高职院校学生职业生涯规划管理的现状与对策——以广州番禺职业技术学院建筑工程系学生为例
更新时间:2023-06-05 01:42:01 阅读量: 实用文档 文档下载
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2012年第·5
期
太原城市职业技术学院学报
Journal of TaiYuan Urban Vocational college期
总第130期
M ay2012
[摘要]随着国家对职业技术教育的重视,高职院校的数量与招生规模越来越大,生源质量日益提高,就业率节节攀升。高职院校学生在职业生涯规划管理方面有其自身特色。现就广州番禺职业技术
学院建筑工程系的同学为例,初步探讨高职学生职业生涯规划管理的现状及对策。
[关键词]职业生涯规划;自我认知;职业目标;SWOT分析
[中图分类号]G718.5[文献标识码]A[文章编号]1673-0046(2012)5-0027-02高职院校学生职业生涯规划管理的现状与对策
——
—以广州番禺职业技术学院建筑工程系学生为例
蒋灵芝
(广州番禺职业技术学院,广东广州511483)
一、职业生涯规划管理的定义与作用
(一)职业生涯规划管理的定义
职业生涯规划是指通过个体的自我认知,明确个人
的兴趣、爱好、能力、专长、性格优缺点,并对职业环境进行评估,然后根据主客观条件的匹配度,综合确立适合个人职业发展方向的职业目标,并为职业目标落实至行动中做出详尽合理的计划与安排。
(二)职业生涯规划管理的作用
1.促使学生进行自我认知,树立职业目标
高职院校的很多同学进入大学后,在新鲜感中穿梭
于各类社团活动,不知不觉度过了大一时光。大二期间,基本分化为两大类:一类是潜心学习专业;另一类却是无所适从,厌倦大学生活,甚至对就读院校产生诸多不满。进入大三,大部分同学对就业一片茫然,不知自己想做什么、能做什么。
若高职学生一进入大学便合理进行职业生涯规划管理,理性地进行SWOT分析,并明确4W1H,即我是谁(who)、我选择什么职业(what)、我在哪里就业(where)、我为什么要选择它(why)、我如何完成我的目标(How),那么,他们便对自己有了全面认知,也能
来说,是迈入社会前的一堂非常重要的有意义的课。
2.学生日常行为规范的养成制度
学生综合素质的高低,体现出一所学校教育教学水平的优劣和办学理念的正确与否。实训基地管理教师的任务是要培养学生在实训过程中,一方面要完成实训课程,另一方面要培养具备爱岗敬业、积极进取、踏实肯干的良好的职业道德;培养健全的心理品质和健康的体魄;培养注重仪表、自尊自爱、诚实守信、礼貌待人、严于律己、遵守公德等思想道德素质;培养具备团结合作意识、组织协调能力、对环境变化的适应性、社交能力等人文素质。
3.严格考勤和请假制度
为了保证教科研实训基地的教学质量和教学任务的顺利完成,加强学生的组织纪律性,建立良好的教学秩序,必须严格考勤和请假制度。根据校企双方合作协议共同管理、以企业为主的原则,学生实训期间的考勤由企业考评,报知实训基地;学生请假由企业的生产车间先批准,实训基地落实并进行记录。实训基地定期对考核进行汇总,对违反者及时进行批评教育,情节严重者,按有关规定给予纪律处分。实训基地要适时地开展相关教育活动与课程,并形成有效的措施和制度。
4.严格作息制度
由于实训基地的特殊性,学生一般都是按照企业的上下班时间进行吃饭和休息,因此,就必须制定相对应的作息时间,对学生的作息规律进行规范,管理教师按照既定的作息时间对学生例行检查,对违反作息时间,干扰他人正常休息的同学,或外出上网、夜不归宿的同学,及时给予批评教育,情节严重者给予纪律处分。
建立健全的规章制度和培养学生日常行为规范的养成,是实训基地教学与管理顺利进行的保障,但不一定是唯一途径。学生管理的方法方式很多,最终都不是目的,只是手段。在实训基地的学生管理上,还应贯彻“以人为本”的办学理念。管理教师要富于爱心,坚持以学生为主体,关心学生,爱护学生,理解学生,实行灵活开放的运行模式,才能更有效地达到实训的预期目的。
三、开展丰富多彩的文化娱乐活动
实训基地日常生活的枯燥和单调性,不利于学生的身心健康的发展,势必影响实训教学的任务与质量的完成。为了丰富学生的业余生活,活跃气氛,提高实训教学质量,实训基地应利用休息日,组织开展丰富多彩的文化娱乐和体育活动,比如,利用企业的场地举办乒乓球、羽毛球、棋类等各项比赛活动,租用或利用企业的歌舞厅开办舞会、卡拉OK等文艺活动。学生在这样的环境下愉悦地生活和学习,就不会觉得时间过得很漫长,不仅调动了学生学习的积极主动性,高质量地完成学习任务,也有利于学生的身心健康的发展,更有利于实训基地的学生管理与建设工作的顺利开展。
参考文献:
[1]翟轰.高等职业技术概述[M].西安:西安电子科技大
学出版社,2002.
[2]李俭.高职院校学生顶岗实习存在的问题与对策[J].
职业教育研究,2009,(11).
[3]谭辉平.做实高职顶岗实习有效推进工学结合[J].中
国高教研究,2008,(1).
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