小学环保工作年终总结

小学环保工作年终总结

小学环保工作年终总结

一、加强组织管理

学校在确立创建“绿色学校”目标后，成立了以校长为组长的领导小组和以书记为组长的工作小组，两个领导小组制定创建制度，

把创建目标分解到学校各部门，使学校各部门分工细致，职责明确。工会、教导处、总务处、少先队再制定相应工作方案。学校定期召

开创建专题会议，研究并解决创建过程中出现的新问题，及时提出

下一步的工作目标。这样我校的创建“绿色”工作得以有序开展，

形成了多角度，高视野的创建效果。

二、在浓郁的氛围中提高环保意识

创建绿色学校不仅是学校的面貌改变，更重要的是要培养师生的环保素养，提高师生的环保意识。为此，学校每学期都要开展环保

专题培训，学校领导和有关教师举办环保专题讲座，对不同年龄的

孩子讲座的形式和内容也有所不同。学校还采取“请进来派出去”

的方法，加强教师环保知识培训，请进来就是请环保部门的专家来

校传授环保知识、介绍国内外环境动态，宣传有关环保的法律法规等。派出去就是选派领导和教师到兄弟学校学习创建经验。我校先

后参加了XX中创建交流会、XX小学的创建经验介绍和XX小学的创

建现场学习会。通过校内外的培训学习增加了教师的环保知识。培

养了师生的环保意识。为我校开展创建“绿色”学校工作做好了思

想准备。

学校创建“绿色学校”工作的经费使用做到专款专用，并纳入到学校的财务管理中，做到创建经费动态管理，在厉行节约原则的指

导下保证了创建工作又好又快地开展。

三、发挥课堂主渠道作用，开展生动的环保教育活动

我们深知培养具有环保意识的现代文明公民，不可能一蹴而就，必须把环保教育纳入到学校教育教学的方方面面，发挥课堂教学的

主渠道作用，才能使创建工作高效、长期的进行下去，最终培养出

具有环保意识和环保行为习惯的文明小公民。我校的做法是：

1、发挥主渠道作用，渗透环境教育

为了提高环境教育的效果，学校规定，各学科制定教学计划都要根据教育部下发的《环境教育大纲》要求，增加适合本学科教学要

求的环境教育内容。课堂教学要渗透环境教育。

在学校开展的课堂教学研究周活动中，环境教育研讨课也是其中内容之一。教师的环境教育工作不仅体现在教师的工作总结中，而

且也是学校考核教师的一项依据。由于教师在课堂中注重渗透环境

教育，学生在学习过程中就自然地得到了环境教育，起到了“润物

细无声”的效果。

2、开设环境教育专题课，重视活动课在环境教育中的作用

依据小学生的身心发展特点，我校开展了形式多样、内容丰富的环境教育活动课。活动课以班级为单位按计划开展，内容有记录，

这是班主任工作的重要内容。环境教育专题课是提升学生环保意识

的又一重要工作。我校环境教育专题课有教师、有教材、有课时、

有教案。学校把各班每月第一周的班队会定为环境教育专题课。为

提高环境教育专题课的地位，学校安排班主任兼任环境教育专题课

教师，并与其它学科同样的要求。教导处还安排领导和相关教师担

任环境教育辅导员，每学期分年级举办环境教育讲座。

3、开展生动活泼的环境兴趣小组和环境实践活动

我校在课堂主渠道中进行环境教育的同时，开展了环境实践教育活动，使环境教育活动成为课堂教育的有力补充。学校成立了两个

环境兴趣小组和环保志愿者队伍。环境兴趣小组和环保志愿者队伍

既是兴趣小组活动和环境实践活动的生力军，也是学校环境教育活

动的引领者，并在学校环境教育工作中起到示范作用。环境兴趣小

组在班级开展的养绿养殖活动、举办环保黑板报、手抄报、宣传栏、环保监督等活动，在学校的环境教育工作中起到重要作用。学校还

开展了参观水厂、走进自然、文体节、“二手货”交易市场、假期返校美化校园、环保倡议等。这些活动的开展，使学生不仅接受了“人与自然”和谐理念的熏陶，也使学生得到“人与人”和谐相处的人文情怀的教育，同时也推动了学校的德育工作，丰富了学校的德育内容。

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