小学体育《小足球—脚内侧传球》教学设计

小学体育《小足球—脚内侧传球》 教学设计

一 、设计思路:

《新课程》的核心理念是为了每一位学生的发展，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学五年级学生对足球有新鲜感，好学的身心特点，我确定了以“脚内侧传球”为主教材，以游戏“开火车”传球接力为辅教材，来激发学生学习兴趣。本课以分组练习，游戏等形式进行教学，通过设疑—探疑—释疑等环节，使学生逐步掌握脚内侧传球的方法，并乐于参与到足球运动中来，为终身体育打下坚实的基础。

二、 教材与学情分析：

小足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧，协调，力量等身体素质有着显著的效果。本次授课内容是“脚内侧传球“开火车”传球接力”，授课对象是小学五年级学生，他们对足球属初步接触，正处在学习球类运动的启蒙阶段，而且这是他们第一次接触足球，熟悉球性，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣很重要。因此，在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球。

三 、教学目标：

1、 使学生初步学会脚内侧踢球的动作方法，并乐于参与到足球运动中来。

2、 培养学生的柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。 3、 培养学生团结协作，不怕困难的意志品质，建立自尊与自信，

促进心理健康。

四、教学重难点： 重点：支撑脚与击球部位 难点：击球的力度和准确性 五、教学特色：

1教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习

2 教学中收放结合，有意识让学生展示自我能力，调动学生学习主动性，积极性

3本课采用递进式教学方式来提高学生足球技能，完成教学目标。

2014年远程研修课时计划

执教年级：五年级 班级人数：40人 教师：刘朝辉

1、 使学生初步学会脚内侧踢球的动作方法， 教并乐于参与到足球运动中来。 教足球:脚内侧传学2、 培养学生的柔韧性，协调性以及腿部力量材 球 目等身体素质。 标 3、 培养学生团结协作，不怕困难的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。 重点：支撑脚与击球部位 教学重点、难点 难点：击球的力度和准确性 教课活组 织 与 要 教 学 指 导 学 生 活 动 求 学 时间 动分配 时间 序 内容 课 堂 常 规 一 1，接受报告，了1．体育委员整组织： 解学生情况 2．向学生问好 队，检查人数，四列横队 汇报老师 2．向老师问好 ××××× ××××× ○○○○3．宣布本课的内 2’ 容、目标，安排3．认真听取老师见习生 关于课堂的安排 ○ ○○○○○ ★ 要求：快、静、齐 1．两列纵队，绕大家一起动起来 组织: 球场慢跑 2．关节活动操 热身 二 部分 7’ 6’ 3．游戏：叫数追 赶 3．按照规则，迅要求: 1．学生自主 四列横队，成体操队形站立。 2．主动练习，情 绪高涨 方法：分成人数速到达指定位置动作认真，集均等的两组，两进行游戏，过程中注意力，充人一组对应站在中严格按照规则分热身 中线两边，听教进行 师报数后在区域内进行追或逃 1. 组织 全班分为两教师组织学生用1.分组进行练习 电脑观看脚内侧 传球的完成视 频，学生分组自 足主练习。 球脚球的侧方,踢球滚球的技术 内脚后摆发力击球 侧三 传成地滚式向前 球难点：控制好传 的练 8’ 7’ 的中后部,使球 2.在练习中掌握人小组，安排重点：支撑脚站原地脚内侧传地小组长，自由练习 球的方向与力度 3.带疑练习，试要求：认真练2.安排两人一组图在练习中找到习，体会动作习 分场地进行分组答案 练习 3.巡回指导，纠正错误动作 要领

传球四 练习15’ 4’1．教师组织学生1．尝试练习，交组织：人数均观看脚内侧传球流体会 等的八个小的练习方法视频 组 并教师讲解练习 的方法 2．积极自述练习规则： 2．对学生进行思体会 1、 按教师维进行拓展，要 分组进行练求学生思考最好 习 的传球与抢断方 法 3．观察对比同学2、 传球过 之间的动作优劣 程中避免失3．来回巡查，对1、 总结结误，抢断球的学生练习进行指果: 同学积极主导，出现问题及（1） 传球动，抢到球的时纠正 的最同学换回到 好时传球队伍中， 机 根据分组，到 （2） 抢断指定场地活学习方案： 球最动 五人一个小组，好的 四人传球一人断技巧 球，分场地进行与方要求： 练习 法 积极参与，开 1、 讲解示范1、 同学们使组织： 方法 踢 球 射五 门比 赛 5’ 4’ 赛区域 用脚内侧传分成四组，以球的动作进接力的方式行射门练习 进行，规定时间内哪个组团结努进球数目最2．分组，安排比2、 力，相互加油 多的获胜， 学生合要求：放松、3．教师指导、鼓3、 励学生积极参与 作、探索、交协调一致，密流、创新动作 切配合 提示： 1、 放全班同学1、 学生积极组织：两人一进行放松活组，互相放松 动 要求： 轻松愉快、勇学生自评于表现 互相帮助，达到练习的效果 松六 练2、 习 3、 下课，收教师点评 3’ 2’ 2、 互评 还器材

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