2005-2010年湖南省教师资格认定考试教育心理学真题（完美答案版）

2005年湖南省教师资格认定考试

教育心理学(中学) 试卷

一、选择题:

1.当儿童的思维不具有可逆性时，其认知发展主要处在（ ）

A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段 D、形式运算阶段 2.个体自我意识的发展通常经历 （ ） A、心理自我、生理自我和社会自我阶段 B、生理自我、理想自我和现实自我阶段 C、生理自我、社会自我和心理自我阶段 D、心理自我、社会自我和生理自我阶段

3.学生在解题时，喜欢察颜观色，且易受他人影响和干扰，其认知方式主要属于 （ ）

A、场独立型B、场依存型C、沉思型 D、冲动型

4.下列规律中，不属于尝试——错误学习论的主要规律的是 （ ） A、效果律B、练习律C、准备律D、接近律

5.在知识学习时，不考虑学生的认知水平，只是强调准确性，这实际上是重视新旧知识间的（ ）

A、实质性的联系 B、非实质性联系 C、人为性联系 D、非人为性联系

6.学生由过分重视成绩名次而产生的学习动机属于（ ） A、认知内驱力 B、自我提高内驱力 C、附属内驱力 D、交往内驱力

7.\杀一儆百\所产生的强化作用主要属于（ ） A、直接强化 B、替代性强化 C、自我强化 D、正强化 8.举一反三属于（ ）

A、水平迁移 B、垂直迁移 C、一般迁移 D、负迁移

9.在知识学习中，写作方法的学习属于 （ ） A、陈述性知识的学习 C、认知策略的学习 B、心智技能的学习 D、感性知识的学习

10.学习某个材料30分钟刚好成诵，如果要达到牢固熟记的程度，最佳的过度学习应再增加（ ）

A、15分钟 B、20分钟 C、25分钟 D、30分钟 11.列提纲属于学习策略中的（ ） A、复述策略 B、精加工策略 C、组织策略 D、元认知策略

12.紧张不安、忧心忡忡、集中注意困难、极端敏感、对轻微刺激作过度反应、难

以做决定等， 这是下列哪种症状的表现（ ） A、焦虑症 B、抑郁症 C、强迫症 D、恐怖症

13.教学是具有一定程序结构的。通常，教学过程中首要事件是（ ） A、提示教学目标 B、唤起先前经验 C、引起学生注意 D、呈现教学内容

14.福勒等认为，当教师较多地关注\学生是否喜欢我\、\同事怎样看我\、\领导怎样评价我\时，他此时主要处在教师成长历程的（ ） A、关注生存阶段 B 、关注情境阶段 C、关注学生阶段 D、关注成就阶段

15.下列哪种情况不属于教师常用的反思方法（ ） A、写反思日记 B、详细描述 C、交流讨论 D、行为模仿

二、填空题:本大题共却个空，每空1分，共约分。把答案填在题中横线上。 16.教育心理学的发展经历了初创时期、 和成熟时期。

17.埃里克森认为儿童人格的发展必须经历 顺序不变的阶段。 18.广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的（）相对持久的变化。 19.学生在字词学习初期，常常出现错别字，对生字掌握不准确，这是一种 刺激的表现。

20.斯金纳认为，人和动物的行为有两类:应答行为和 。

21.布鲁纳认为学生的学习过程一般由获得、 和评价三个过程组成。

22.马斯洛提出人的需要有五种，分别是生理的需要、安全的需要、 、尊重的需要和自我实现的需要。

23.经验类化理论认为， 是迁移产生的关键。

24.根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可分为符号学习、概念学习和

25.在知识学习中，概念和规则的正例，传递了最有利于 的信息。 26.瞬时记忆又称之为 。

27.心理健康既是一种状态也是一种

28.建构学习论认为，教学不是 ，而是知识的处理和转换。 29.心智技能的形成通常经历原型定向、 和原型内化三阶段。 30.教科书上的练习题多属于 问题 31.创造性思维的核心是 。

32.态度的构成一般包含认知成份、 和行为成分。 33.心理辅导的基本目标是 。

34.教学设计主要包括设置教学目标、组织教学过程和 。 35.元认知即指个人对认知的 。

三、简答题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。 36、学生心理发展有何基本特征？

37、简述动机的主要作用。

38、简述影响问题解决的主要因素。

39、影响品德学习的外部条件有哪些？

40、简述影响课堂管理的主要因素。

41、怎样培养学生思考问题的习惯？

四、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。 42、试述如何培养学生的创造性？

43、联系实际，谈谈学习策略教学应遵循的原则

2006年湖南省教师资格认定考试

教育心理学(中学) 试卷

一、单选题

1、下列哪项不归之于学习与教学的系统过程中。

A.学习过程B.教学过程已反应过程D.评价/反思过程[ ] 2、已有研究提出，下列哪个时期是学习书面语言的关键期。 A'.2岁B.4岁·C.4句5岁D.6-7岁[ ]

3、学生学习两个或两个以上概念之间的关系，这属于哪种类型学习。 A.连锁学习'-. B.辨别学习c.概念学习D.原理学习[ ]

4、根据斯金纳的强化观点，教育中使用的\警告\方式属于下列哪种。 A.正强化B.负强化c.惩罚D.自我强化[ ]

5、学生为了得到家长和老师的赞许而学习，这属于哪种学习动机。 A.附属内驱力B.认知内驱力c.自我提高内驱力D.成就内驱力[ ] 6、概念学习与例证学习阔的影响，属于哪种迁移。 A.水平迁移B.垂直迁移c.一般迁移D.负迁移[ ] 7、原理运用的学习属于下列哪种知识学习。

A.陈述性知识B.程序性知识c.感性知识D.策略性知识[ ] 8、运算技能属于哪种技能。

A.操作技能B.心智技能c.动作技能D.运动技能[ 9、画线是阅读时常用的哪种策略。

A.复述B.精加工c.组织D.资源管理[ ] 10、集体主义情感属于哪种道德情感。

A.直觉式B.想象式c.伦理式D.表象式[ ]

11、在心理咨询中，下列哪种不属于辅导教师所采用的专门技术。 A.倾听B.询问c.面质D.批评[ ]

12、下列哪项不属于布鲁姆在其教育目标分类系统中所提出的教学目标内容是 [ ]

A.认知目标B.情感目标c.动作技能目标D.行为目标 13、下列哪种行为表现属于心理性问题行为G

A.破坏课堂纪律B.不遵守纪律c.退缩D.打架[ ]

14、通常将在一门课程结束后进行的评价称之为哪种评价。

且，总结佐评价B，;常模参照评价c.栋准参照评价D~配置性评价[ ] 15、福勒和布朗将数师成长的历程分为哪三个阶段[ ]

A.关注情槐阶段、关注生存阶段、关注学生阶段 B.关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段

c.关注生存阶段、关注学生阶段、关注情境阶段 D.关注学生阶段、关注生存阶段、关注情境阶段 二、填空

16、教学环境中 的不仅影响学生情感和社会性的发展，也对学生的认知发展过程有直接作用。

17、学习准备指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的 18、埃里克森认为， 阶段是青少年儿童自我同一性开始发展的时期。 19、加涅根据学习结果将学习分成智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能和 五种。

20、布鲁纳认为学生的学习包括获得、转化和 三个过程。

21、马斯洛认为人的基本需要有五种，即生理的需要、安全的需要、归属于爱的需要、尊重的需要和 。

22、维纳发现人们常将成败活动的归因主要归之于:能力、努力、任务难易、 、身心状态和外界环境六个方面。

23、早期的迁移理论主要有形式训练说、 、经验类化说和关系转换说。 24、变式即变换同类事物的 ，以突出本质特征来呈现材料的方式。 25、在概念学习中，反倒传递了最有利于 的信息。 26、学习策略可分为认知策略、元认知策略和 三方面。 27、构成问题的三要素是:给定条件、目标和 。

28、在个体的晶德结构中，道德认识是个体品德的 成分。 29、心理健康既是一种状态，也是一种 。

30、肯定性训练指通过 以增强自信心，再将所学到的应对方式应用到实际生活情镜中的训练模式。

31、用可观察和可测量的行为陈述的教学目标被称之为 。 32、问题行为不仅发生在后进生身上，也可发生在 身上。

33、在教学测量中，通常将反映多次测验与分数的稳定性、一致性程度的指标称之为

34、波斯纳提出的教师成长公式为: 十反思=成长。

35、教师人格的两个主要特征是:教师的 ;教师富于激励和想像的倾向性

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