人教版小学数学五年级下册：第3课时 平移、旋转的应用 教案 - 图文

科学地学习一门课，系统性掌握很重要。首先学会讲课：想理解新的体系或者概念，可以站到黑板前，假装你在讲课。当你遇到你无法解释清楚的内容时，就打开课本，复习巩固。事实上，站起来跟自己对话是十分有效的学习策略。图解和标记是妙招：一旦理解了某个东西，可以创建一个可视化的图解或者标记。把它画在一张纸上，然后闭上眼睛在脑海中思考。一旦你有了可视化的知识谱系，就很容易记住相应的内容。坚信一切都很简单：一开始你可能不了解某些知识体系，但如果你用简单的思路去理解它，你会做得更好。不用考虑太多细节，你会更好地理解高层次的知识。多和朋友讨论问题：这可能会将你引入那些你未考虑过的内容。

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【最新】人教版小学数学五年级下册：第3课时 平移、旋转的应用 教案

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科学地学习一门课，系统性掌握很重要。首先学会讲课：想理解新的体系或者概念，可以站到黑板前，假装你在讲课。当你遇到你无法解释清楚的内容时，就打开课本，复习巩固。事实上，站起来跟自己对话是十分有效的学习策略。图解和标记是妙招：一旦理解了某个东西，可以创建一个可视化的图解或者标记。把它画在一张纸上，然后闭上眼睛在脑海中思考。一旦你有了可视化的知识谱系，就很容易记住相应的内容。坚信一切都很简单：一开始你可能不了解某些知识体系，但如果你用简单的思路去理解它，你会做得更好。不用考虑太多细节，你会更好地理解高层次的知识。多和朋友讨论问题：这可能会将你引入那些你未考虑过的内容。

第3课时 平移、旋转的应用

教学内容：

教材第87页例4。 重点难点：

重点：能利用平移、旋转等运动方式设计图案。 难点：能分析每块图形的运动方式。 教学过程：

一、创设情境

1.用课件出示一组利用七巧板拼成的美丽图案。 欣赏完这些美丽的图案后。你有什么感想呢

2.导出问题：这些美丽的图案是用什么工具？怎样设计出来的呢？（七巧板，平移、旋转）

组织小组讨论，逐一进行观察，充分发挥自己的见解。 二、自主探究

师：刚才大家回答的非常好，那么你们能分析这幅图是利用七巧板怎样平移或旋转得到的吗？

1.课件出示例4。 2.阅读与理解。

师：谁来说说你是怎样理解题意的？ 学生独立思考后，指名回答。 学生可能说：

（1）需要在鱼的图案上画出相应的每块板的轮廓线；

（2）需要在鱼的图案上标出相应的序号填到鱼的图案中去； （3）还得观察每块板在方格纸上是怎样平移或旋转的。 3.分析与解答：

师：那么你们有什么办法来解答这个问题呢？ （1）学生分小组分析、讨论。 （2）学生反馈。

①方法一：利用七巧板学具拼成鱼的图案，然后再观察每块板是怎样平移或旋转的。

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