雨里鸡鸣一两家

篇一：第二单元测试题(B卷) (1)

三年级语文下册第二单元测试题（B卷）

一、读拼音，选词语。（10分）

衬衫 麻烦 一眨眼 喘气 急飞

清脆 裸露 渔翁 葱郁 工具

jí fēiqīng cuì yú wēng má fɑn yī zhǎ yǎn

（ ）（ ） （ ） （ ）（）

luǒ lù gōng jùchèn shān cōnɡ yù chuǎn qì

（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）

二、给多音字组词。（8分）

尽心 尽早 降落 投降 朝鲜 朝气 卷逃 卷轴

jǐn（ ）jiàng（ ）

降

jìn（ ） áng（ ）

juǎn（ ） cháo（ ）

朝 juàn（ ） zhāo（ ）

三、辨字组词。（8分）

麦（杆秆） 石（壁碧） 装（栽载） 欧（州 洲）

（齐起）程 （端瑞）正 （括扩）大 （陡徒）峭

四、给下面的字选择反义词。（8分）

无 清 偏 勤 罚 优 恶 功

正——（ ） 奖 ——（ ） 善 ——（ ） 浊 ——（ ）

懒——（ ） 劣 ——（ ） 有 ——（ ） 罪 ——（ ）

再送你几对反义词，看谁记得快！喜对忧 是对非 简对繁 浓对淡

五、选择合适的词填到句中的括号里。（8分）

灵活 灵巧机灵 灵敏

1．尽管小鱼很（ ），还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

2．姐姐心思（ ），经常做些精致的小玩意送给我。

3．我家小狗的嗅觉十分（ ）。

4．翠鸟有一双透亮（ ）的眼睛。

六、按要求完成下列句子。（10分）

1．一棵高大的橡树挺立在路旁。

改成比喻句：。

2．北风刮着。

扩句： 的北风 地刮着。

3．咆哮的洪水卷走了小村庄。

改成把字句： 。改成被字句： 。

4．这条公路宽阔、平坦。这条公路十分漂亮。

用关联词语将两句话合并成一句话： 。

七、选择和句中红色的词语意思相近的词语。（10分）

耸立 各种各样 喂养新鲜锐利

1．我真想捉一只翠鸟来饲养。（ ）

2．这把刀非常锋利。（ ）

3．商场里，鞋架上摆着各式各样的新款皮鞋。（ ）

4．几棵老松树挺立在山坡上。（ ）

5．刚下过雨，空气很清新。（ ）

八、背诵古诗。（6分）

漠漠阴阴飞白鹭 啭黄鹂

一两家 一两声 三四点 板桥斜

水田， 夏木 。（王维）

雨里鸡鸣，竹溪村路 。（王建）

池上碧苔 ，叶底黄鹂 。 （晏殊）

九、阅读。

（一）

听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的（ ），顶着满天（ ）

的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的（ ）。

1．按原文选择恰当的词语。（3分）

飞舞 跳舞春寒 寒气 燕子 翠鸟

2．体会红色的四个词语表明人们不畏拯救燕子，以及人们的博大爱心。（保护动物 极大的热心 严寒）（3分）

（二）

青蛙

青蛙喜欢吃昆虫，苍蝇、蚊子、白蛉、蚱蜢，它都爱吃。

有人把青蛙养在笼子里，拿许多死苍蝇放在笼子里来喂它。可是奇怪，青蛙

一只也不吃，竟活活饿死了。是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？不是。只

要把死苍蝇拴在线上，在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇

一个样。

青蛙的眼睛非常特殊，看动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝。[ ]

虫子在飞，飞得多快，往哪个方向飞，它[]能分辨清楚，还能判断什么时候

跳起来准能把虫子逮住。可是虫子[ ]停住不飞，它[ ]看不见了。所以拿

死苍蝇来喂青蛙，青蛙不知道眼前放着可吃的东西，只好活活饿死。

1．仔细读短文，在文中找出两对反义词。（4分）

敏锐 迟钝 动 逮住 静分辨

（ ）——（） （）——（）

2．将下列的关联词语正确地填在[ ]里。（4分）

如果 就只要 都

（1）[ ]虫子在飞，飞得多快，往哪个方向飞，它[]能分辨清楚。

（2）可是虫子[ ]停住不飞，它[ ]看不见了。

3．青蛙为什么不吃放在眼前的东西呢？请你来判断。对的画“√”，错的画“×”。

（6分）

√×

（1）死的东西不好吃，所以青蛙不吃放在眼前的东西。（ ）

（2）因为青蛙想通过自己的劳动来获取食物。（ ）

（3）因为青蛙看不见放在眼前的东西，它只能看见动的东西，所以它才不吃。

（ ）

十、快乐作文。（12分）

同学们，我们能为保护家乡的环境做点什么？展开你想象的翅膀，想象一下

几年后家乡的环境会有怎样的变化？快动笔写一写，描绘出一幅美丽的家乡环境

图吧！

答案：

一、jí fēiqīng cuì yú wēng má fán yī zhǎ yǎn

（急飞）（清脆） （渔翁） （麻烦）（一眨眼）

luǒ lù gōng jùchèn shān cōnɡ yù chuǎn qì

（裸露）（工具） （衬衫） （葱郁） （喘气）

二、

jǐn（尽早）jiàng（降落）

降

jìn（尽心） áng（投降）

juǎn（卷逃） cháo（朝鲜）

朝 juàn（卷轴） zhāo（朝气）

三、麦（ 秆） 石（壁 ） 装（ 载） 欧（ 洲）

（ 起）程（端 ）正 （ 扩）大 （陡 ）峭

四、正——（偏） 奖 ——（罚） 善 ——（恶） 浊 ——（清）

懒——（勤） 劣 ——（优） 有 ——（无） 罪 ——（功）

再送你几对反义词，看谁记得快！喜对忧 是对非 简对繁 浓对淡

五、1．尽管小鱼很（机灵），还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

2．姐姐心思（灵巧），经常做些精致的小玩意送给我。

3．我家小狗的嗅觉十分（灵敏）。

4．翠鸟有一双透亮（灵活）的眼睛。

六、1．一棵高大的橡树挺立在路旁。

变成比喻句：一棵高大的橡树像草原的哨兵一样挺立在路旁。

2．北风刮着。

扩句：寒冷 的北风呼呼 地刮着。

3．咆哮的洪水卷走了小村庄。

变成把字句：咆哮的洪水把小村庄卷走了 。变成被字句：小村庄被咆哮的洪水卷走了 。

篇二：三年级语文试卷(20130412)

三 年 级 语 文 试 卷（120分） 一、读拼音，写词语。（15分） jù lǒng yǎn z?u lián pengqīng tíng bì lǜ chan shān bá shaluǒ lù quàn gào jiào huì bēi cǎn h?u huǐxǐ yuawǔ dǎo dàng yang 二、比一比，再组词。（5分） 增（ ） 稻（ ） 陡（ ） 瑞（ ） 蓬（ ） 赠（ ） 蹈（ ） 徒（ ） 端（ ） 篷（ ） 三、写出下列词语的反义词。（3分） 扩大——（ ） 接受——（ ） 活泼——（ ） 特殊——（ ） 悲惨——（ ） 整齐——（ ） 四、写出下列词语的近义词。（3分）

朴素——（ ） 高尚——（ ） 叮嘱——（ ）

缘故——（ ） 赞叹——（ ） 孤单——（ ）

五、给下列多音字标音并组词。（6分）

——（ ） ——（ ） ——（ ） 圈 铺 尽

三年级语文共8页 第1页

——（ ） ——（ ）——（ ） ——（ ） ——（ ） ——（ ） 降 钻 禁

——（ ） ——（ ） ——（ ）

六、将下列词语补充完整。（6分）

南（ ）北（ ） 亡羊（ ） （ ）颜（ ）色

惊弓（ ） 自相（ ） 眉（ ）眼（ ）

七、给下列加点的字选择正确的意思。（3分）

①冒失；冒昧 ②不顾 ③往上升④冒充

1、大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。 （ ） ．

2、居民们冒着严寒四处寻找冻僵的燕子。（ ） ．

3、买东西时，注意不要买到假冒伪劣的产品。 （ ） ．

八、按要求改写句子。（6分）

1、照样子，写比喻句。

例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

—————————————————————————————

2、照样子，把句子写具体。

例：小树长高了。

操场上的小树渐渐地长高了。

（1）小蝴蝶飞舞。

————————————————————————————

（2）小鱼游来游去。

三年级语文共8页 第2页

————————————————————————————— 3、大雨一连下了五天五夜。（改成拟人句） ————————————————————————————— 4、少先队员怎么能向困难低头呢？（改为陈述句） ————————————————————————————— 5、翠鸟鸣声清脆，我们喜欢它。（改为反问句） ————————————————————————————— 九、根据课文内容填空。（13分） 1、《咏柳》诗文内容：——————，———————。————————，———————。这首诗的作者是—————，“妆”的意思是——————。（4分） 2、漠漠水田飞白鹭，————————————。（1分） 3、雨里鸡鸣一两家，————————————。（1分） 4、穿花蛱蝶深深见，————————————。（1分）

5、他的马越好，——————，——————，——————，就越到不了楚国。（2分）

6、《亡羊补牢》这则寓言故事中，养羊人第一次丢了羊，他并不接受教训，还说：“——————————？”第二次丢了羊，他————————。从此，————————————。（2分）

7、《惊弓之鸟》这个成语故事的主人公是——————，这个成语比喻—————————————————————————。（2分）

十、快乐阅读。（23分）

三年级语文共8页 第3页

（一）课内阅读

画师说：“你们看这幅画，画上（ ）只有两只骆驼，（ ）它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？”

两个徒弟恍然大悟。

1、在文中的（ ）里填上合适的关联词语。（1分）

2、写出下列词语的近义词。（2分）

若隐若现——（） 恍然大悟——（ ）

3、你同意画师的说法吗？为什么？（2分）

——————————————————————————————————————————————————————————。

4、从画师的话中，你受到了什么启示？（2分）

—————————————————————————————

（二）拓展阅读《失踪的森林王国》

很久很久以前，有一个美丽富饶的森林王国，那里鲜花四季开放，野果挂满枝头。小猴子在树间悠来荡去，梅花鹿在泉边饮水，兔子在草丛间出没，鸟儿在枝头歌唱。森林王国的百姓安居乐业，有的种庄稼，有的狩猎，有的织布，有的捕鱼，生活中充满了笑声和歌声。 森林王国有一条特别法令：“任何人不得乱砍树木。”后来，国王去世了，临终时再三zhǔ fù( )儿子：“森林是我们的保护神。我死后，你当了国王，千万牢记，不能更改特别法令，fǒu z?( )，各种妖魔鬼怪都会来危害我们。”

三年级语文共8页 第4页

新国王上任不久，来了一位远方客人，送给国王一张花花绿绿的图画，上面画着高楼大厦、工厂烟囱。国王越看越有兴趣，头脑一热，就下了一道命令：“把树木全砍掉，建造新型王国！”大臣们极力quàn ()阻，建议在保护森林的前提下，建造新的王国。国王却置若罔（wǎng）闻。参天大树一排排倒下去了，高耸的大楼一幢幢立起来了。 一开始，百姓们住进高楼大厦觉得挺新奇，走进工厂做工也感到很有趣，纷纷chēng zàn( )新国王为自己创造了新颖神奇的生活。 可惜好景不长，没多久，不愉快的事接二连三地发生了：工厂烟囱出的黑烟把天空搅得浑浊不堪，人们开始想念原来瓦蓝瓦蓝的天空。火车、汽车排出的废气和道路上飞舞的灰尘，使人萎靡不振，人们kě Wàng( )着呼吸原来的清新空气，更加怀念绿树浓荫和鸟语花香。 妖魔鬼怪们听说森林王国的树木都砍光了，高兴得手舞足蹈，一个个跃跃欲试，要去那里逞逞威风。

雨妖来了，接连几天大雨，河水冲垮了堤岸，淹没了庄稼。百姓们看着被雨妖洗劫后的bēi cǎn( )景象，都失声痛哭。热魔却狞笑着来了。他对百姓们说：“你们讨厌水吗?好， 我就让你们尝尝干hàn()的滋味！”热魔在森林王国四处横行。他经过的地方，河床lù( )出来了，井水枯干了，土地干裂了。没有森林的调节，空气干燥极了。一群群蝗虫飞来吃zhuāng jia()，许多人生了病。沙鬼对风怪说：“该咱们显显威风了！”风怪说：“咱们联合起来进军， 三年级语文共8页 第5页

篇三：三年级下册复习

一、我会看拼音写词语。（4分）

zēnɡ tiān luǒ lù kū lonɡ xiàn mù

（） （） （ ） （ ）

二、我会比一比，再组词。（4分）

裁( ) 愉( ) 嘱( ) 墨( )

载( ) 愈( ) 属( ) 默(

三、我会给多音字组词。（2分）

圈quān( ) juàn( ) 没 méi( ) mò (

四、我会照样子给汉字加上偏旁组成新字，再组词。（3分）

例：普 谱（曲谱）

式( ) 皮( )

( )

五、我会选字填空。（4分）

串 束 阵 对 身 支 幅 眼

一( )微风 一( )清泉 一( )金光 一(

珠

一( )歌曲 一( )羽毛 一( )翅膀 一(

面

六、我会读句子，划掉括号中不合适的词语。（4分）

1、大家（连续 继续）工作了一天一夜，才把这件事完成了。

2、妈妈想尽了办法，还是没能（排除 去除）衣服上的污迹。

3、老师把这一条意见当作最（宝贵 珍贵）的礼物。 ) ) 迷)珍)画

4、老师对我们提出了（严肃 严格）的要求。

七、我会在括号里填入句中带点词的反义语。（4）

1、虚心使人进步，骄傲使人（ ）。

2、只有不怕失败的人，才能获得（ ）。

3、学习一定要认真，来不得半点（ ）。

4、班会课上，老师表扬了关心集体的同学，（ ）了损害集体

利益的现象。

八、我会判断，在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。（2

分）

1、小华长得像他爸爸。（ ）

2、阳光下，山茶花好像千万颗红星似的在闪耀。（ ）

3、背上的羽毛像浅绿色的外衣。（ ）

4、我见过的猩猩不像他们说的那样。（ ）

九、我会照样子，把下面的句子换个说法。（2分）

例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？

马跑得越快，离楚国就越远了。

1、 你难道不应该向他道歉吗？

2、 作为一名少先队员，我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗？

十、我会填。（6分）

苍（ ）欲 （ ） 落英（ ）（ ）（ ）（ ）群书（ ）

（ ）踏地

雨里鸡鸣一两家，（

），亲口尝梨知酸甜。

我还收集了许多名言、警句、谚语、歇后语??我能写两句。

十一、我会默写这个学期学过的一首古诗。（5分）

第二部分：阅读积累与运用（30分）

（一）我会阅读短文，回答问题。（15分）

荷花已经开了不少了。荷叶的，像一个个 的大

圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的 。有的还是花骨朵儿，

看起来得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一

朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本

领可真了不起。

1、 我会在横线上填上适当的词语。（4分）

2、 第一自然段共有 句话。从第 句到 句，写了荷花开

花时的三种不同形状。描写荷叶的句子是第 句。（4分）

3、 我能在文中找出三个描写颜色的词

语： 、 、 。（3分）

4、 我能用“ ”画出文中的一个比喻句。（1分）

5、 为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？（3分）

（二）我会阅读短文，回答问题。（15分）

第二天清早，路过这片树林，我惊奇地发现，弱小的蜘蛛织的网是那

么大，那么密，那么好。我呆呆地望着望着，心灵为之一颤，多么了

不起的小生灵啊！蜘蛛虽小，但它那种不怕困难、不等不靠、百折不

回、奋力拼搏的精神，难道不值得赞扬和学习吗？

1、弱小蜘蛛织的网的特点是、、。（3分）

2、我们应该向蜘蛛学习 、 、、的

精神。（4分）

3、我能从文中找出一个反问句，并写在下面横线上。（2分）

4、我能想到蜘蛛织好这张网之前遇到什么样的困难，并写下来。（3

分）

5、我要写一两句话来赞扬弱小的蜘蛛。（3分）

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