读毛泽东《改造我们的学习》有感

读《改造我们的学习》有感

一九四一年五月十九日，毛泽东同志在延安干部会上做了《改造我们的学习》的工作报告，在这篇文章中，毛泽东同志从为什么要改造我们的学习入手，从思想上总结了党史上的经验教训,分析了广泛存在于党内的非马克思列宁主义的思想作风,即主观主义的态度，并对此态度做了深入的论述。我对此文章印象最为深刻的是毛泽东同志针对主观主义态度所做的一首诗：“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”。这首诗形象的刻画了这样几类人：“对于周围环境不作系统的、周密的研究，单凭主管热情去工作的人；对国情、历史不够了解，只是抽象地、无目的地研究马克思列宁主义理论，为了单纯的学理论而去学理论的人；做事不讲究科学，不注意客观情况的研究，只把兴趣放在脱离实际的“空洞理论”研究上的人;徒有虚名并无实学的人”。通过对主观主义态度的批判，毛泽东同志提出学习马列主义要从中国革命的实际出发，实事求是，并号召改造我们的学习，在全党范围内开展马克思列宁主义的教育运动。

通过对毛泽东同志这篇文章的学习，我深刻认识到改造学习的必要性和重要性，就我个人而言，要改造自身学习应该从以下几个方面入手：

首先，立足工作实际，处理好工学关系。作为一名新进入法院工作的年轻人，要通过学习相关法律、法规、单位条列、规章制度等方式尽快熟悉法院工作，通过参加上级单位组织的公务员入职培训等课程尽快实现角色转变。法院工作具有很强的专业性，只有不断学习、不断积累，不断充实自己，才能更好的胜任工作。此外，学习要有针对性，要从法院的实际情况出发，立足于本职工作，有选择性的学习，学以致用。在学习中工作，在工作中学习，使得学习和工作互相促进。

其次，要勤于思考、善于思考，寓思于学。古人有云：“学而不思则罔，思而不学则殆”。不管在何时何地学习和思考都是相辅相成的关系。学习必须要有思考，有了思考，才会触动思想，悟出真谛；有了思考，才会有知识量的积累，达到质的飞跃；有了思考，才会出现品质的叠加，得到精神境界的升华。当然，思考有深浅之分，也存在角度的不同。我们要的是理性的思考，正面的思考，有助于进步、发展的思考。

再次，学习要讲究方法，不刻板、不机械，拒绝生搬硬套。学习要达到预期的效果、好的学习方法必不可少。正确的学习方法，能够提高学习效率，达到事半功倍的效果。毛泽东同志在文章中指出，要从客观存在的实际事物出发，从其中引出规律，作为我们行动的向导；要详细的占有资料，

加以科学的分析和综合的研究；要有科学的态度。我认为这些都是正确的学习方法，需要我们借鉴、学习。

最后，实践是检验学习的唯一标准。按照辩证唯物主义理论，从某种程度上说，学习更多的体现人的感性认识，而实践更多的体现人的理性认识。从学习到实践就是从感性认识上升到理性认识的发展过程，只有经过广泛而深入的实践活动，学习的好坏才会得到检验，才会对后期的实践起到更好的指导作用，才能实现学习的最终目的。

此外，毛泽东同志还在文章中提出了研究问题的基本态度，即“实事求是”的态度。我认为实事求是的态度在我们日常学习工作中也是应该始终坚持的。我们应在详细了解法院工作的基础上，认真分析自己的薄弱环节，通过向单位有经验的前辈请教，向书本学习、网络学习等多种方式，详细的占有资料，积累资料，充分发挥自己的主能动性，补齐自己的短板，只有这样才能避免“根底浅”、“腹中空”，才能真正做到实事求是。

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