2、古诗两首(导学案)
更新时间:2023-08-11 14:57:01 阅读量: 教育文库 文档下载
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2、古诗两首
学习内容:
古诗《草》和《宿新市徐公店》。 学习目标:
1、会认7个生字,会写9个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。感受小草顽强的生命力;想象儿童在花丛中捕蝶的快乐。体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。
3、有背诵古诗的兴趣。 学习重难点:
1、重点:认字、写字。朗读背诵古诗。 2、难点:体会古诗蕴含的情感;“篱、疏”的识记,“追、烧”的书写。 学前准备:生字卡片、相关图片、U盘。 课时安排:两课时 学习过程:
第一课时
一、激趣导入
1、课前激趣。由学生课前积累的古诗展开背诵竞赛,激发学生学习古诗的兴趣。
2、图片导入。出示课文插图:图上画的是什么?学生用自己的语言描绘观察到的内容。
师:春天的小草蓬勃生长,春天的孩子兴致高昂。今天我们再来学习两首描写春天的古诗,看看你们对春天有没有新的发现。(板书课题)
先来学习《草》。 二、自主预习
1、自读古诗《草》,注意读准字音。
2、小组内互相检查读诗情况,教师纠正字音“荣”“烧”。 三、合作探究
1、自由读古诗,思考:自己哪里读懂了?哪些字词还不懂?
2、小组内互相交流讨论不懂的地方(如离离、岁、枯、荣等词语的理解) 3、全班交流讨论自己对古诗的感悟,教师适时引导点拨。 (1)“离离”可以让学生看看课件,说说草长得怎么样?从而让学生形象直观地理解它的意思是指草长得很茂盛。
(2)“岁”可问学生几岁了 ,随学生回答告诉学生从出生到现在几年就是 几岁,“一岁”就是一年。
(3)出示小草在春、夏、秋、冬四季中的不同画面,想想“枯”和“荣”应该分别是哪一幅图描绘的景象。并让学生说说草什么时候是“枯”?什么时候是“荣”?
(4)“尽”可用简笔画的形式,让学生说出火只能烧光草的叶和茎却烧不完地下的草根。
四、朗读
1、自由读:你喜欢小草吗?为什么?(喜欢小草那种生生不息,顽强的生命力。)
2、多种形式朗读:指名读——配乐读——竞赛读。
五、背诵
1、情境背诵:教师创设把《草》背给家人听的情境,引导学生背诵。 (如“离离原上草”我怎么听不懂呢?怎么不写花,只写草呢? ) 2、分角色背诵:师生共同扮演妈妈、哥哥、爷爷等角色进行表演背诵。 六、尝试练习 1、按要求分类。
未 追 店 枯 徐 烧 荣 菜 宿
独体字 左右结构 上下结构 上中下结构 半包围结构 2、书写
(1)、学习书写“枯 、荣、烧”三个字。重点指导:荣:草字头的横不能太长,秃宝盖要宽,“木”字横要短,撇捺伸展开。烧:火字旁捺要变点;右上部不要写成“戈”,第二笔斜钩要有弯度;下面的“兀”字横要短,竖弯钩的拐弯处要圆润。
(2)、学生练习书写,教师巡视指导,评议展示
第二课时
一、复习导入
1、认读词语枯木逢春 枯树 光荣
2、听写:未来 追赶 枯树 烧火 光荣 洗菜 青菜 店门 3、背诵古诗《草》.
4、我们接着来学习另一首描写春天的古诗《宿新市徐公店》。介绍杨万里。 二、自主预习
1、借助拼音读准字音,读通诗句。 2、圈出不懂的词语,试着自读自悟。 3、个别读,正音。
4、个别读,比比谁读得好。 5、小组齐读。
6、组内交流讨论不懂的地方。(如:疏疏、未、走等词语的理解) 7、认读生字 住宿 徐徐 篱笆 稀疏 未来 8、赛读古诗(师读——生读——小组读) 三、合作探究
1、你对暮春时节的景象有什么新的发现? 2、你对春天又有什么样的感受呢?
3、小结:春光无限好,春天具有无穷的乐趣! 四、比赛背诵 五、写字指导 1、巩固音、形。
本课9个要写的字中平翘舌音的字较多,翘舌音:追 烧 荣;平舌音:菜 宿。写字前引导学生再次认读这些字,巩固读音。
2、仔细观察。
本课的9个字包含了五种结构,要引导学生仔细观察、发现,引导学生正确书写。
独体字:未
左右结构:枯、徐、烧 上下结构:荣
半包围结构:追、店 3、重点讲解
未:可以先复习一下“味”字,再指导书写。上横要短,下横要长,撇捺要舒展。
荣:草字头的横不能太长,秃宝盖要宽,“木”字横要短,撇捺伸展开。 宿:宝盖不宜太宽。
烧:火字旁捺要变点,右上部不要写成“戈”,第二笔斜沟要有弯度,下面的“兀”字横要短,竖弯沟的拐弯处要圆润。
4、生练习,师巡回指导。
六、迁移使用,拓展想象读了《宿新市徐公店》,看了插图,我能编个故事。 七、达标测评
1、看拼音写词语。
Wâi lái zhuī ɡǎn fàn diàn ɡān kū xú shān rán shāo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
ɡuānɡ rónɡ cài huā zhù sù ( ) ( ) ( )
2、默写古诗。 ① 草
______________________,____________________。 ______________________,____________________。 ② 宿新市徐公店(_____ ___________)
篱落疏疏_____________, __________________________。 _______________追黄蝶, __________________________。 3、按课文内容填空。
① 这两首诗都是描写 ( )季景色的。 ②《草》是( )朝大诗人( )写的,诗中"_______________,_______________。"句最为有名,它描写了草顽强的生命力。诗中还有一对反义词,分别是________和________。
3、《宿新市徐公店》描写了( ) 种景物,分别是_____________。诗中最有意思的一句是__________________,___________________。
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