形容声音，这里的“高”、“低”主要指声音的（ ） A. 音调 B. 响度 C. 频率 D. 音色

7、如图所示，用硬卡片以相同的速度分别拨木梳的粗齿与细齿，卡片发出声音的主要区别是（ ） A. 音调 B. 音色 C. 响度 D. 振幅

8、二胡是我国劳动人民发明的一种弦乐器。演奏前， 演员经常要调节弦的松紧程度，其目的在调节弦发声时的（ ）

A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅

9、我们平时所说的“女高音”、“男低音”，这里说的“高”和“低”指的是（ ） A．音色 B．音调 C．响度 D．速度

10、男同学一般比女同学声音沉闷、嘹亮，这是因为男同学发声时（ ）

A．频率高，振幅大 B．频率低，振幅小 C．频率低，振幅大 D．频率高，振幅小 11、如图所示，7个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7”的声音来。这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是（ ）

A. 水振动，水的高度 B. 水振动，瓶内空气柱的高度 C. 瓶内空气振动，水的高度 D. 瓶内空气振动，瓶内空气柱高度

12、图中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的（ ）

A. 响度与吸管长短的关系 B. 音调与吸管材料的关系 C. 音调与吸管长短的关系 D. 音色与吸管材料的关系

13、指出下列各种声音现象，反映了声音的哪些特征：

（1）“震耳欲聋”是指声音的___ __大； （2）“脆如银铃”是指声音的______高； （3）“悦耳动听”是指声音的______好。

14、当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村??”的男声演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的（ ）

A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．声速不同

知识点4:噪声

（1）噪声及来源

从物理角度看，噪声是指发声体做无规则地杂乱无章振动时发出的声音。从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声。 （2）声间等级的划分

人们用分贝来划分声音的等级，30dB—40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力。 （3）噪声减弱的途径

可以在声源处、传播过程中和人耳处减弱 典型例题:

例1、高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害。这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的（ ）

A．噪声的产生 B．噪声的传播 C．噪声的接收 D．以上三种均是

例2、上自习课时，调皮的小明在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在_振动__；教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过_____传播；正在静心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她认为小明的歌声是_____（填“乐音”或“噪声”）。 知识点5:声的利用：

（1）声音可以传递信息。如：用来探测海底的“声呐”装置；医学上的“B超”等。

（2）声音可以传递能量。如声波可以用来清洗钟表等精密机械；外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石等

典型例题：

1、据说美国研制出一种用超声波做子弹的枪。当超声波达到一定强度时就能有较强的攻击力。实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层（ ）

A．半导体 B．磁性物质 C．真空带 D．绝缘物质

2、有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，正确的说法是（ ）

A．人刷牙时听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播 B．超声波能传递能量 C．超声波不是由物体振动产生的 D．超声波的音调很低，所以人听不到

物态及其变化

知识点1：温度是表示冷热程度的物理量。常用温度计是利用液体的热涨冷缩原理制成的，温度计的刻度是均匀的。摄氏温度是把冰水混合物的温度规定为0度，把1标准大气压下沸水的温度规定为100度。人体的正常体温是37摄氏度。

使用温度计时应注意：

1、使用量程合适的温度计；2、看清它的分度值和零刻度；3、测液体温度时，玻璃泡要充分接触被测液体中，不接触杯壁，待温度计示数稳定后再读数；4、读数时不要从液体中拿出温度计，视线要与液柱上表面相平。 典型例题：

1、在“观察水的沸腾”实验中

(1)如图，是某同学选用温度计测小烧杯中水的初温的操作图。 A是操作过程，B是读数过程，C是读取的温度。 ①A图中操作的错误是： ②B图读数中的错误是：

③若操作正确无误，根据C图可知此时烧杯中水实际温度是 C 知识点2：六种物态变化

1、汽化和液化

物质从液态变为气态叫汽化，汽化有两种不同的方式：蒸发和沸腾，这两种方式都要吸热 蒸发现象

（1） 定义：蒸发是液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象 （2） 影响蒸发快慢的因素：液体温度高低，液体表面积大小，液体表面空气流动的快慢 沸腾现象

（1） 定义：沸腾是在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象 （2） 液体沸腾的条件：①温度达到沸点②继续吸收热量 物质从气态变为液态叫做液化，液化放热。

O

典型例题：

1、下列说法正确的是 （ ）

A．冰冻的衣服也会干，这是因为冰升华为水蒸气 B．壶中的水烧开后，冒出的“白气”为水蒸气 C．初冬的早晨常见到的霜，是由水蒸气凝固而形成的 D．夏天冰棒冒的“白气”，这是冰棒熔化后蒸发的水蒸气

2、火箭在大气中飞行时，它的头部摩擦发热，温度可达几千摄氏度．在火箭上涂一层特殊材料，这种材料在高温下熔化并且汽化，能起到保护火箭头部的作用，这是因为 （ ） A．熔化和汽化都放热 B．熔化吸热．汽化放热 C．熔化和汽化都吸热 D．熔化放热，汽化吸热

3、 将一棵绿色植物用透明的塑料袋罩起来，扎紧袋口，放在阳光下，如图2-3所示，经过一段时间后，观察到塑料袋内壁出现细小的液滴，分析此现象形成的原因是 （ ） A．植物在阳光下只进行光合作用不进行呼吸作用 B．液滴是由植物放出的二氧化碳液化而成的 C．液滴是由泥土中的水蒸发后液化而成的 D．液滴是由植物蒸腾作用散发的水蒸气液化而成的

4、夏天，剥开冰棍纸后，会看到它的周围冒“白气”。这种现象属于（ ） A.升华 B. 熔化 C. 液化 D. 汽化

5．在28℃的室内，将一支温度计从装有酒精的瓶中抽出，它的示数将（ ） A、下降 B、上升 C、先下降后上升 D、先上升后下降

知识点3：熔化和凝固

物质从固态变成液态叫熔化，熔化要吸热 物质从液态变成固态叫凝固，凝固要放热 熔点和凝固点

（1） 固体分晶体和非晶体两类

（2） 熔点：晶体都有一定的熔化温度，叫熔点 ，而非晶体没有

（3）晶体熔化的两个必要条件：一是达到熔点，二是要继续吸热，但温度不变；同样凝固时

要放热，但温度不变。

（4）凝固点：晶体者有一定的凝固温度，叫凝固点同 （5）一种物质的凝固点跟它的熔点相同 典型例题:

1.关于熔化，以下说法正确的是（ ） A.晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热 B.晶体熔化时不吸热，所以温度不变 C.非晶体熔化时温度也在升高，一定吸热 D.晶体、非晶体在熔化时温度都是不变的

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