七年级（下）科学测试题(3)

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25七年级科学(下)单元测试三

（第一章综合）

___________中学 _________班 姓名____________ 学号_______

一、选择题（每小题2分，共40分）:

5.种子萌发成幼苗，再由幼苗长成成熟的植物体的过程中,所需要的营养来自（ ） A.前者来自子叶或胚乳，后者来自植物的光合作用 B.前者来自植物的光合作用，后者来自子叶或胚乳 C.均来自子叶或胚乳

D.均来自植物的光合作用

7.下列属于枯草杆菌、酵母菌、青霉的共同特点的是 ( ) A.都能够形成芽孢 B.都具有细胞核 C.都靠分解现成的有机物生存 D.都进行孢子生殖 8.抗生素对治疗非典”不起作用，因为“抗生素”是（ ） A.某些真菌产生的可杀死致病细菌的物质 B.细菌、真菌

C.某些真菌产生的可杀死真菌的物质 D.细菌产生的可以杀死细菌的物质 10.选择饱满的种子播种的主要原因是饱满的种子（ ）

A.贮藏的水分多 B.贮藏的营养物质多 C.吸收土壤中水分的能力强 D.抗病力强 14.下列动物类群中,属于体内受精、体外发育的是（ ）

A .鱼类和两栖类 B.爬行类和鸟类 C.两栖类和爬行类 D.鸟类和哺乳类 15.受精作用的实质是（ ）

A .多个精子的细胞质与一个卵细胞的细胞核相融合的过程 B.一个精子的细胞核与多个卵细胞的细胞质相融合的过程 C.一个精子的细胞核与一个卵细胞的细胞核相融合的过程 D.多个精子的细胞核与一个卵细胞的细胞核相融合的过程 17.将下列四支试管放置在37℃的恒温箱中，一周后，其内生长微生物最多的试管是（ ）

A B C D

18.有关生物的生殖和发育说法中正确的是（ ）

A.嫁接、植物组织培养、试管婴儿、克隆羊均属于无性生殖 B.鸡卵的卵黄表面中央有一盘状小白点，说明卵已受精

C.家蚕、蜜蜂、蝗虫的发育都要经历卵→幼虫→蛹→成虫四个时期

D.青蛙的生殖和幼体发育在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆地生活 19.进入青春期，人体的形态和功能都出现了显著变化，这是由于（ ） A.神经系统和内分泌的影响 B.生殖器官成熟的影响 C.肺活量显著增大，心脏功能增强的影响 D.大脑不断发育完善的影响 二、填空题（每空2分，共38分）：

23.将海星分割成小块，只要小块中带有中央盘，就能再生成一个完整的海星。这种再生作用属于 生殖。

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24.动物的生殖方式分为 生殖和 生殖两类。哺乳动物在生殖上的特点是 和 。这些特点使哺乳动物的成活率大大提高。 25.将状况相同的橘子、柠檬、沾些水的棉花球，分别放入两个塑料袋中，扎紧袋口，分置在冰箱和恒温箱中。两个星期后观察结果如图所示，实验结果说明食物在适宜的 环境下容易长霉。霉菌是一类 ，（填“真核生物”

或“原核生物”），它的细胞结构与细菌细胞的主要不同之处在于具有 26.如图甲是摘除顶芽后的树形，乙是保留顶芽的树形，试回答： （1）顶芽和侧芽的生长关系是 。

（2）要使树木成材，长得高直，应该________________；要使果树的果枝增多，应该____________________。 28.种子萌发的条件：

（1）影响种子萌发的因素叫变量，这些变量中不是同样重要的，其中影响种子萌发的主要变量有 、 和水分。 （2）如果你选择的种子是玉米种子，玉米种子在萌发时所需的营养物质来自于 。 三、实验探究题 （每空2分，共22分）: 29.晓刚带同学去奶奶家玩，奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝。他们一边吃着，一边产生了疑问：“花生果实的大小是由什么原因造成的？”请根据图中几个人的对话回答问题。 （1）图中四个人的说法，属于假设的是奶奶和＿＿＿＿同学的说法。 （2）如果要设计实验验证奶奶的假设是否成立，实验的变量应该是 。

（3）用于实验的花生种子取样方法应该是 （ ）

A.随机的 B.大、小花生都挑中等大小的 C.大花生挑大的，小花生挑小的 D.小花生挑大的，大花生挑小的

(4)要比较两种花生的大小，晓刚提出处理数据的方法是 ，除此之外，还可以采用的方法是 （回答一种即可）。 30.为了探究种子萌发时所需的条件，某学生设计了三个实验装置（A、B和C），放在阳光下，如右图所示：

（1）根据以上实验设计，一星期后，种子能够萌发的是 （填“A”“B”或“C”）。 （2）如果把A装置和B装置进行比较，可以说明种子的萌发需要的条件是 。 （3）C装置实验中设计的油层有什么作用？ 。 （4）装置B中种子的质量在一星期后减少，原因是： 。 31.大雪过后，人们常在道路上撒大量的融雪剂以加快积雪熔化。为了研究雪水中的融雪剂对种子萌发的影响情况，科学兴趣小组进行了如下实验。

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（一）收集纯雪水（不含融雪剂的雪水）和融雪水（含有融雪剂的雪水）。 （二）测定融雪水中融雪剂的浓度（融雪剂的质量与融雪水和融雪剂总质量之比）为2.16%。 （三）准备五个相同的洁净培养皿，各铺上一层棉花，并标记为A、B、C、D、E。取200粒大豆种子，随机平均分成五组，每组40粒，分别放入上述培养皿中。

（四）用纯雪水和融雪水按下表比例配置溶液，并全部加入相应的培养皿中。 组别 纯雪水质量／克 2.16%的融雪水质量／克 A组 20 0 B组 17.5 2.5 C组 15 D组 10 10 E组 0 20 （五）将各组放置在适宜的环境中培养，适时补充水分，4天后统计各组的种子萌发率。 (1)上表中C组缺少的数据应是 。

(2)老师认为本实验中种子的数量已经足够，但在种子的选择上还存在不足，请提出两点改进建议： ．18 七上形成性教学评估

第八章 地球上的生物圈

班级 学号 姓名 得分

一、单项选择题（每小题3分，共60分）

2.有一位生物学家，正在研究某一种鸟的季节性迁移行动，他们的研究对象是一个（ ）

A．生态系统 B．群落 C．种群 D．个体 8.下列不属于植物群落特点的是（ ）

A．有一定的分层结构 B．有相当数量的植物种类 C．植物之间有复杂的相互关系 D．高层一定是乔木层 15.在一个养分充足的淡水湖中，有很多绿藻，使得这一水域不适合人们消遣，已知湖中有这样的一条食物链：藻类→浮游动物→吃浮游动物的鱼类→肉食性鱼类。在下列方法中，能够在最短时间内大量减少这些藻类的是（ ）

A.除去吃浮游动物的鱼类 B. 大量引入肉食性鱼类

C.完全除去肉食性鱼类 D．大量引入吃浮游动物的鱼类 二、简答题（每空2分，共40分）

1. 各种种群在一定时间内居住于一定区域中，可组合成一个 。

称为植被。

2. 是地球上最大的生态系统，是地球上一切 的综合圈。不管哪种生态系统，都由 和 两部分组成。

3. 农田生态系统是 生态系统，以 为主体，动植物种类相对稀少。 建立的。

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4. 在海洋生态系统中，生产者能吸收太阳光进行光合作用，合成有机物。一般生产者的数量越多，照射的太阳光越强烈，那么光合作用也越强，生产者固定光能也越多。下图是某海洋生态系统中生产者固定太阳光能和海洋水深关系的曲线。根据图回答：

⑴在远洋水域，从水深30米处开始，随着 水深增加固定太阳光能的数量逐渐减少，影响这一变化的主要非生物因素是 。生产者中，主要的生物类群是 。

⑵近海水域水深 米左右处生产者的数量最多。

⑶生活在水深100米以下的生物，从生态系统的成分看主要是 者和 者。

20 第一章 第4-6节测试卷

一、选择题（每题2分，共40分）21世纪教育网版权所有

1、“一年之计在于春”，为了不耽误播种水稻，农民常在早春时节便在秧田里撒下稻谷种子培育秧苗。为了能提高种子的发芽率，在播种之后农民常用塑料薄膜把秧田覆盖起来。这样做的目的主要是 （ ）21世纪教育网版权所有 A．提高温度 B．保持水分

C．防止阳光直射 D．提供充足的氧气 21世纪教育网版权所有

3、西瓜切开后，内有很多种子，这是因为西瓜的花中有 （） A．很多个胚珠 B．很多个子房 C．很多个卵细胞 D．很多个雌蕊

4、在植物育种时，给一朵花的柱头抹上同一种植物的花粉后，为避免自花传粉还要（ ） A．除去接受花粉的花的雌蕊 B．除去提供花粉的花的雌蕊 C．除去接受花粉的花的雄蕊 D．除去提供花粉的花的雄蕊

5、有一个描述花生的谜语：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。”麻屋子、红帐子、白胖子分别指的是 （ ）

A．外果皮、内果皮和果实 B．外层种皮、内层种皮、种子 C．果皮、种皮和胚 D．果皮、种皮、种子

6、磐安是有名的香菇之乡，香菇是一种可食用的真菌，它味道鲜美，营养丰富，是人们十分喜爱的美味佳肴。下列有关香菇的说法正确的是 （ ）21世纪教育网版权所有 A．属单细胞生物 B．细胞中有成形的细胞核 C．能进行光合作用 D．不属于微生物

9、下图是菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图，下列哪项能正确表示菜豆种子在萌发成幼 苗过程中体内有机物含量的变化情况 （ ）21世纪教育网版权所有

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15、以下属于营养繁殖方式的是 （ ）

A．播撒玉米种子种地 B．野生水果落地后萌发出幼苗 C．用土豆芽发育成新植株 D．埋下小麦种子后，种子发芽

16、若图中的a、b分别代表蕨和西瓜两种植物，阴影部分代表它们之间的共同点。下列选

项中不属于阴影部分的是 （ ）

育网版权所有 A．由细胞组成 B．能进行光合作用21世纪教育网版权所有

C．有根、茎和叶的分化 D．能利用种子繁殖

二、填空题（每题1分，共42分）21世纪教育网版权所有

21、如图是酵母菌结构模式图，请据图完成下列问题：

（1）填出各部分名称②_______A__________； （2）酵母菌与细菌的结构不同，酵母菌具有真正的______而细菌没有，酵母菌的细胞结构与植物细胞结构类似，但没有______，

（3）在生活方式上，细菌主要以______方式进行生殖，酵母菌能以______方式迅速增殖，霉菌则是进行______繁殖的。

22、下图为菜豆幼苗和菜豆种子的部分结构示意图，请据图回答下列问题

（1）在菜豆种子中， 是新生植物体的幼体，它是菜豆花在完成传粉、受精后，由 发育而成的；21世纪教育网版权所有 （2）[7]是由菜豆种子的 发育成的，[8]是由菜豆种子的 发育成的；

（3）与菜豆种子结构比较，玉米种子中贮存营养物质的结构是 ；其中所贮存的主要营养成分的一个重要特性是 。

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23、读图并回答问题：21世纪教育网版权所有

（1）图中将来发育成幼叶的是[2] ；将来发育成侧芽的是[5] ；将来发育成茎的是[4] ；

（2）芽轴能不断的伸长是[1] 不断分裂增生的结果； （3）由叶芽具有这样的结构，它将来才可能发育成 ； （4）根据芽的将来发育情况来看，可以将芽分为 、 和 。 25、如图所示为不同种类的花，选择适当的序号填空。21世纪教育网版权所有 （1）只开花，不结果实的是______，能结果实的是______。 （2）能进行自花传粉的是_____，经异花传粉后能结果实的是_____。

27、观察下面桃花的结构示意图，据图分析回答下列问题。21世纪教育网版权所有

（1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于 。 （2）⑩是 ，它是花最主要的结构之一，它包括①；柱头；②；花柱；③子房。 （3）花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫 。 （4）④是 ，它包括⑤花药和花丝。花药内有花粉，花粉落到柱头上，在柱头上黏液的刺激下，长出花粉管，它可以穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。胚珠里面的卵细胞和来自花粉管中的精子结合，形成 ，这一过程称为 。 （5）子房内部有 ，它将来可以发育为桃的种子，而胚珠内的受精卵发育形成 。

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28、水蜜桃是大家喜爱的一种水果。请根据有关桃的生物学知识，回答下列问题： （1）桃花开放时常看到蜜蜂、蝴蝶在花丛飞舞，它们正忙着给桃花进行 。 （2）受精完成后，桃花雌蕊中的 将发育成果实； 将发育成种子。 （3）种植期间，常见果农们给果树施肥，这是给桃树的生长提供无机盐。 三、实验探究题（每题6分，共18分）

29、生活中你一定有这样的经验，用酵母发过的面粉制作的食品特别松软香甜。学习了发酵 技术以后，你不妨尝试动手做一下发糕。发糕暄软多孔，美味可口，人人都爱吃，做起来其实并不难。

1.材料用具：面粉、市售鲜酵母、糖少许、温开水、面盆、大碗、蒸锅。 2.制作方法：①洗净双手和所需要的器具。②在碗内用少量温水将酵母化开。③在面盆内将面粉和适量糖拌匀，加入酵母液，并用手揉。边揉边加水，直至揉成干湿适当的面团。④将面团放在温暖的地方发酵4～5小时。⑤将发好的面团放在蒸锅内隔水蒸30分钟。⑥将蒸熟的发糕取出，待冷却后切成小块即可食用。21世纪教育网版权所有 请分析回答：21世纪教育网版权所有

（1）鲜酵母中含有酵母菌，与细菌相比，酵母菌细胞结构的主要特点是_____________。 （2）用温开水将酵母化开的原因是______________________________________。 （3）将面团放在温暖的地方发酵是因为_________________________。

（4）蒸熟的发糕暄软多孔，是因为发酵过程中产生的__________气体遇热膨胀造成的。 30、以下是某生物兴趣小组在菊花扦插的最佳时期，探究“影响菊花插条成活因素”的试验结 果，请根据表格内容分析回答：

（1）扦插过程中一般采取避免阳光直射、除去插条上部分叶片等措施，这样做的目的是___________________________________________________________________________； （2）上述试验中，将土壤进行消毒、插条切口涂硫磺是为了________________； （3）培养一段时间后，成活插条切口处长出许多不定根，扦插菊花成活． （4）请根据上表，设计验证“某一变量对菊花扦插成活率影响”的实验步骤． ①选取生长状况相同的两组菊花插条，________________； ②________________________________________________； ③________________，对插条的生长状况进行统计并得出实验结论．

（5）某同学利用上表中的变量，分组探究“影响插条成活率因素”，请帮助他设计一个表格（在下方框内），用于记录各组实验数据。

31、学习细菌知识后，小敏知道与动植物相比，细菌的细胞没有______________________。 他想“温度对细菌的繁殖速度有何影响?”21世纪教育网版权所有

他提出假设：随着温度的升高，细菌的繁殖速度加快。为了验证这一假设，他设计并进行实验，结果如表。表中数据_______(选填“支持”或“不支持”)他的假设。

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他又猜想：“酸碱性可能会影响细菌的繁殖速度。”他设计了除酸碱性不同外，其余条件均相同的甲、乙、丙三组实验，如图。则丙应控制成_______性环境。请提出一个与上述猜想不同的，可能会影响细菌繁殖速度的因素_______________。

21 梧田二中七年级下《科学》第一次质量检测题

班级 姓名 考号

一、我会选(每小题2分，共50分)

3.胎儿在母体内就开始工作的系统是（ ）

A.呼吸系统 B.消化系统 C.循环系统 D.生殖系统 5. 下列生物中可以进行出芽生殖的是( ) A.水螅 B.变形虫 C.马铃薯 D.蘑菇

11. 豌豆种子的结构中能发育成豌豆幼苗的是( )

A.胚乳 B.胚 C.胚芽 D.子叶

14. 真菌的细胞跟植物、动物细胞一样都有细胞核，所以真菌属于（ ） A. 真核生物 B. 原核生物 C. 单细胞生物 D.多细胞生物 15. 细菌的生殖方式一般是（ ）

A. 出芽生殖 B. 孢子生殖 C. 分裂生殖 D. 营养生殖 16．下面关于真菌的叙述，不正确的是（ ）

A. 酵母菌是单细胞真菌 B. 霉菌有根霉、青霉和曲霉 C. 食用菌主要通过孢子进行繁殖 D. 有些真菌细胞中有叶绿体

17. 将颗粒饱满的种子分为甲、乙两组，在25℃左右温度下分别播种，甲组种在潮湿肥沃

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的土壤里，乙组种在潮湿贫瘠的土壤里，这两组种子发芽的情况是（ ） A．乙先发芽 B．甲先发芽 C．同时发芽 D．都不发芽 18. 关于被子植物生殖的说法中，错误的是( )

A.主要以有性生殖的方式进行繁殖 B. 生殖器官是花、果实和种子

C.开过花的，一定能产生种子 D. 传粉后，花粉受到柱头黏液的刺激萌发花粉管

19. 某同学在两个同样的花盆中种下大豆种子，

并设计了如下的实验。从实验知：他在研究影响大豆种子发芽的因素是( )

A.阳光 B.空气 C.温度 D.水分 二、我会填(每空1分，共38分) 26.如图为女性生殖系统结构图，请据图回答 （1）[ ] 是最主要的生殖器官，它能分泌 激素。 （2）受精：精子和卵细胞在[ ] 中结合形成受精卵的过程。 （3）胚胎的发育主要是在[ ] 中进行。 27. 在乌龟、蝮蛇、熊猫这三种动物中，胚胎发育属于卵生是 ，属于胎生的是 ，属于卵胎生的是 。 28. 玉米种子剖开的面上滴一滴碘液，看到的现象是 ，这说明玉米种子的胚乳里含有 。 29. 观察下图桃花的结构，回答下列问题： (1)一朵花中最主要的结构是 雄蕊和 雌蕊。(填图中编号) (2)花开放后，雄蕊花药中的 落到雌蕊的④ 上的过程叫传粉。传粉的方式主要有 和 两种类型。如桃花、油菜花的主要靠昆虫传粉，这样的花叫 花。 (3)受精后，花瓣、花萼等先后凋落后萎缩， ⑥子房发育成 ，⑦胚珠发育成 。

花盆 光线情况 甲 乙 向阳处 向阳处 温度 20℃ 20℃ 水 充足 不充足

三、我会实验探究(第4小题每空1分，其余每空2分，共12分)

33. 某校科学探究活动小组同学，在学习了“种子萌发所需要的外界条件”之后，以颗粒饱

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满的大豆种子为实验材料对种子萌发所需的条件进行探究，实验设计与实验结果如下表。请你分析回答问题： 实验组 A B C D 温度(℃) 26 5 26 湿 度 潮 湿 潮 湿 干 燥 空气 充足 充足 充足 种子数（粒） 发芽率（%） 50 50 5 96 2 0 —— (1)请你指出该组同学在实验设计中存在的不足并加以修改 。

(2)按修改后的方案进行实验，探究水分对种子萌发的影响，应用 两组进行对照实验。

(3)用A、B两组作对照时，所探究的问题是 。 (4)若探究空气对种子萌发的影响，需增设一组实验D，请完善这组实验：请将表格补充完整。

(5)在适宜的条件下，A组也有未萌发的种子，可能的原因是 。

2 2 七下科学单元检测精编 第一章《代代相传的生命》综合测试

说明：本卷总分为100分，考试时间45分钟。

一、选择题（每题只有一个正确选项，每题2分，共40分） 2．草履虫和水螅的生殖方式相同的是（ ）

A．都是由一个母细胞分裂成两个相同的子细胞 B．都能从母体上长出芽体21世纪教育网版权所有 C．都没有精子和卵细胞的结合

D．都是体内受精、将卵产在水中生殖

14．下列各项中，描述了生物的一个完整生命时期的是（ ）

A．大豆从种子萌发到开花结果 B．人从婴儿期到成年期

C．受精的鸡蛋发育成能下蛋的母鸡 D．青蛙的受精卵发育成蝌蚪

15．为了研究链霉素对三种细菌的杀菌效果，用3种细菌在事先准备好的琼脂块平板上画3

条等长的平行线 (3条均与图中链霉素带接触)，将平板置于370C恒温箱内培养3天，结果如图所示，从实验结果看，以下的叙述错误的是( ) 21世纪教育网版权所有

A．它能阻止结核菌生长 B．它对结核杆菌比对霍乱菌更有效 C．它对结核杆菌比对伤寒菌更有效 D．它可以用于治疗伤寒病人

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16．观察大豆种子的部分结构示意图，请找出下列说法中错误的一项（ ）

A．大豆种子萌发时，④主要起提供营养物质作用 B．图中标号②发育成叶，标号③发育成根

C．标号⑥所示部分既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体

D．大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比，玉米种子中结构④数目不同

19．随着科学的发展，科学工作者已经能应用一项崭新神奇的克隆技术培育出动物新个体。

1997年，英国科学家用该项技术培育出了世界上第一只克隆羊——多莉，一时间轰动全 球。以下是多莉绵羊的培育过程。请据图分析下列说法正确的是( )

A与多莉的产生相应的受精和生殖方式分别是体外受精、卵生 B．克隆属于无性生殖

C．重组细胞发育初期所需要的营养来自甲绵羊乳腺细胞中的卵黄 D．多莉的外形特征与丙绵羊相似21世纪教育网版权所有 20．将美国甜玉米的胚与中国老玉米的胚乳（见下右图）嫁接，长出的植株的种子是（ ）

二、简答题（每空1分，共34分）

21．请对下列动物的生殖方式进行分类（填序号）：

①熊猫 ② 青蛙 ③大象 ④蝮蛇 ⑤ 蝙蝠 ⑥蝗虫 ⑦水螅 ⑧鳄鱼 ⑨麻雀 ⑩鲸鱼 属于卵生的是______________________21世纪教育网版权所有 属于胎生的是______________________ 属于无性生殖的是

22．现有①玉米、②绿豆夹、③西瓜籽、④高粱、⑤桔子五种物品，请完成下列问题： （1）上述五种物品中，属于种子的是 （填序号），它们都由 发育而来； （2）高梁是五谷之一，其营养主要来自 ； （3）桔子的食用部分由 发育而来。

23．“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”。这是关于花生的一则谜语。请据图回答： （1）花生是我们非常喜爱的干果。谜语中的“麻屋子”是指 ， 由 发育而成。“红帐子”是指 ，由 发育而成。

（2）图中所示为花生的食用部分种子，它是由 发育而来的。

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（3）图中的4将来发育成 ；21世纪教育网版权所有

（4）花生油主要来自图中的〔 〕（填序号） （填名称）；

（5）图中的1、2、3、4合起来是谜语中的“白胖子”，称为 ，它是新植物的幼体。

第23题图 第24题图 24．如图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题． （1）细菌的遗传物质存在于字母 所指的结构中，但它没有成形的 。属于 生物。 （2）字母 所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞。 （3）与植物细胞相比，细菌体内没有 ，所以不能进行光合作用制造有机物，只能依靠现成的有机物生活。21世纪教育网版权所有 （4）图中①是 ，它能帮助细菌运动。 25．据如图所示，回答：

（1）从花蕊的着生情况分析，玉米的花属于 ，生长在玉米顶端的花 是 。

（2）玉米果穗常有缺粒现象，这往往是由于 引起的．在农业生产上，人们常常用 的方法来弥补这一缺陷。

27．现在社会上悄然出现了一种“代孕”产业，其操作方法为：让丈夫A的精子与妻子B

的卵细胞在试管内受精形成爱精卵，然后将它移植到另一年轻女性C的子宫内发育，发育成熟后由C产出婴儿。请回答下列问题：21世纪教育网版权所有 （1）婴儿的特征是 （填字母）决定的。 （2）C的作用是 。

（3）“代孕”产业值得提倡吗？为什么？

三、实验探究题（第28题每空1分，其余每空2分，共26分） 28．李彬同学为了认识食物腐败的原因，探究食物保鲜的方法，设计了如下实验装置，如图，

请据此回答： （1）实验中的变量是 （2）在安置好装置之后，利用酒精灯和其他仪器将试管内的肉汤煮沸，其主要目的是： （3）置于室温25℃的环境中，若干天后肉汤腐败的试管是 ，基本没有变质的是 由此得出食物腐败的原因是： （4）请你举出一种与该实验中肉汤保存原理相同的商品： 21世纪教育网版权所有 242010学年第一学期七年级科学（华师大版）同步检测——SMJ（十一）（上册

24 第八章 地球上的生物圈）

班级 学号 姓名 得分

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一、选择题（下列各题中只有一个答案符合题意，每题2分，共40分）

2．处于亚热带的宁波地区的自然植被主要是( ) A．常绿阔叶林 B．落叶阔叶林 C．针阔混交林 D．针叶林 8．构成一个生态系统的地域范围( ) A．一定比种群的地域大 B．一定比群落的地域大 C．一定要在1平方千米以上 D．可大可小

10．人们把森林叫做“大自然的总调度室”。为此，你认为合理利用和保护森林生态系统的正确做法是( )

A．严禁采伐森林 B．采伐与更新相结合 C．提倡林区狩猎 D．清除枯枝落叶 16．生物圈的涵义是( )

A．地球上的全部生物 B．地球上的部分生物及其生存的环境 C．地球上的全部生物及其生存的环境 D．大气圈、岩石圈和水圈

18．常常把冬虫夏草与人参、鹿茸列为三大补品。它是由昆虫和真菌联合而生。虫草（一种真菌）于冬季前后侵入在土壤中越冬的虫草蝙蝠蛾的幼虫体内，吸收幼虫的养分而发展菌丝，待菌丝充满虫体时虫即僵死，此时虫体内部组织被破坏，仅残留外皮。到了夏季，从死虫的头顶或口中长出有柄的菌座，露出土面，似直立的小草，故名夏草。夏草属于生态系统成分中的 A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．非生命物质 ( )

二、填空题（每空1分，共30分）

25．① 生活在一块稻田上的所有生物 ② 某一池塘中的全部鱼类 ③ 肺炎患者肺部的肺炎双球菌 ④ 一根枯木及枯木上所有生物。上述组合中，属于种群的是 ，属于群落的是 ，属于生态系统的是 。（填序号） 26．右图为某森林生态系统的食物网。据图回答： (1) 该生态系统中共有 条食物链； (2) 该生态系统中的狐属于 级消费者； (3) 若该生态系统中的鹰、蛇、狐等受到保护，则

的数量会减少。

(4) 作为一个生态系统，其组成成分中还应添加分解

者和 。

(5) 食物网把生态系统中能量的流动和

紧密地联系起来；能量流动的特点是 、 。

28．在我国农村的一些地方，人们为充分利用庭前院后的小天地，建立了庭院立体生态农业模式（如右图）。其过程如下：用菜地里的老菜叶喂猪，猪粪制沼气， 沼液浇菜地，沼渣养蚯蚓，蚯蚓养鸡，鸡可散养在果园内，鸡粪 直接用于果园。请根据图回答：

(1) 该生态系统所需的能量来自 ； (2) 该生态系统的生产者是 ；

(3) 该生态系统除已知的生物外，还必须有 、 等

作为 ；

(4) 该生态系统内，物质经多次重复利用，提高了 利用率； (5) 该生态系统是运用 原理建立的。 三、分析探究题（每空2分，共30分）

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30．阅读下面《蛇与庄稼》的故事，然后回答问题。

广东沿海曾经发生了一次海啸，许多田地被海水淹没了。洪水过后，那儿的庄稼总得不到好收成，接连几年都是这样，即使风调雨顺，也不见起色。后来，老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，把蛇放到田里。说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。老农把秘密说破了，原来那场洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。后来洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉它们，它们又繁殖得特别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。

(1) 故事中的田地是一个生态系统，在生态系统中，生物之间吃与被吃的关系构成食物链。

请写出故事中的食物

链： 。

(2) 该生态系统中的生产者是这条食物链中的 。 (3) 该食物链中的蛇等动物在生态系统中属于 者。

(4) 这则故事告诉我们：生态系统的自动调节能力是有限度的，当外来干扰超过这个限度，

将会破坏生态系统的 。

31．如图是在某一个生态系统中，在一定的时间内A、B、C三个种群数量的变化曲线，其中A是自养生物。请分析回答：

(1) 在这个生态系统中，A、B、C三种生物的能量流动方

向可能是 。 (2) B和C的关系是 。

(3) 如果B生物被大量捕杀，该生态系统就会受到破坏，

从而使生态系统的 能力受到影响。

32．学习了生态系统的知识后，小华同学成了“生态迷”，他对校园内的两个池塘进行了长期观察，发现池塘内有下列生物：草履虫、水螅、河虾、鲫鱼、鲤鱼、青蛙、黑藻、睡莲和其它一些不知名的水草。 (1) 他发现两个池塘内河虾的数量不同，由此对影响河虾生长的因素作出假设：

假设：鲫鱼数量越多，河虾数量越少。请你也提出一种假设： ； (2) 他采集了较多的黑藻、水螅、河虾和鲫鱼，养在家里大鱼缸里，鱼缸底部放有从池塘中取来的底泥。①这个鱼缸可作为一个 来研究，鱼缸中的黑藻能进行 作用，为其他生物提供氧气和有机物。 ②请你写出其中的一条食物

链 ；③为维持生态系统稳定性，小华在鱼缸中设计并安装了一盏日光灯和一台氧气泵。你认为日光灯的作用

是 。

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