配套K12四川省成都市金堂县又新镇九年级英语全册 Unit 4 I used to be

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Unit 4 I used to be afraid of the dark

第四课时 Section A (Grammar Focus---4c)

学习目标: 知识目标.

1. 能掌握下列词汇：European, African, British, speech, public, in public 2. 能够巩固Section A 部分所学的生词和词组。 3. 能够表达过去常常做的事情或状态的句型。

4. 能掌握used to的不同句型用法，并通过不同方式的练习，来熟练运用这些句型。 一．复习预热：

1. Have a dictation of the new words learned in the last class.

2. Review some main phrases we learned in the last class. Check the homework. 3. Tell something about the Candy Wang. ① Candy Wang’s background. ② The change of Candy Wang’s life

③ Candy Wang’s advice to young people who want to succeed. 二．课堂活动: 1. Grammar Focus.

1). 学生阅读Grammar Focus中的句子，然后做填空练习。 ① 我以前是矮个子。 I ______ ____ be short.

② 我以前在学校常不受欢迎。 I ______ _____ to be popular in school. ③ 保拉以前的确不爱说话。 Paula _____ ____ be really short. ④ 她以前不喜欢小测试。 She _____ _____ _____ like tests. ⑤ 你以前很矮，不是吗？ You used to be short, ______ _______? 是的，我是。/ 不，不是。 Yes, I _____. / No, I _______. ⑥ 他以前戴眼镜吗？ ____ he _____ ______ wear glasses? 是的，他戴。/ 不，他不戴。 Yes, he _____./ No, he ______. 2). 学生们根据记忆，看大屏幕来完成填空练习。

3). 学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆。 2. Work on 4a:

1). 让学生们每个句子中所给的词汇，猜测句子的大意，为编写句子做好准备。

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2). 根据句意及其他相关信息确定句子的时态。 3). 学生们尝试写出正确的句子。

4). 最后，通读一遍句子，进行综合理解，看句子内容是否通顺，合理。 5) Check the answers with the Ss. 3. Work on 4b:

1). Tell Ss to read the chart in 4a and try to write sentences about Emily with information. 2). 最后，让某部分学生上黑板，写出正确的句子，并对学生们有疑问的地方进行解释。 4. Work on 4c:

1). 让学生们阅读表格中的内容。

2). 先根据自己的情况在相关表格中打勾。

3). 询问自己的小组其他二到三名同学的情况，并在相关表格中打勾。 三. 课后巩固: 对本堂课的评价：

1. 自评：☆☆☆☆☆ 小组评 ：☆☆☆☆☆ 3. 存在的问题或困惑 2. A saying: Give light and people will find the way.

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