人教版三年级上册第二单元:万以内的加法和减法(一)
更新时间:2024-03-03 19:27:01 阅读量: 综合文库 文档下载
人教版三年级上册
第二单元:万以内的加法和减法(一)
第一课时
教学内容:两位数加两位数 教学目标:
1、使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法,并能正确地进行口算。 2、能够从生活中发现数学问题,整理、分析数据,解决实际问题。 3、培养学生解决问题方法多样化,提高思维的灵活性。
教学重点:
1、正确地进行两位数加法的口算。
2、能够根据具体情况选择适当的解决问题的方法。 教学难点:培养学生的口算能力。 教学过程:
一、复习旧知,新课导入
1、用两位数加、减整十或一位数。 16+30 48+40 49-20 86+3 54+9 75-20 46-9 98-50 78+9 2、在( )里填上适当的数。
23 28 35 63
20 3 ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、探究新知
1、两位数加两位数不进位口算方法。
(1)观察教材第9页的主题图,从图中你获得了哪些消息? 学生汇报。(一至五年级参加“世博会”的各班人数) (2)出示问题:一年级一共要买多少张车票? (3)提问:如何解决这个问题?
求一共多少张车票就是求一年级一共有多少人,一年级一班35人,二班34人,用加法计算,列式:35+34。
(4)这个算是如何计算?互相交流算法。 ①我们学习过两位数加整十数、两位数加一位数,通过观察我们知道35+34中的两个加数没有一个是整十数或一位数,但是我们是否可以把它们转化成我们学习过的加法然后进行计算呢?如果可以怎么计算? ②除了这种方法以外,还有别的方法吗? 2、两位数加两位数的进位口算方法。
(1)出示问题:二年级一共要买多少张车票? (2)列式计算:39+44
(3) 学生尝试计算39+44,并说说算法。 经学生自由讨论,大致有以下几种方法。 1) 39+40=79 79+4=83 2)30+44=74 74+9=83
3)30+40=70 9+4=13 70+13=83 3、比较算式,发现规律。
比一比,你发现了什么:对比两个算式,它们有什么相同和不相同的地方? ①相同点:都是两位数加两位数。
②不同点:前者个位数相加不进位,后者个位数相加进位。 三、巩固练习
1、看谁算得又对又快。
54+21= 15+55= 61+39= 35+66= 23+28= 53+36= 37+54= 15+65= 18+26= 41+56=
2、春节小明用压岁钱买一个玩具汽车79元,买一个天线宝宝65元,问他一共用去多少钱?
组织学生分组练习,并在小组内互检。 四、课堂小结
1、在这一节课中,我们学习了两位数加两位数,以及它们的计算方法,我们要利用这个计算方法,熟练地进行计算。 2、你还有哪些疑问的地方? 五、作业
练习二的第1、2题
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