朱丽芳 八年级语文期末测试卷 分数

八年级语文期末测试卷 分数

命题人：卓资二中 朱丽芳

一、积累与运用（30分）

1、一手漂亮的字是多么令人羡慕啊。请将下面两句话抄写在方格内，要求准确、规范、工整。（2分） 净化网络世界，修葺精神家园。 2、能读会写是基础喔！请给加点字注音或根据拼音写汉字（3分） ①、警惕啊，传销集团欺骗大学生入伙的伎（ ）俩还在继续！ ②、片刻的生命可以流逝,永恒的青春不会干涸（ ）。 ③、听到有关艾滋病那些惊人数据，不禁直打寒颤（ ）。 ④、从1998的法兰西锐不可dāng（ ），到2004匍萄牙的无可奈何，

欧洲杯总演绎着悲欢离合。

⑤、在重峦dié（ ）嶂、沟壑纵深的大洋山区，无疑是炎炎夏日绝佳去

处。

⑥、应教导青少年尽快找出解决办法，摆脱烦zào（ ）状态，以免陷入

不良情绪。

3、积累名篇佳句，可以提高文学素养。试一试，将下面空缺的句子补充完

整。（每空1分，共10分）

(1)、郦道元《三峡》中描写夏水的湍急的句子

“ ， ”让人联想到李白的《早发 白帝城》一诗。

（2）、《记承天寺夜游》中有精彩的月色描写，这两句是：

， 盖竹柏影也。 （3）、是故谋闭而兴， ， ，是谓大同。（《大道之行也》） （4）、洞庭湖雄奇壮美的景色为许多文人学士吟诵，孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》一诗中就有一句： ， 。 （5）、杜甫《石壕吏》中，暗示老妇被官兵抓走的诗句

是： ， 。 4、下列加点词语解释有误的一项是（ ）（2分）

1

A、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（逆流而上）

B、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（洗涤） C、 此人一一为具言所闻。 (详细地说出) D、自既望以至十八日为盛。（农历十五日） 5、文学常识填空。（每空0.5分，共计5分）

①、阅读小说时要把握三要素，即： 、 、 。 ②、新闻的一般结构包括标题、 、 、背景和结语五部分。 ③、雨果， 国（国籍）作家，代表作品有《 》、《悲惨世界》《九三年》等。 ④、《故宫博物院》一文采用 顺序介绍故宫的，而《生物入侵者》采用的是 顺序。 ⑤、《三峡》的作者是北魏著名的地理学家 。 6、修改病句（2分） （1）“减负”后，我们学校开设了丰富多彩的活动。

。

（2）为了避免今后不再发生类似的错误，我们应当加强这方面的教育。 。 7、选择下列修辞方法判断错误的一项（ ）（2分） A.那又浓又翠的景色简直是一幅青绿山水画。（比喻） B.说不定蜜蜂也正赶着建设什么新生活呢。（拟人） C.你那些碧绿的叶影儿，裁剪成你的裙裳。（拟人） D.我捧着它，好像世界上一切的生命都在掌中似的。（比喻） 8、用一句话概括下面文字的主要内容。（不超过20个字）（2分）

新华社北京5月9日电 对部分农村家庭经济困难的中小学生免费提供教科书的制度自2001年试行至今，我国累计约有1700万人次的贫困生获得免费提供的教科书。

据教育部有关负责人介绍，2001年，中央财政安排1亿元，为部分农村家庭经济困难的中小学生免费提供教科书。这一款项到2002年增加到2亿元，2003年进一步增加到4亿元。但所资助面只占中西部地区贫困生的30%左右。为此，中央和地方各级政府将继续设立并逐渐加大资助力度，努力做到不让一个学生因家庭经济困难而失学。

。 9、下面是陶渊明《桃花源诗》的节选，选择对其内容分析不正确的一项是

2

（ ）（2分）

相命肆①农耕，日入从所憩。桑竹垂余荫，菽稷随时艺。春蚕收长丝，

秋熟靡②王税。荒路暧③交通，鸡犬互鸣吠。俎④豆⑤犹古法，衣裳无新制。童孺纵行歌，斑白欢游诣。

【注释】①肆：尽力。 ②靡（mǐ）：没有。 ③暧（ ）：隐蔽。 ④俎（zǔ）：古代祭祀时放祭品的器物。 ⑤豆：古代盛食物用的器具。

A. 前面选文中“土地平旷，??黄发垂髫并怡然自乐”一段文字，与《桃花源诗》节选部分的内容是一致的。

B. 节选的诗句与前面的选文有许多内容上相对应的句子，如 “荒路暧交通，鸡犬互鸣吠”——“阡陌交通，鸡犬相闻”；“童孺纵行歌，斑白欢游诣”——“黄发垂髫并怡然自乐”等。

C. 诗中的“相命肆农耕，日入从所憩”和选文中的“其中往来种作”都暗含了作者对桃源人终日耕作不得休憩的同情。

D. 《桃花源记》是《桃花源诗》的序，二者都是通过虚构一个世外桃源，寄托作者的社会理想，也反映了当时人民的美好愿望。 二、阅读·体验·感悟·探究（文言文阅读）（15分） 我们的语文学习，就是要学会读书，学会积累，学会思考，学会表达。教科书学习非常重要，文言文阅读也不可少！文言文阅读更能考察你的语文能力和素养哦！ （一）

今有人攘①其邻之鸡者。或告之曰：“是非君子之道②。”曰：“请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。”如知其非义③，斯④速已矣，何待来年？ 注释：①攘：偷盗。②道：品行。③非义：不符合道德、事理。④斯：那么就应该的意思。

10、解释加线字：（2分）

（1）或（ ）告之曰 （2）是（ ）非君子之道 （3）请损（ ）之 （4）以待来年然后已（ ） 11、作者认为对待错误的态度应该是怎样的？（原文回答。）（2分） 。 12、看了这个故事，你受到什么启发？（2分）

。 （二）

比较阅读甲、乙两段文字，回答下列问题。

3

（甲）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 ， 。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

（乙）朝发白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

13、根据原文默写文段（甲）中空格处的句子。（2分） 14、在文段（甲）中用波浪线勾画出与文段（乙）相类似的句子。（2分） 15、解释下列加线词语的意思。（3分）

①、至于夏水襄陵 ②、属引凄异 ③、或王命急宣 ④、虽乘奔御风 ⑤、属引凄异 ⑥、每至晴初霜旦 16、翻译下列句子。

“其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。” （2分）

。 三、阅读·体验·感悟·探究（现代文阅读）（25分）

我们的语文学习，就是要学会读书，学会积累，学会思考，学会表达。教科书学习非常重要，现代文阅读也不可少！现代文阅读更能考察你的阅读理解和语言表达哦！ （一）

①抵御风沙袭击的方法是培植防护林。防护林的主要作用是减少风的力量。风遇到防护林，速度就减少70%~80%。到距离防护林等于林木高度20倍的地方，风又恢复原来的速度。所以防护林必须是并行排列的许多林带，两列之间的距离不要超过林木高度的20倍。其次是培植草皮。有了草皮覆盖地面，即使有风，刮起的沙也不多，这就减少了沙粒的来源。 ②抵御沙丘进攻的方法是植树种草。我国沙荒地区，有一部分沙丘已经长了草皮和灌木，不再转移阵地了。这种固定的沙丘，只要能妥善保护草皮和灌木，防止过度砍伐和任意放牧，就可以固定下来。根据近年治沙的经验，陕北榆林、内蒙古磴口、甘肃民勤地区的流动沙丘，表面干沙层的厚度一般不超过10厘米。10厘米以下，水分含量逐渐增大，到40厘米的深处，水分含量达到2%以上，这就是湿沙层了。湿沙层的水分足够供应固定沙丘的植物的需要。所以在流动沙丘上植树种草，是可以成活的。树木和草类成长以

4

后，沙丘就可以固定下来了。

17、第①段文字说明的对象是什么？（2分） 。 18、第①段文字先说 ，再说 ，说明的顺序是由主到次的 顺序 （3分） 19、护林能抵御风沙袭击的原因是（2分）

。 20、第②段的中心句是 （2分）

。 21、①②文段中，说明方法除了列数字，还有 ， （2分） 22、“表面干沙层的厚度一般不超过10厘米”中，“一般” 能否删去，为什么？（2分）

（二）背后那双眼

（1）那一年，我读中二。

（2）清楚地记得：当时《南洋商报》有个服务版，每周都拨出一定的版位，让读者免费刊登“征求笔友启事”。 （3）我是个终日把自己囚禁于文字的女孩——既爱读，也爱写。握在手中的那管笔，仿佛藏了千军万马，老是呼啸着想冲出来；然而，在现实生活中，我却是个木讷口拙而又孤僻离群的人，因此，以笔交友，对于社交生活一片空白的我来说，充满了一种难以抵挡的诱惑力。

（4）一日，鼓起勇气，以“漪佩”为笔名，拟了一则“征友启事”。 （5）两周过后的一个早上，才踏出房间，便听到爸爸喊道： （6）“过来。”

（7）指着报上的那则征友启事，问道：

（8)“这漪佩，是你吗？”

（9）爸爸那张好像“发霉面包”的脸，使我本能地起了战栗性的惧怕，以细若蚊子的声音应道： （10）“是。”

（11）接下来的那一周，信件惊人地多——不是一封一封地飞来，而是一叠一叠地涌来，信箱几乎都撑破了。

（12）爸爸坐在身边，拆信、读信、，然后，成堆地用橡皮筋子捆起来，表情肃穆地嘱我拿去丢掉。我倔犟地忍着眼泪，照他的指示做。信从十多层楼上往垃圾桶扔下去时，发出了闷闷地声音，我明显地感觉到悲哀像一阵黑黑

5

的风，冷冷地掠过我挂了一块铁的心。

（13）以后，有很长的一段时间，这件事一直是我心里很大的一个疙瘩。它连同生命里许多快乐与不快乐的事儿深深地埋葬在我记忆的底层里。

（14）事隔30年，在接受资深记者黄丽萍小姐的访问时，爸爸忽然提起了这件尘封以久的往事，说： （15）“我怕她误交损友，所以，不让她回信。”

（16）听到这话，眼前立刻浮起一个瘦小的背影。她站在垃圾桶前，把信一捆一捆地往下丢，长长的脸，满满的都是怨；细细的眼，湿湿的都是泪。可是，这女孩，没有想到，她的背后，有一双充满关怀的眼睛，如同着明灯一样，为她照亮前面的道路。

（17）等意识到背后有这样一双温暖的眼睛时，这女孩，已为人妻、为人母了；而且，她也正以同样的目光，注视着她自己的孩子哪！ 23、用一句话概括这件往事。（2分）

24、“爸爸坐在身边，拆信、读信，然后，成堆成堆地用橡皮筋子捆起来，表情肃穆地嘱我拿去丢掉。”这句话运用了什么描写？（2分） 25、爸爸是个怎样的人？（2分）

26、第（16）段表达了作者怎样的思想感情？（2分）

27、第（3）段可否删除？说说理由。（2分） 28、“可是，这女孩，没有想到，她的背后，有一双充满关怀的眼睛，如同照明灯一样，为她照亮前面的道路。”请你仿写一个比喻句。（2分） 四、创新与展示（30分）

鲁迅先生从一部刻印十分粗拙的书——《山海经》中感受到了长妈妈真挚的爱；

朱自清先生从父亲平常的背影里感受到了父亲深切的爱；

我们呢？我们也无时不沐浴在爱的光辉中！

爱，也许是母亲的的一句叮咛，也许是父亲的一次轻抚，也许是老师欣慰的微笑，也许是同学真诚的帮助??

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爱，是润滑剂，是氨基酸，是人生的蜜糖。因为爱，我们的心田碧波荡漾；因为爱，我们的生活洋溢着芬芳；因为爱，我们的学业蒸蒸日上；因为爱，我们的灵魂熠熠生辉??

请以“人生关爱”为话题写一篇作文。

要求：结合自己的生活经历，围绕“爱”这个话题，或记叙经历，或编述故事，或抒发感情，或发表议论，或展开想象，写一篇600字左右具有真情实感的文章。题目自拟，文体不限（诗歌除外）。文中不得出现真实的地名、校名和人名。

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