精品解析：湖北省孝感市2018年中考语文试题(解析版)

湖北省孝感市2018年中考语文试题

一、积累运用

1. 选出下列加点字注音有误的一项（ ）

A. 隐匿（nì） 惩戒（chéng） 剽悍（piāo） 转弯抹角（mò） ．．．．B. 潜伏（qián） 缄默（jiān） 绮丽（qǐ） 盛气凌人（líng） ．．．．C. 冗杂（rǒng） 胆怯（qiè） 徘徊（huái） 越俎代庖（zǔ） ．．．．D. 涟漪（yī） 汲取（xī） 褴褛（lǚ） 吹毛求疵（cī） ．．．．【答案】D

【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，

特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。D项注音有误，“汲”应读jí。

2. 选出下列书写有误的一项（ ）

A. 葱茏 犀利 脸颊 鸦雀无声 B. 拮责 璀璨 肿胀 八面玲珑 C. 馈赠 推崇 阔绰 锋芒毕露 D. 蝼蚁 沉湎 喧嚣 不容置疑

【答案】B

【解析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的

学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。B项书写有误，“拮责”应改为“诘责”。

3. 选出依次填入横线上最恰当的一组词语（ ）

我们读所有的书，最终的目的都是读自己。读有益的书，你会犮现 的心平息下来了，有种 的感觉，你会发现你百思不得其解的 ，千百年来被无数的人思考过，并且提供了各种各样的答案。每一本在你心目中值得阅读和记住的书，都是因为其中 着未来你更期待的那个自己。

A. 焦躁 豁然开朗 困惑 蕴藏 B. 焦虑 豁然开朗 疑惑 蕴含 C. 焦躁 茅塞顿开 困惑 蕴含 D. 焦虑 茅塞顿开 疑惑 蕴藏

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【答案】A

【解析】本题考查学生选词填空的能力。选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合

具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点的角度来辨析。A项最恰当，可根据句意选择词语。焦躁：着急，烦躁，坐立不安的样子。豁然开朗：比喻对于百思不得其解的事物，突然间开阔了思路。困惑：因疑惑而不知如何是好。蕴藏：积聚，深藏。

4. 选出下列句子有语病的一项（ ）

。 A. 甲骨文通过了联合国教科文组织委员会评审，成功入选《世界记忆名录》

B. 为了提高准确度，北京第四次全市范围古树名木资源调查首次实现了GPS定位全覆盖。 C. 中国企业要走出国门，就必须了解当地市场，适应和熟知当地法律与文化。 D. 在“足球进校园”活动如火如荼的形势下，孝感市中小学建立了校园足球队162个。

【答案】C

【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度

分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。C项有语病，语序不当，应改成：熟知和适应。 点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

5. 古诗文默写。

（1）塞下秋来风景异，______________。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （2）______________，玉垒浮云变古今。（杜甫《登楼》）

（3）金山银山不如绿水青山。江水碧绿清澈，我们同吴均共赏富春江“______________”（《与朱元思书》）的画卷；青山幽深秀丽，我们与欧阳修同享琅琊山“蔚然而深秀”的美景。

（4）“故人”即老友。“有朋自远方来，不亦乐乎？”“故人”离去，也让人留恋。迎来送往，“故人”一词蕴含的情谊出现在“______________，______________”的诗句里。

【答案】 (1). (1)衡阳雁去无留意， (2). （2）锦江春色来天地 (3). （3）水皆缥碧 (4). 千丈见底 (5). （4）示例：故人具鸡黍，邀我至田家；

【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、

积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，

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二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是：衡，黍。

6. 名著阅读。

走近名著，与大师的心灵对话，与高贵的精神同行。请按要求完成下面的读书卡。 作品 作家 事件 精彩原文 这场面只是瞬间的事。鲨鱼掉转头来，翻转身子，正准备把采珠人拦腰咬断。突然《海底两万儒勒凡尔纳 里》 摩船长忽地站直身子，举着匕首，朝那大怪物扑过去，与它展开了顽强的搏斗。 “摆脱一切束缚，到我们的队伍中来吧，让我们一起为消灭统治阶级而奋斗。……你说我的朋友们对你不友好，但是你为什么要打扮得尼古拉·奥《钢铁是怎斯特洛夫斯样炼成的》 基 恋分手 你不愿意穿上肮脏的军服。B 你既然有勇气爱一个工人，却不能爱工人阶级的理想。跟你分手，我感到遗憾，但愿你能给我留下美好的记忆。”保尔不再说下去了。 批 注 他的初呢？是虚荣心害了你。你说和 式 尔是个C的人 保尔和像去参加资产阶级的舞会保尔评 价 从这件事中，看出保批 注 毫不畏惧的品质。 A 间，我觉得蹲在我身旁的尼尼摩 式 突出了他勇敢顽强，赏 析 对尼摩的动作描写，人物 阅读批注

【答案】A一行人（尼摩、尼摩等）遭遇鲨鱼 B冬妮娅 C示例一：为了党的事业，放弃个人幸福；示例

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二：信仰坚定，敢于牺牲；示例三：在个人幸福与革命事业发生冲突时，信仰坚定。

【解析】本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表

面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。本题考查对《海底两万里》和《钢铁是怎样炼成的》的阅读理解。

7. 综合性学习。

家风，是一种由父母或祖辈提倡并言传身教，用以约束和规范家庭成员言行的风尚和作风，是家庭成员成长的“地基”。请按要求完成综合性学习活动。

材料一：为深入挖掘和宣传身边的“最美家庭”及感人故事，孝感市政府开展“最美家庭”评选活动，要求推荐或自荐赢得社会赞誉、彰显家庭美德和良好家风的家庭参评。 材料二：

（1）写一下：材料二是孙仁同学在活动中创作的一幅反映家风的漫画，请你根据漫画内容完成下面的仿写。 好家风弘扬家庭美德。 孝行为____________。

（2）说一说：假如你家自荐参加“最美家庭”评选，请用简洁的语言说说你家的家风和践行情况。

____________________________________

【答案】 (1). （1）示例：影响子孙品行（凸显言传身教，共享天伦之乐，践行和谐理念） (2). （2）示例：我家的家风是“诚信经营，童叟无欺”，家里在社区经营超市多年，一直按照工商和物价部门规定，货真价实，诚信待人。

【解析】（1）解答漫画题，要做到以下三点：一是认真看图，这是解答好漫画题的前提条件；

二是审读寓意，这是解答漫画题的关键所在；三是准确找出题中的有用信息，这是解答好漫画题的基础。解答漫画题最关键的是审题，审题可以理解漫画的寓意，通过所褒贬的社会现象悟出其中蕴含的道理，从而正确解题。可补写为：影响子孙品行。（2）本题考查学生的语言表达能力。可以简要介绍自己的家风，注意语句要通顺，意思要表达准确。

二、阅读理解

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（一）古诗词赏析

次北固山下（作者：王湾）

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

8. 本诗表达了诗人_____________的情感。

9. 明代胡应麟在《诗薮·内编》里说，本诗颈联“形容景物，妙绝千古”，你能从炼字上说说它妙在哪里

吗？

【答案】8. 思乡 9. 妙在诗中用“日”“春”作为新生的美好事物的象征，并且用“生”“入”两字使之拟人化。 【解析】

8. 本题主要考查对作者思想感情的理解。要结合字里行间和诗歌的主题来理解作者思想感情。

解答时需要读懂诗歌的内容，并且能够根据重点语句理解诗人的思想情感。本诗表达了作者的思乡之情。

（二）文言文阅读

【甲】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

（宋濂《送东阳马生序》节选）

【乙】予少时读书，一见辄能诵。然负此自放，喜从滑稽（1）饮酒者游。旬朔（2）之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比（3）数年来，颇发愤自惩艾（4），而聪明衰耗，殆不如曩（5）时十一二。每阅一事必寻绎（6）数终掩卷茫然辄复不省（7）。故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。比读《齐史》，见孙搴（8）云：“我精骑三千，足敌军羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者，勒（9）为若干卷，题曰《精骑集》云。噫！少而不勤，无如之何矣。长而善忘，庶几（10）

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