贵州省毕节地区威宁县大街中学2015-2016学年上学期八年级（上）期中生物试卷（解析版）

2015-2016学年贵州省毕节地区威宁县大街中学八年级（上）期

中生物试卷

一、选择题（单项选择，每小题2分、共60分） 1．下列各项属于生物的是（ ）

A．汽车 B．海带 C．热气球 D．潜水艇 2．下列哪项不属于生物多样性的内容（ ） A．物种多样性 B．细胞多样性

C．遗传多样性 D．生态系统多样性

3．人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其它生物的生存．这说明了（ ） A．生物能适应环境

B．生物不能对环境产生影响

C．生物既能适应环境，又能对环境产生一定的影响 D．生物既不能适应环境，也不能对环境产生影响

4．叶片与外界环境之间进行气体交换的“窗口”是（ ） A．表皮 B．叶肉 C．叶脉 D．气孔 5．地球上最大的生态系统是（ ）

A．海洋生态系统 B．陆地生态系统 C．城市生态系统 D．生物圈

6．把写有“p”的载玻片放在显微镜下观察时，视野中看到的应当是（ ） A．q B．p C．d D．b 7．成熟的植物细胞中（ ） A．没有液泡 B．液泡小而少

C．液泡小而多 D．只有一个大液泡

8．一棵古树仍能生长的原因是植物体内有（ ） A．输导组织 B．分生组织 C．肌肉组织 D．神经组织 9．植物细胞分裂的顺序是（ ）

①细胞质逐渐分成两个部分，每一部分含有一个细胞核 ②细胞核一分为二，成为两个细胞核

③新细胞核之间的细胞质中央形成新的细胞膜和细胞壁 ④产生新的细胞．

A．②③①④ B．②①③④ C．②①④③ D．④②①③ 10．一块鸡翅属于（ ）

A．组织 B．系统 C．器官 D．细胞

11．“猫生猫，鸭生鸭，老鼠的孩子天生会打洞”，与此现象有关的细胞结构是（ ） A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．线粒体 12．单细胞生物通过细胞分裂进行（ ） A．生长 B．繁殖

C．发育 D．更新衰老死亡的细胞

13．在细胞分裂过程中，平均分配到两个子细胞中的结构是（ ） A．细胞质 B．细胞核 C．细胞膜 D．染色体

14．制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时，刮取细胞的部位和在载玻片上滴加的液体分别是（ ）

A．口腔内侧壁、清水 B．口腔内侧壁、生理盐水 C．牙缝、清水 D．牙缝、生理盐水

15．生物体结构和功能的基本单位是（ ） A．组织 B．器官 C．系统 D．细胞

16．在“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物”的实验方法研究中，设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠的目的是（ ） A．起重复实验的作用

B．研究响尾蛇对老鼠体温的反应 C．研究响尾蛇对死的老鼠是否袭击 D．与响尾蛇袭击过的死老鼠进行对照

17．观察前，操作显微镜下降镜筒时，眼睛一定要看着（ ） A．目镜 B．物镜 C．反光镜 D．镜座

18．切西瓜时流出的汁液来源于细胞结构中的（ ） A．细胞质 B．液泡 C．细胞膜 D．细胞核 19．在人和动物体内分布最广的组织是（ ）

A．上皮组织 B．肌肉组织 C．结缔组织 D．神经组织 20．组织的形成是由于（ ） A．细胞的分裂 B．细胞的分化

C．细胞的生长 D．细胞的分裂和生长

21．如图是低倍镜下观察到的影像，要把字母e移到视野中央，应将玻片往哪个方向移？（ ）

A．左上方 B．左下方 C．右上方 D．右下方 22．下列显微镜放大倍数最高的是（ ）

A．目镜10X； 物镜10X B．目镜5X；物镜40X C．目镜10X； 物镜40X D．目镜5X；物镜10X 23．人的胃是一种（ ）

A．器官 B．细胞 C．组织 D．系统 24．下列不属于组织的是（ ）

A．血液 B．心肌 C．口腔上皮 D．心脏 25．绿色开花植物的组成包括（ ）

A．根、茎、叶 B．根、茎、叶、花、种子

C．根、茎、叶、花、果实、种子 D．根、茎、叶、果实、种子 26．下列物质出入植物体不需要通过气孔的是（ ） A．水蒸气 B．氧气 C．二氧化碳 D．无机盐 27．叶镶嵌现象有利于（ ）

A．叶片接受阳光的照射 B．叶的生长

C．叶片在枝条上均匀分布 D．充分利用空间

28．做“绿叶在光下合成淀粉”的实验时，把叶片放入盛有酒精的小烧杯里，隔水加热后，烧杯中液体的颜色是（ ） A．B．、蓝色 、绿色、 C．黄白色 D．、无色 29．光合作用的产物是（ ）

A．二氧化碳和水 B．二氧化碳和氧气 C．有机物和水 D．有机物和氧气

30．某同学要制作洋葱鳞片叶内表皮装片，首先他在干净的载玻片上滴一滴清水，接下来操作的程序应该（ ）

①将洋葱鳞片叶的内表皮放在载玻片的清水中； ②用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮； ③用解剖针展平洋葱鳞片叶表皮； ④盖上盖玻片．

A．①②③④ B．②①④③ C．①③②④ D．②①③④

二、连线与填空题（共40分）

31．请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起

32．将组织名称与其功能用线连接起来．

33．画出动物细胞的结构简图，并标出结构名称．

34．将两支同样长的蜡烛点燃，放入两个同样大小的密闭装置中，其中一个装置中有一盆绿色植物．几小时后，观察出现什么现象，试分析原因？

结果：甲中的蜡烛 ，乙中的蜡烛 ． 原因是：甲 、乙 ．

35．根据如图气体出入的箭头，写出植物生命活动的有关公式：

（1）属于光合作用的是 ；反应式是： ． （2）属于呼吸作用的是 ；反应式是： ．

36．某同学为了研究影响鼠妇的环境条件，进行了实验探究，研究结果记录如下，试回答下列问题．

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 平均 时间（min） 条件 2 4 3 3 3 2 3 3 3 4 照光 8 6 7 7 7 8 7 7 7 6 黑暗 （1）实验研究法的一般步骤是：发现并提出问题、收集与问题相关的信息、 、 、实施实验并记录 、 ． （2）该同学针对要研究的问题，提出的假设是 ． （3）该实验研究中，为什么不能用一只鼠妇 ． （4）该实验的结论是 ．

（5）实验完毕如何处置这些鼠妇 ．

2015-2016学年贵州省毕节地区威宁县大街中学八年级

（上）期中生物试卷

参考答案与试题解析

一、选择题（单项选择，每小题2分、共60分） 1．下列各项属于生物的是（ ）

A．汽车 B．海带 C．热气球 D．潜水艇 【考点】生物的特征．

【分析】此题考查的知识点是区分生物与非生物，生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征．

【解答】解：生物具有区别于非生物的特征是：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；除病毒以外，都是由细胞构成的． 汽车；热气球；潜水艇不具有生物的特征，不属于生物．海带具有生物的特征，属于生物． 故选：B．

【点评】生物的特征是区别生物与非生物的依据，解答此类题目的关键是理解生物的特征．

2．下列哪项不属于生物多样性的内容（ ） A．物种多样性 B．细胞多样性

C．遗传多样性 D．生态系统多样性 【考点】生物的多样性的内涵．

【分析】此题考查的知识点是生物多样性的内涵．解答时可以从生物多样性的三层含义方面来切入．

【解答】解：生物多样性通常有三层主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传（基因）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等． 故选：B

【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．

3．人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其它生物的生存．这说明了（ ） A．生物能适应环境

B．生物不能对环境产生影响

C．生物既能适应环境，又能对环境产生一定的影响 D．生物既不能适应环境，也不能对环境产生影响 【考点】生物对环境的影响；生物对环境的适应．

【分析】此题考查的知识点是生物适应环境、影响环境，解答时可以从生物与环境的特点方面来切入．

【解答】解：适者生存，生物必须适应环境才能生存．如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度

“水葫芦”引种到昆明滇池后，等．这种植物很快在滇池中蔓延，表明水葫芦适应滇池的环境；又没有天敌控制，加上缺少消费者，因此大量繁殖疯长，挤占了当地生物的生存环境，造成灾害，其水面被水葫芦无情地侵占，湖中68种原生鱼种已有38种面临灭绝；16种高等植物到20世纪90年代只剩下3种，这属于外来物种的入侵威胁了生物的多样性，表明生物又能影响环境． 故选：C．

【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．

4．叶片与外界环境之间进行气体交换的“窗口”是（ ） A．表皮 B．叶肉 C．叶脉 D．气孔 【考点】气孔的功能结构及开闭原理．

【分析】本题考查气孔的结构功能．可结合气孔的结构图与保卫细胞的特点进行记忆． 【解答】解：气孔是由保卫细胞之间形成的小孔，它也是叶片与外界相通的唯一通道．如图：

气孔在光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等气体代谢中，成

为空气和水蒸汽的通路，在生理上具有重要的意义．被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”． 故选：D

【点评】注意掌握气孔的结构和主要功能．

5．地球上最大的生态系统是（ ）

A．海洋生态系统 B．陆地生态系统 C．城市生态系统 D．生物圈 【考点】生物圈是最大的生态系统．

【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有的生态系统，是最大的生态系统，据此分析解答．

【解答】解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有的生态系统，因此是最大的．

A海洋生态系统、B陆地生态系统、D城市生态系都包括在D生物圈中，因此地球上最大的生态系统是D生物圈． 故选：D

【点评】关键点：地球上最大的生态系统是生物圈．

6．把写有“p”的载玻片放在显微镜下观察时，视野中看到的应当是（ ） A．q B．p C．d D．b

【考点】使用显微镜和制作临时装片． 【分析】此题考查的知识点是显微镜的成像特点．解答时可以从显微镜成倒立的像方面来切入，简便方法写纸上到过了看．

【解答】解：显微镜成倒立的像．“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反、左右相反．“p”旋转180度后得到的是“d”． 故选：C．

【点评】解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像．要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．

7．成熟的植物细胞中（ ） A．没有液泡 B．液泡小而少

C．液泡小而多 D．只有一个大液泡 【考点】植物细胞的基本结构．

【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结

构，植物细胞在生长的过程中液泡的变化较大，成熟的植物细胞中有一个大而明亮的液泡．【解答】解：液泡是植物细胞质中的泡状结构，幼小的植物细胞（分生组织细胞），具有许

多小而分散的液泡，在电子显微镜下才能看到．以后随着细胞的生长，液泡也长大，互相并合，液泡数目越来越少，最后在成熟的细胞中央形成一个大的中央液泡，它可占据细胞体积的90%以上． 故选：D

【点评】解题的关键是知道植物细胞的结构．

8．一棵古树仍能生长的原因是植物体内有（ ） A．输导组织 B．分生组织 C．肌肉组织 D．神经组织 【考点】木质茎的生长和年轮的形成．

【分析】本题考查的是木质茎的生长，茎的结构包括木质部、形成层、韧皮部、髓等．其中的形成层由分生组织构成，可以不断分裂产生新细胞，从而使茎不断长粗．

【解答】解：分生组织是在植物体的一定部位，具有持续或周期性分裂能力的细胞群．分裂所产生的细胞排列紧密，细胞壁薄，细胞核大，一小部分仍保持高度分裂的能力，大部分则陆续长大并分化为具有一定形态特征和生理功能的细胞，构成植物体的其他各种组织，使器官得以生长．分生组织是产生和分化其他各种组织的基础，由于它的活动，使植物体不同于动物体和人体，可以终生增长．在树皮以内有一层分生组织，叫形成层．形成层的细胞不断地侧向分裂增生，其中，大部分细胞向内形成木质部，少量细胞向外形成韧皮部，从而使得树干不断地加粗． 故选：B

【点评】关于茎的结构，可结合茎的结构示意图熟记其结构和功能．

9．植物细胞分裂的顺序是（ ）

①细胞质逐渐分成两个部分，每一部分含有一个细胞核 ②细胞核一分为二，成为两个细胞核

③新细胞核之间的细胞质中央形成新的细胞膜和细胞壁 ④产生新的细胞．

A．②③①④ B．②①③④ C．②①④③ D．④②①③ 【考点】细胞分裂的基本过程．

【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个．分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞．如图所示：

【解答】解：细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．首先是②细胞核一分为二，成为两个细胞核，接着是①细胞质逐渐分成两部分，每一部分含有一个细胞核，最后，③新细胞核之间的细胞质中央形成新的细胞膜和细胞壁，这样④产生新的细胞． 故选：B．

【点评】此题是一道基础知识题，具体考查的是细胞分裂的基本过程．可结合细胞分裂的过程图来帮助理解和掌握．

10．一块鸡翅属于（ ）

A．组织 B．系统 C．器官 D．细胞 【考点】组织形成器官．

【分析】细胞除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位是细胞．组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构．系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成．据此答题．

【解答】解：鸡翅由皮肤、皮下脂肪、肌肉、肌腱、骨、神经等构成，皮肤的表皮属于上皮组织，皮下脂肪、肌腱和骨属于结缔组织，肌肉属于肌肉组织，神经属于神经组织，可见鸡翅是由上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等构成的一个器官．故C正确． 故选：C

【点评】关键是真正理解器官的概念，结合题意，仔细分析进而总结出鸡翅所属的结构层次．

11．“猫生猫，鸭生鸭，老鼠的孩子天生会打洞”，与此现象有关的细胞结构是（ ） A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．线粒体 【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能．

【分析】“猫生猫，鸭生鸭，老鼠的儿子会打洞”说明了生物的遗传现象．

【解答】解：细胞核是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心．遗传物质能经复制后传给子代，从细胞核的结构可以看出，细胞核中最重要的结构是染色体，染色体的组成成分是蛋白质分子和DNA分子，而DNA分子又是主要遗传物质．当遗传物质向后代传递时，必须在核中进行复制．所以，细胞核是遗传物储存和复制的场所．细胞核中的DNA上有遗传信息，这些遗传信息包含了指导、控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图，因此细胞核是细胞的控制中心． 故选：C

【点评】染色体上具有遗传物质，染色体存在于细胞核中．

12．单细胞生物通过细胞分裂进行（ ） A．生长 B．繁殖

C．发育 D．更新衰老死亡的细胞

【考点】单细胞生物可以独立完成生命活动．

【分析】单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动．

【解答】解：单细胞的生物通过细胞分裂（横裂或纵裂）形成两个与母体一样的子体，如细菌、草履虫等的生殖方式是分裂生殖；如图所示：既然是单细胞生物，其细胞分裂就不可能表现为生物体的生长和发育，也不可能表现为多细胞生物的更新衰老死亡的细胞． 故选：B

【点评】此题考查了单细胞生物的细胞分裂的意义．

13．在细胞分裂过程中，平均分配到两个子细胞中的结构是（ ） A．细胞质 B．细胞核 C．细胞膜 D．染色体 【考点】细胞分裂的基本过程．

【分析】细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同．

【解答】解：在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，平均分配到两个子细胞中．这样就保证了通过细胞分裂产生的两个新细胞与原细胞所含的遗传物质相同． 故选：D．

【点评】记住在细胞分裂过程中染色体平均分配到两个子细胞中． 14．制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时，刮取细胞的部位和在载玻片上滴加的液体分别是（ ）

A．口腔内侧壁、清水 B．口腔内侧壁、生理盐水 C．牙缝、清水 D．牙缝、生理盐水

【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．

【分析】制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验步骤为： “擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；

“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水；

“刮”，用凉开水把口漱净．用消毒牙签从口腔内侧壁处轻轻的刮几下，牙签上就附着了一些碎屑；

“涂”，把牙签放在载玻片的生理盐水中均匀的涂抹几下；

“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；

“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部．

【解答】解：人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：擦拭载玻片和盖玻片→在载玻片上滴一滴生理盐水→漱口→用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞→将牙签在生理盐水

中涂抹均匀→盖盖玻片→染色．制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在“滴”这一步中，由于人的细胞液的和浓度是0.9%的生理盐水浓度相差不大，所以，为了维持细胞的正常生理形态，向载玻片的中央滴一滴浓度是0.9%的生理盐水．在“刮”这一步中，首先用凉开水漱净口腔，然后用消毒牙签从口腔内侧壁轻轻刮取细胞． 故选：B

【点评】关于制作临时装片的实验，是考察的重点，可以和制作洋葱表皮细胞临时装片结合起来掌握．

15．生物体结构和功能的基本单位是（ ） A．组织 B．器官 C．系统 D．细胞

【考点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位．

【分析】除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位．据此解答．

【解答】解：病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以病毒这种生物不是由细胞构成的．除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．生物体是由细胞构成组织，由组织构成器官，由器官构成系统，进而构成生物体．

生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器﹣﹣线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位． 故选：D

【点评】此题为基础题，明确除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．

16．在“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物”的实验方法研究中，设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠的目的是（ ） A．起重复实验的作用

B．研究响尾蛇对老鼠体温的反应 C．研究响尾蛇对死的老鼠是否袭击 D．与响尾蛇袭击过的死老鼠进行对照 【考点】科学探究的基本环节．

【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，据此解答．

【解答】解：解：在课本探究“响尾蛇是如何追踪它放走的猎物的”实验中，变量是响尾蛇毒液，假设响尾蛇是根据自己毒液的气味来追踪它放走的猎物．设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠的目的是，将它与响尾蛇袭击中毒咬过老鼠形成对照．如果响尾蛇不去追踪，说明响尾蛇是根据自己毒液的气味来追踪它放走的猎物．如果响尾蛇去追踪，说明响尾蛇追踪猎物与响尾蛇毒液的气味无关．该实验变量是响尾蛇毒液的气味． 故选：D．

【点评】一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．

17．观察前，操作显微镜下降镜筒时，眼睛一定要看着（ ） A．目镜 B．物镜 C．反光镜 D．镜座 【考点】显微镜的基本构造和使用方法．

【分析】此题是一道实验操作题，考查的是显微镜的使用方法中的用眼方法．

【解答】解：显微镜的使用方法中的用眼方法主要有以下两种：在对光和观察时应左眼注视目镜，右眼睁开，以备绘图；在操作显微镜下降镜筒时，眼睛一定要看着目镜，避免物镜压坏玻片标本．所以观察前，操作显微镜下降镜筒时，眼睛一定要看着物镜． 故选：B．

【点评】显微镜的使用方法中的用眼方法，容易被忽视．

18．切西瓜时流出的汁液来源于细胞结构中的（ ） A．细胞质 B．液泡 C．细胞膜 D．细胞核 【考点】细胞中的物质．

【分析】此题考查的是植物细胞的结构以及功能，据此答题．

【解答】解：A、细胞质具有流动性，加速了细胞内外物质的交换，不符合题意．

B、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞的液泡，符合题意． C、细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用，不符合题意．

D、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，不符合题意． 故选：B

【点评】本题考查的是基础性的知识点，只要基础扎实，掌握了细胞的结构以及功能，即可答题．

19．在人和动物体内分布最广的组织是（ ）

A．上皮组织 B．肌肉组织 C．结缔组织 D．神经组织 【考点】人体的几种基本组织及功能．

【分析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织．组织的细胞与细胞之间存在着细胞间质，细胞间质是由细胞产生的不具有细胞形态和结构的物质，它包括纤维、基质和流体物质．据此答题．

【解答】解：上皮组织由密集的上皮细胞和少量细胞间质构成，结构特点是细胞结合紧密，细胞间质少，通常具有保护、分泌的功能．结缔组织由细胞和大量的细胞间质构成，细胞间隙大，具有连接、支持、营养、保护等多种功能，分布最广泛．神经组织是由神经元和神经胶质所组成．神经元是神经组织中的主要成份，具有接受刺激和传导兴奋的功能． 肌肉组织是由特殊分化的肌细胞构成的动物的基本组织，能收缩和舒张，肌细胞间有少量结缔组织，并有毛细血管和神经纤维等．可见C符合题意． 故选C

【点评】只要熟练掌握了人体的几种基本组织以及功能，尤其是结缔组织的有关知识，即可作答．

20．组织的形成是由于（ ） A．细胞的分裂 B．细胞的分化

C．细胞的生长 D．细胞的分裂和生长 【考点】细胞分化形成组织．

【分析】本题考查细胞分化形成组织．细胞分化是指在个体发育过程中，细胞在形态、结构和功能上的特化过程．对个体发育而言，细胞分化得越多，说明个体成熟度越高．分裂不等于分化．

【解答】解：细胞分化就是由一种相同的细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异，产生不同的细胞类群的过程．然而由形态相似、功能相同的一群细胞和细胞间质组合起来，称为组织．所以我们说组织的形成是细胞分化的结果．我们要注意（1）细胞分裂是细胞分化的基础 （2）仅有细胞分裂，生物体不能进行正常的生长发育

A、细胞分裂：是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础．这一过程只会使细胞的数目增多，不是形成不同组织的原因．

B、细胞分化：是生物界普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础，通过经细胞分化形成不同形态、结构和功能的细胞，多细胞生物形成不同的细胞和组织．故符合题意

C、细胞生长：通常指一个细胞群体（数目）大小的增大．也可用于单个细胞的细胞质体积的增加．这一过程只会使细胞的体积增大，并未形成分化，形成组织．故不符合题意

D、细胞的分裂和生长：包括细胞数目的增加和细胞体积的增大两个方面．细胞分裂和细胞生长都是生物体生长的细胞学基础．但不会形成不同形态、结构和功能的细胞而得到不同组织

故选：B

【点评】组织的形成是细胞分化的结果，分裂不等于分化．

21．如图是低倍镜下观察到的影像，要把字母e移到视野中央，应将玻片往哪个方向移？（ ）

A．左上方 B．左下方 C．右上方 D．右下方

【考点】使用显微镜和制作临时装片．

【分析】本题考查的是显微镜的使用方法，在显微镜中看到的是实物的倒像．

【解答】解：我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的．所以如果物像位于视野中央偏右上方，要想把它移到视野中央，应该向右上方移动玻片标本，物像才向左下方移动移到视野中央． 故选：C．

【点评】对于玻片的移动方向，可总结规律，即与物像的位置一致．

22．下列显微镜放大倍数最高的是（ ）

A．目镜10X； 物镜10X B．目镜5X；物镜40X C．目镜10X； 物镜40X D．目镜5X；物镜10X 【考点】使用显微镜和制作临时装片．

【分析】此题考查显微镜成像的特点：显微镜成的物像是倒像，物像的放大倍数=目镜放大倍数×物镜的放大倍数．

【解答】解：A、显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数═10×10═100（倍）． B、显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数═5×40═200（倍）． C、显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数═10×40═400（倍）． D、显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数═5×10═50（倍）． 故选：C

【点评】要明确显微镜的放大倍数和视野中细胞数目的关系．

23．人的胃是一种（ ）

A．器官 B．细胞 C．组织 D．系统

【考点】细胞、组织、器官、系统的概念．

【分析】这是一个关于植物结构层次的选择题，理解细胞、组织、器官、系统的知识作答．

【解答】解：细胞是除病毒以外，是生物体结构和功能的基本单位．组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的．

胃的最外面的膜是结缔组织膜，最内层属于上皮组织，腔的壁主要是肌肉组织，能收缩和舒张．内外布满血管和神经，血管里的血液属于结缔组织，神经属于神经组织，因此胃是由这几种组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官． 故选：A

【点评】做这题时要求要熟练掌握不同结构层次的有关内容，然后才能灵活运用已知的知识来分析、解决实际的问题．

24．下列不属于组织的是（ ）

A．血液 B．心肌 C．口腔上皮 D．心脏

【考点】人体的几种基本组织及功能；细胞、组织、器官、系统的概念．

【分析】组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．据此答题，

【解答】解：A、结缔组织的种类很多，如骨组织、血液、肌腱、韧带、淋巴、皮下脂肪等，具有连接、支持、保护、营养的作用．血液中有血细胞和血浆等物质，具有营养、保护、运输等作用，属于结缔组织．不符合题意．

B、心肌是有形态、结构和功能都相同的心肌细胞构成的细胞群，具有收缩和舒张作用，属于肌肉组织，不符合题意．

C、口腔上皮是有形态、结构和功能都相同的口腔上皮细胞构成的细胞群，具有保护作用，属于上皮组织，不符合题意

D、心脏是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构，都属于器官，符合题意． 故选：D

【点评】掌握组织和器官的定义，注意区分组织和器官，解答本题只要明确心脏属于器官即可．

25．绿色开花植物的组成包括（ ）

A．根、茎、叶 B．根、茎、叶、花、种子

C．根、茎、叶、花、果实、种子 D．根、茎、叶、果实、种子 【考点】绿色开花植物由六大器官组成．

【分析】此题直接考查了绿色开花植物体的六大器官，据此答题．

【解答】解：一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，植物通过根吸收水和无机盐，通过茎运到叶等其它部分，供其它部分利用，主要在叶肉细胞的

叶绿体里进行光合作用合成有机物，因此根、茎、叶与营养物质的合成及运输有关，属于营养器官．一朵花开放之后，经过传粉和受精，进而形成果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子与繁殖后代有关，属于生殖器官． 故选：C．

【点评】只要基础扎实，熟知植物的六大器官就能轻松答题，难度不大．

26．下列物质出入植物体不需要通过气孔的是（ ） A．水蒸气 B．氧气 C．二氧化碳 D．无机盐

【考点】根对水和无机盐的吸收；气孔的功能结构及开闭原理．

【分析】此题考查的知识点是植物吸收无机盐的主要器官是根和气孔的作用．解答时可以从根的结构功能、气孔的作用方面来切入．

【解答】解：植物吸收水和无机盐的主要器官是根．根适于吸收水和无机盐的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸收水和无机盐．而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．因此植物吸收无机盐主要靠根而不是叶片的气孔．气孔是植物气体交换的门户，通过气孔进出的气体有水蒸气、氧气、二氧化碳． 故选：D．

【点评】解答此类题目的关键是理解植物吸收无机盐的主要器官是根．

27．叶镶嵌现象有利于（ ）

A．叶片接受阳光的照射 B．叶的生长

C．叶片在枝条上均匀分布 D．充分利用空间

【考点】光合作用原理在生产上的应用；合理密植．

【分析】叶在茎上的排列，不论是哪一种叶序，相邻两节的叶，总是不相重叠而成镶嵌状态．这种同一枝上的叶，以镶嵌状态的排列方式而不重叠的现象，称为叶镶嵌．

【解答】解：绿色植物需要通过光合作用制造有机物来养活自己，叶镶嵌使茎上的叶片互不遮挡，有利于叶片接受阳光的照射，而光是光合作用的条件，因此叶镶嵌现象也有利于光合作用的进行． 故选：A

【点评】同一个枝上的叶不论是那一种叶序，叶总是不相重叠而成镶嵌状态进行排列，这是植物在长期的进化过程中形成的，是对环境适应的结果．

28．做“绿叶在光下合成淀粉”的实验时，把叶片放入盛有酒精的小烧杯里，隔水加热后，烧杯中液体的颜色是（ ） A．B．、蓝色 、绿色、 C．黄白色 D．、无色 【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验． 【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．

【解答】解：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热．目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应． 故选：B

【点评】绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个重要考点，我们要弄清实验的主要步骤及目的．

29．光合作用的产物是（ ）

A．二氧化碳和水 B．二氧化碳和氧气 C．有机物和水 D．有机物和氧气

【考点】光合作用过程中的物质转化和能量转化；呼吸作用与光合作用的区别和联系． 【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程

【解答】解：根据光合作用的概念可知，光合作用的公式如图：二氧化碳+水

有机物

（储存能量）+氧气

可见光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气．因此D正确． 故选D

【点评】光合作用的内容是中考的热点，一定要理解并掌握，熟记其公式．

30．某同学要制作洋葱鳞片叶内表皮装片，首先他在干净的载玻片上滴一滴清水，接下来操作的程序应该（ ）

①将洋葱鳞片叶的内表皮放在载玻片的清水中； ②用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮； ③用解剖针展平洋葱鳞片叶表皮； ④盖上盖玻片．

A．①②③④ B．②①④③ C．①③②④ D．②①③④ 【考点】制作临时装片观察植物细胞．

【分析】制作制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的操作步骤是：擦片→滴液→撕取材料→展平表皮→盖片→染色．

【解答】解：制作洋葱表皮临时装片的步骤是首先他在干净的载玻片上滴一滴清水，接下来操作的程序；②用镊子从洋葱鳞片叶的内侧撕取一小块表皮；①把撕下的表皮放在载玻片上的清水中；③用解剖针展平洋葱鳞片叶表皮；④用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下．即分别是：②①③④ 选：D．

【点评】熟记临时装片的制作步骤是解答此类题的关键．

二、连线与填空题（共40分）

31．请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起

【考点】生物的特征．

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