福建省南平市2016年中考语文 文言文备考资料（七上文言文比较阅读）

《虽有佳肴》对比阅读

一、阅读下列【甲】【乙】两篇短文，完成1—5题。（19分）

【甲】虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半”。其此之谓乎？（选自《礼记·学记》）

【乙】人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资①，犹当博学审②问，古人与稽③，以求其是非之所在。庶几④可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑤之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑⑥，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？（选自顾炎武《与友人书》）

【注释】①资：盘缠。②审：详细。③稽：探究、考察。④庶几：差不多。⑤子羔、原宪：孔子的弟子。⑥邑：地方。

1、请用“∕”标出下列句子的朗读停顿（每句标一处）。（2分）

①是 故 学 然 后 知 不 足 ②不 如 丘 之 好 学 也 2、解释下列句子中的加点词。（4分）

①然后能自强也（ ） ②学学半（ ） ．．③不幸而在穷僻之域（ ） ④今人可不勉乎（ ） ．．3、用现代汉语翻译下列句子。（6分）

①故曰：教学相长也。

②人之为学，不日进则日退。

4、请写出一句与【甲】文意思相近的诗句。（2分）

5、【甲】【乙】两段文字所说的道理，都和什么有关？有什么不同？（5分）

二、阅读下列【甲】【乙】两篇短文，完成1—5题。（19分）

【甲】虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不

足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半”。其此之谓乎？（选自《礼记·学记》）

【乙】子夏①问曰：“‘巧笑倩②兮③，美目盼④兮，素以为绚⑤兮’。何谓也？”子曰：“绘事后素⑥。”曰：“礼后⑦乎？”子曰：“起⑧予者商也，始可与言诗⑨矣。”（选自《论语·八佾》）

【注释】①子夏：孔子的学生卜商，字子夏。②倩：笑得好看。③兮：啊。④盼：眼睛黑白分明。⑤素以为绚：素粉来打扮。⑥绘事后素：先有白底，然后画画。⑦后：后起，在仁德之后产生。⑧起：发，启发。⑨诗：指《诗经》。 1、请用“∕”标出下列句子的朗读停顿（每句标一处）。（2分）

①然 后 能 自 强 也 ②起 予 者 商 也 2、解释下列句子中的加点词。（4分）

①不知其旨也（ ） ②虽有至道（ ） ．．．

③何谓也（ ） ④子曰：“绘事后素。” （ ） ．．3、用现代汉语翻译下列句子。（6分）

①是故学然后知不足，教然后知困。

②起予者商也，始可与言诗矣。

4、用文中语句填空。（4分）

【甲】文中的句子“ ”运用生活事例论述了实践的重要性；【乙】文所述之事印证了甲文中的句子“ ”。

5、读过【甲】【乙】两篇短文，你在学习方面得到了什么启发？（3分）

三、阅读【甲】【乙】两个文段，完成1～5题。（19分）

【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （《学而》）

子曰：“温故而知新，可以为师矣。” （《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （《为政》）

子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” （《述

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而》）

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” （《述而》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”

【乙】楚庄王问詹何曰：“治国奈何？”詹何对曰：“臣明于治身而不明于治国也。”楚庄王曰：“寡人得奉宗庙社稷，愿学所以守之。”詹何对曰：“臣未尝闻身治而国乱者也，又未尝闻身乱而国治者也。故本在身，不敢对以末。”楚王曰：“善。” （选自《列子·说符篇》）

【注释】①詹何：古代哲学家。②社稷：指国家。③身治：自身修养好。 1.解释下面加点字的意思。（4分）

①与朋友交而不信．乎 ②思而不学则殆 ．③詹何对曰 ④故本在身 ．．2.用现代汉语翻译下列句子。（6分） ①博学而笃志，切问而近思。

②又未尝闻身乱而国治者也。

3、请用“/”标出下列语句中的语意停顿。(每句标一处)（2分） ①择 其 善 者 而 从 之 ②寡 人 得 奉 宗 庙 社 稷 4. 原文语句填空。（3分）

①【甲】文中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子__________________ 。 ②【乙】文中表明詹何对修身与治国关系的句子是 。

5. 【甲】【乙】两文内容都与修养有关系，请你选择感悟最深的一点，谈谈得到的启示。

②

③

①

《河中石兽》对比阅读

四、阅读【甲】【乙】两个文段，完成1～5题。（19分）

【甲】沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

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