老师作文之作文老师领进门

作文老师领进门

【篇一：四年级上语文同步练习-老师领进门-沪教版(无

答案)【小学学科网】】

老师领进门

一、照样子写词语

娓娓动听（ ）（）恭恭敬敬（）（） 二、把句子补充完整

1、 ，无心插柳柳成阴。 2、十年树木， ；， 。

三、联系上下文理解句子意思

我听得入迷，恍如身临其境，田老师戛然而止我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。 1、这句话是围绕句中的哪个词语写？ 2、联系上文想想：“我”为什么会入迷？

3、句中哪些词语生动地表现了我入迷的样子？ 4、文中的“捅”换“碰”或“拍”，哪个好？为什么？ 四、阅读课文，完成练习

1、读准多音字，请在正确的读音下划横线。 2、联系上下文解释词语： 身临其境： 引人入胜：

3、你从田老师由小诗而编出的故事中感悟到什么大道理？ 4、“老师领进门”，指的是

5、读了文章后，你觉得田老师是个怎样的老师？请用三个四字词语概括：

6、“??八枝，九枝，十枝。”这句话中的省略号的作用是。 7、摘录文中一句比喻句，把 比作 8、你能写一句赞美老师的诗句吗？

9、这是一篇回忆恩师的文章；课文最大的写作特点就是“详略得当”“重点突出”，详写了 ，略写了 。（请用简洁的语言进行概括） 10、“谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”谈谈你对这句话的理解。

【篇二：练习】

1、同样是回忆老师的文章，表现的重点却不一样：《难忘的启蒙》是赞扬； 《老师领进门》是回忆； 《作文上的红双圈》则是难忘。 2、《忘不了的笑声》是回忆同学的文章。作者通过，体会同学间，领悟到写同学可以有

3、写出恰当的四字词语。

漫步在熟悉的校园，回想着六年的学习生活，心里久久不能平静。六年，一晃而过，时光易逝啊，真是___、 ____。六年中，我们一起学习，一起游戏，结下了深厚情谊，我们___、____。如今，当年的雏鹰已成长为展翅欲飞的小鸟，个个初步崭露头角，有的能说会道，说起话来___、___ ；有的练

得一手好字，可说是____、 ____；有的擅长写作___、 _____。

【篇三：(四五年级)第一学期重点课文古诗作文】

四年级 重点课文

1、 老师领进门 2、 孔子和学生 3、 餐桌上的大学 4、 留住今天的太阳 5、 特别的作业 6、 守信

7、 手术台就是阵地 8、 “走”完长征的婴儿 9、 狼牙山五壮士 10、 赵州桥 11、 五彩池

12、 美丽的小兴安岭 13、 观潮 14、 跳水

15、 赤壁之战 16、 律师林肯 17、 家乡的桥 18、 摇花船 19、 扬州茶馆

20、 泼水节的怀念 21、 太阳

22、 白银仙境的悲哀 23、 只有一个地球 24、 一枝白玫瑰 25、 鸟的天堂 26、 马鹿有情 古诗默写篇目 1、 赠花卿 2、 暮江吟

3、 从军行（其四） 4、 采莲曲（其二） 5、 望洞庭

6、 浪淘沙（其一） 7、 墨梅

8、 别董大（其一） 作文

1、 我爱我家 2、 成长的古诗 3、 引人入胜的书 4、 奇妙的梦 5、 玩得真高兴 6、 我的探索 7、 我

8、 读书笔记一则 五年级 重点课文

1、 快乐的杉树林 2、 瑞恩的井

3、 寻找幸运花瓣

4、 一个中国孩子的呼声 6、 一颗小豌豆 7、 珍珠鸟

8、 采蒲台的苇 9、 开国大典 10、 林海

11、 奇异的琥珀

12、 蛇与庄稼

13、 天上偷来的火种 14、 绿毛龟 15、 无言的爱 16、 母鸡

17、 读书再读书

18、 图书馆里的小镜头 19、 斯塔笛的藏书 20、 古文二则 21、 桂林山水 22、 繁星

23、 烟台的海 24、 伟大的友谊 25、 詹天佑

26、 一夜的工作 古诗默写篇目

1、 四时田园杂兴（其三十一） 2、 题西林壁 3、 过故人庄 4、 凉州词 5、 望天门上

6、 芙蓉楼送辛渐 7、 送元二使安西 8、 石灰吟 作文

1、 小时候，我很2、 菊花

3、 看图，让你的思绪飞扬起来 4、 和书中的人物密语 5、 我喜欢的一堂

6、 老师，我想对你说?? 7、 卡通百变任我行 8、 看图作文

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