苏教版七年级下册章节复习题

人的生殖和发育（七 下P2－P16）

1．人的生殖系统的结构和功能

▲男性主要的性器官是 ，它的功能是 和 。 ▲女性主要的性器官： 结 构 （是女性主要的性器官） 输卵管 阴道 功 能 ； 场所 胚胎和胎儿发育的场所 精子进入和胎儿产出的通道 ▲受精的场所是 。新生命的起点是 。

2.胚胎发育：

▲

胎儿与母体进行物质交换的场所是 ；结扎输精（卵）管能够有效

，但不会影响 的生理功能；受精卵开始分裂的起始部位是 。 3. 发育：从

的过程。通常指 。

▲进入青春期时间特点：一般来说女孩子（10～12岁）比男孩子（10～14岁） 。

▲青春期的发育特点:

（1） （进入青春期的 ）； （2）神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强；

（3） 。性器官在垂体分泌的 作用下得到迅速发展。

4.骨的成分与特性：

▲儿童青少年的骨成分特点 ；特性是 。 老年人的骨成分特点 ；特性是 。 5.人体的系统：在 和 的调节下，人体成为一个统一的整体。

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人的食物来自环境（七 下P19－P35）

1．人体需要的主要营养物质： 等。 ▲蛋白质的作用：① （为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料）

② 。 富含蛋白质的食物：奶、蛋、鱼、肉等

▲糖类的作用：：① （日常生活的能量来源）② 。 富含糖类的食物：蔗糖、大米、小麦、馒头、马铃薯、红薯等

▲脂肪：① （ ） ② 。富含脂肪的食物：花生、动（植）物油、肥肉、大豆等。

▲维生素：人体需求量少，不能供能，但生命活动又必不可少的物质。 无机盐种类 含钙无机盐 含铁无机盐 含碘无机盐 缺乏时的症状 维生素种类 维生素A 维生素B1 维生素C 维生素D 缺乏时的症状 神经炎、 食物来源 植物中没有 糙米、 水果、蔬菜等 动物肝脏及牛奶等 ▲水的作用：① （人体最多的物质），约占体重的60﹪-70﹪

② 。

▲无机盐的作用：① ② 。

2．探究食物中含有糖类、蛋白质、脂肪、无机盐

▲在清水中揉挤双层纱布包着的面团，清水变成乳白色。向其中滴加碘液后变蓝，说明小麦种子中含有 。

▲在清水中继续揉挤面团，直到无白色物质渗出，纱布包里剩下 ，这是 ，俗称 。

▲将烘干的小麦种子纵向剖开后放在白纸上挤压，有 出现，说明小麦种子中含有 。 ▲用 挑起1粒干小麦种子放在酒精灯上烧，最后剩下 。说明小麦种子中含有 。 3．人体消化系统的组成：由 和 组成。

▲消化道由上到下依次是： —— —— —— —— —— —— ①牙齿的结构：牙釉质呈 色，是人体 的物质；

②龋齿产生原因： →牙本质（ ）→牙髓（ ）。日常中预防龋齿： 。 ▲消化腺：

唾液淀粉酶

①唾液腺——分泌 流入口腔，含 酶，能初步消化淀粉（淀粉 ） ②胃 腺——分泌 进入胃，含 酶，能初步消化 ③肠 腺——分泌 进入小肠，含 酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪 ④胰 腺——分泌 流入小肠，含 酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪 ⑤肝 脏——分泌 储存在胆囊，流入小肠， 酶，能 。

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▲ 是消化道外消化腺； 位于消化道内。 是最大的消化腺。 4．食物的消化

▲消化的定义： 的过程。

▲酶：由 产生的、具有 的一类有机物。也称为生物催化剂。

5．探究:口腔内的化学性消化

▲课前准备：准备新鲜的馒头（或冷却了的浆糊）、刀片、试管、清水、烧杯、碘液、温度计、热水；组织各探究小组中的一员收集唾液。 ▲探究过程：

①提出问题： ②做出假设：馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌头搅拌以及唾液腺的分泌有关；馒头变甜是淀粉发生了变化。 ③设计并适时探究实验方案：

条件及实施号 馒 头 处 理 加 入 液 体 水 浴 温 度 加碘液后颜色变化 A号 切碎、搅拌 2ml唾液 37度+ B号 切碎、搅拌 2ml清水 37度+ C号 整块不搅拌 2ml唾液 37度+ D号 切碎、搅拌 2ml唾液 0度或80度 ④观察实验现象，并分析。

实验中用刀片切碎馒头并搅拌的原因是 ；

＿＿号与＿＿号对比，证明 。 ＿＿号与＿＿号对比，证明 。 ＿＿号与＿＿号对比，证明 。 结论是 。 ⑤小结反思探究过程，总结失败或成功的需要（表达交流） 6．淀粉、蛋白质、脂肪的化学性消化：

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▲由上表看出：消化的最主要场所是 ；肝胆有问题的人怕吃油腻食物原因是 。糖类消化始于 ；蛋白质消化始于 ；脂肪消化只在 中进行。 7．营养物质的吸收

▲吸收定义：在消化道内营养物质 过程

▲ 是吸收营养物质的主要器官，决定这个功能的结构特点是：①成人小肠一般有5-6米，是消化道中 的一段；②小肠内表面有 和许多绒毛状突起—— → ； ③小肠绒毛的 、 、 都只由 层上皮细胞构成。 ▲小肠绒毛内的吸收途径：

▲能同时被胃、小肠、大肠吸收的物质主要有 。

8．实验：观察小肠结构：实验中要将小肠放入盛有清水的培养皿中，清水的作用是 。再用 仔细观察。 9．膳食指南与食品安全 ▲科学论证：早餐占一天热能的 ；午餐占一天热能的 ；晚餐占一天热能的 。 ▲买食品时，应注意检验是否合格，是否变质等；把好“病从口入”关 10．消化系统识记图：

11．如右图表示食物通过消化道时，淀粉， 蛋白质，脂肪的消化过程，字母代表消化 道各器官，请回答：

①甲曲线代表 消化；乙曲线代表 消化；丙曲线代表 消化。 ②A代表 ；D代表 ；E 代表 。

③食物主要主要被字母 代表结构消化； 营养物质主要被字母 代表结构吸收。 ④饭后立即剧烈运动对E有何影响？

。

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人体内的物质的运输和能量供给（七 下P37－P64）

1．血液的组成和功能

▲取新鲜血液10毫升，注入放有柠檬酸钠溶液的试管中，静置一段时间后，血液出现如下图现象：

①柠檬酸钠溶液的作用是 ，该试管中血液出现的现象称为 。②由此看出血液由 和 两部分组成。血细胞有 、 和 三种。③血浆相当于结缔组织的 。是呈 。血浆的化学成分中， 占90～92％，其余为蛋白质、葡萄糖、无机盐、各种废物等。血浆的主要作用是 ， 等。④红细胞英文缩写为 ，白细胞英文缩写为 ; 血小板英文缩写为 ;血红蛋白英文缩写为 ;

血液

2．血量

▲如果一次失血不超过血液总量的 ，对身体没多大影响。所以义务献血每次最多 。

▲如果一次超过血液总量的 ，则会危及生命。 3．血型（ABO血型系统）

▲不同血型的血液混合后可能发生 （ ），阻碍血液循环。

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▲输血原则① ；

② 。

▲平时看到的手背上的“青筋”是 ；进行药物注射和抽血需要找到的血管是 。 5．心脏

▲如何用简单方法判断一颗完整心脏的左和右？ 。

▲心脏的功能是 。

6．心率指每分钟心跳的次数；成年人在安静状态下的心率平均为 。脉搏指 。脉搏的动力主要来自于 。正常人的每分钟脉搏次数 。脉搏的通常测量部位是 。 7．血液循环： 。按途径分为 和 。

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▲流动脉血的管腔主要有： → →左心室→ ； 流静脉血的管腔主要有：上、下腔静脉→ → →肺动脉。

▲体循环和肺循环的起点都是 ，终点都是 。体循环和肺循环的关系是 。 8．血压:在血液循环中，血液对 的侧压力。通常的测量部位是 。 ▲收缩压： 。正常值为 千帕。 ▲舒张压： 。正常值为 千帕。

▲高血压指血压经常超过 。主要症状： 。

预防高血压注意：① ；②控制 过量摄入，多吃 ，并限制 摄入量；③ 。 9．观察小鱼尾鳍的血液的流动

▲实验器具：尾鳍 活的小鱼、显微镜、培养皿、棉絮 ▲方法步骤：

①用 将小鱼头部包裹起来,露出 和 。 ②将小鱼平放在培养皿中,使小鱼 平贴在培养皿上。

③将小鱼培养皿放在载物台上,用 观察,尾鳍血管内血液的流动情况。 ▲分析归纳,得出结论(讨论分析归纳)

①用显微镜观观察到：管径最小的血管内的血液总是按照 的方向流动,管径最小的血管是 ,它的血流特点是 。 ②可以观察到小动脉、小静脉和毛细血管这三种血管 ▲注意事项

①在观察过程中,应时常用滴管往棉絮上滴水,目的是 。 ②实验后将小鱼放回鱼缸。

11．结合下图回答问题：①与【B】和【C】相比，【A】在结构上的特点是 。②如果【B】是小肠绒毛内毛细血管网，则【C】中的血液是 ；如果【B】是臀大肌处的毛细血管网，则【C】中的血液是 。

如果【B】是肺泡周围的毛细血管网，则【C】中的血液是 。

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③若在臀部进行肌肉注射以治疗扁桃体炎，请你把药物到达患病部位所流经的路线填写完整：臀部毛

细血管→ →右心房→ → → → → → 左心室→ →各级动脉→扁桃体。 12．识记心脏图

15．肺活量： 。

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▲成年人的肺活量约为 mL。测肺活量时一般连续测量 次，取 作为肺活量。

17．人体内的气体交换包括 和 ，原理是 。

③从图中看出，二氧化碳在 中产生，氧气最终进入人体的 。 ④从图中看出，人体内含氧最多的部位是 ；含二氧化碳最多的部位是 。 18．呼吸的意义：进入组织细胞的氧气，最终在细胞内的 中参与呼吸作用。它的意义是 ① ；② 。 19．体温指人体内部的温度。通常测量部位有直肠 ；腋窝 ；口腔 。

▲体温相对稳定意义： 。体温过高或过低，都会 。 ▲发烧指 。一定限度内的发烧对 ；而体温过高或长期发烧 。

人体内的废物排入环境（七 下P66－P76）

1． 描述人体泌尿系统的组成：

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▲肾脏：位于腹后壁，脊柱的两旁。构成肾脏结构和功能的基本单位是—— ▲肾脏内部结构结构：由 、 、 三部分组成。

2．肾单位结构：由 、 、 三部分构成。

3．尿液的形成过程：主要包括 和 。

①肾小球的滤过作用：血浆中 和 以外， 等物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到肾小囊腔内，形成 。人体每天大约形成 。 ▲ 原尿与血液的主要区别：原尿中不含 。 尿与血浆的主要区别：原尿中不 。

②肾小管的重吸收作用：原尿经肾小管时， 等被重吸收到 中。余下的 形成尿液。人体每天排除的尿液大约为 。 ▲原尿与尿液的主要区别：尿液中不含 。 ▲人体每天大约形成150升原尿，而人体每天排除的尿液大约为1.5升，这是因为 。如果肾小球发生病变，则尿液中有 。

4．排尿的意义： ， 。 5．排泄

▲排泄定义： 的过程。 ▲排泄途径：① （排出 等） ② （排出 ） ③ （排出 等） ▲注意排泄与排遗区别： 是排遗。

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6．识图并完成题目

①如果图中Ⅱ表示肺泡部位的血管： ⅡⅠⅢ则Ⅰ表示_ ____血管，里面流_ ____血， Ⅲ表示__ ___血管，里面流_ ____血； ②如果图中Ⅱ表示组织细胞处的血管： 则Ⅰ表示_ __血管，里面流_ ____血， Ⅲ表示__ ___血管，里面流___ _ _血。 ③如果图中Ⅱ表示肾小球：

则Ⅰ表示___ __血管，里面流_____血，Ⅲ表示_____血管，里面流_____血，Ⅱ中的液体过滤出来后形成_________；

③如果图中Ⅱ表示肾小管外毛细血管：

则Ⅰ表示____ _血管，里面流__ ___血，Ⅲ表示_ _血管，里面流_____血。 7．右图为尿液形成过程示意图 d①出图中所示结构的名称：

a b c d e f

②图中h的一箭头箭头含义是 ，血液流 经a时，血浆中的大部分水、无机盐、葡萄糖及尿 素等物质过滤到b中形成 。b中液

a bhcegf似。 体与血浆相比，除不含 外，其它成分相③图中g的一箭头箭头含义是 ，最后的液体流到f管中就形成 。 7．人粪尿的处理：人粪尿含有 ，不作处理，会污染土壤、水源，使人生病。一般处 理： ，再作肥料使用。

人体生命活动的调节（P76－P76）

1．人体主要内分泌腺：

内分泌腺特点：分泌的激素不通过 ，直接进入到腺体内的 ，并随着血液循环输送到全身各部。

▲主要内分泌腺比较表：

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▲ 既属于内分泌系统，又属于生殖系统。 既属于外分泌腺又属于内分泌腺。 2．探究：甲状腺激素的作用

▲背景知识：之所以选蝌蚪作为实验材料是因为 。例如：前后肢的伸出，头部形态的改变，鳃的消失，尾部的消失等，都受甲状腺激素的影响。

▲实验材料及用具：15只同时期同种蝌蚪，3个相同的玻璃缸，培养皿，小网，坐标纸，饲料，甲状腺激素，甲状腺抑制剂，清水。 ▲探究过程：

①提出问题： ②作出假设：甲状腺激素能促进动物的生长发育 。 ③实验步骤：

a：将3个相同的玻璃缸分别编号为1、2、3号；

b：将15只同时孵化的同种蝌蚪（体长均为15mm）随机分为3组（每组5条），分别放入3个玻璃缸中，在适宜的相同的水质、饲料、温度等条件下饲养；

c：1号玻璃缸中加入甲状腺激素5mg，2号缸中加入甲状腺抑制剂5mg，3号缸中不加任何药物； d：向1号和2号玻璃缸中连续投药7d，每天一次，药量相同；

e：实验期间，每天按时观察并测量蝌蚪的体长。观察记录前肢、后肢和尾的变化。

④预测实验结果： 号玻璃缸中的蝌蚪身体各部位无明显变化； 号玻璃缸中的蝌蚪前后肢、头部形态改变，尾部变化，体型变化等较快； 号玻璃缸中的蝌蚪变化情况介于另外两个玻璃缸中的蝌蚪之间。

⑤实验结论： 。

3．人体神经系统的组成： 由 组成。

▲ 脑和脊髓组成 ；脑神经和脊神经组成 。 4．神经元（又叫神经细胞）――是构成神经系统结构和功能的 。

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5．脊髓、大脑、小脑：

▲大脑：包括左右两个大脑半球，结构包括 。

▲小脑的作用是 。 6．人体神经调节

▲神经调节的基本方式是 。反射指 。 ▲反射类型：有 和 。

①非条件反射： ，如： 。 ②条件反射： ， 如：望梅止渴、 。

▲条件反射的建立过程大致是： 。

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▲使大脑功能最大限度恢复的方法是 。青少年每天睡眠时间 。 7．眼和视觉： ①眼球的结构与功能：

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③视觉异常

▲近视形成：晶状体的 （过度变凸），物象落在 ，形成近视。可以通过 来调节。 ▲远视形成：晶状体的 （过度变凹），物象落在 ，形成远视。可以通过 来调节。 8．耳和听觉 ①耳的结构

外耳：耳廓、外耳道（ ）

中耳： (接受刺激，产生震动)、 、 耳： ： 感受头部位置的变动的情况，与维持身体平衡相关（如晕车）

内耳 ：内有对声波敏感的感觉细胞— ，可以将声波信息通过听觉神经传

给大脑的

咽鼓管：与咽相通，作用是：

▲遇到巨大的响声时： ，使鼓膜两侧气压保持平衡，以免震破鼓膜。（飞机起飞时吃口香糖的原因）

▲皮肤：有感受外界 等刺激的功能。

▲人体生命活动的调节方式主要是 ，同时也受 调节。 9．人类活动对生物圈的影响

①酸雨指 ，它有“ ”之称。

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