【最新2018】隐私和隐私权说课稿-优秀word范文 (4页)

【最新2018】隐私和隐私权说课稿-优秀word范文

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隐私和隐私权说课稿

隐私和隐私权是初中的政治课文，教师应该如何教呢?下面小编为大家介绍隐私和隐私权说课稿，希望能帮到大家!

各位考官，大家好!今天我的说课内容是《隐私和隐私权》，我将从教材、教学目标、教法、学法、重难点、教学过程等几个方面来进行分析。

一、说教材

首先谈一谈我对教材的理解。《隐私和隐私权》是人教版初中思想品德八

年级下册第二单元第五课的第一框题。它包括隐私、隐私权的含义及内容两个

模块的知识。本课在本单元起着承上启下的重要作用，它是在学生已经了解了

人格尊严权及其他权利的基础上的进一步深化学习，学习本课有助于学生理

性地认识隐私和隐私权，学会尊重他人隐私，依法维护自己的合法权益。

二、说学情

本节课的教授对象为八年级的学生，他们对隐私有一定的认识，但往往是

一种片面的认识，尤其对隐私权缺乏一定了解。此外，学生隐私经常受到侵犯、学生经常侵犯他人隐私的事实也普遍存在。因此，正确认识个人隐私，从而保

护个人隐私，对学生成长十分必要。

三、说教学目标

著名教育家杜威指出：“教学目标是一切教育者从事教育活动的指南。”，根据教材特点、学生实际，我确定了如下教学目标：

情感态度价值观目标：逐步养成尊重他人隐私的习惯，增强依法维护自己

合法权益的意识。

能力目标：通过分析归纳、集体讨论、案例分析，正确辨别侵犯个人隐私

权的行为，提高分析处理问题的能力。

知识目标：理解隐私内涵和隐私权的内涵及其内容，能够依法保护隐私权。

四、说教学重点和难点

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重点：理解隐私、隐私权的含义及内容。

难点：保护隐私的必要性。

五、说教法、学法

为了突破重点、解决难点，达成教学目标，我结合教材、学生特点，本堂

课主要采用以下教学方法：问题导入法、活动探究法、集体讨论法。在指导学

生的学习方面主要采用分析归纳法、自主探究法、阅读讨论法等学习方法。

六、说教学过程

本节课的教学过程，我将分为四个环节进行：

(一)激趣导入

首先是导入新课环节。古希腊普罗塔尔曾说：“人的大脑不是一只装满水

的容器，而是一束需要被点燃的火把。”我会严格遵循这一理念，充分发挥学

生的主体地位、学生的主导地位，在课程开始之前设置问题：“每个人都有自

己的小秘密，假如别人偷看了你的私人日记或公开了你的小秘密，这时候，你

该怎么做?”以此为切入点，引发学生思考，调动学生的学习积极性。在学生回答的基础上老师归纳导，入情入景地带领学生进入新课《隐私和隐私权》。(板书)

(二)新课教学

其次是新课讲授环节，我主要通过三个活动的形式来讲解新课。

活动一：从学生生活实际入手，利用幻灯片展示生活案例、图片，鼓励学

生踊跃发言，谈谈他们对隐私的理解。在学生分享的基础上，老师适时进行点

拨并带领学生归纳得出结论：隐私的含义(板书)，即公民不愿为人所知，与公

共利益、群体利益无关的个人信息，它包括私人信息、个人私事、私人领域等。这样的设计旨在通过学生自主学习获取知识，提高学生的思维能力，将新课改

中培养学生自主、合作、探究的学习精神落到实处。

活动二：根据幻灯片中“我们还有隐私吗?”的漫画和隐私调查数据，我会全班按6人分小组进行讨论，合作探究“如果隐私不受保护会怎样，保护隐私

的好处”。在学生讨论的过程，我会进行个别指导，及时了解学生学习动态。

小组分析讨论之后，请每组派代表发言，其他同学补充。最后我会在学生回答

的基础上进行归纳总结并进行板书：保护个人隐私的重要性和必要性(板书)，

并适时引导学生尊重他人隐私，学会维护自己的合法权益。通过讨论，使学生

在学习中发现问题、解决问题，有利于培养学生的团结协作精神，将理论学习

与生活实践紧密结合起来。

活动三：引导学生对课本四个案例进行材料阅读、讨论分析。

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