第二章第一节《地形和地势》第二课时教学设计

《地形和地势》教学设计（2）

课 题：第二章 第一节 地形和地势

教材来源：八年级《地理》教科书/人民教育出版社2013版 内容来源：八年级地理（上）第一章第三节 主 题：地形和地势

课 时：2课时 课 型：新授

授课对象：八年级学生 设计者：

目标设定的依据：

1. 课程标准的相关要求

(1) 运用中国地形区概括我国地形、地势的主要特征。 2.教材分析

本节课是中国的自然环境这一章的第一节，体现了地形作为自然环境基础的重要地位。中国的地形特征对于中国的气候、河流以及中国的经济发展都有着重要的影响。另一方面，学生在学习世界地理的过程中已经初步掌握了了解一个区域的基本方法。这一节是从地势特点和地形种类两个方面来研究中国地形特征的。内容包括两部分 “地形类型多样，山区面积广大” “地势西高东低，呈阶梯状分布”。符合学生由形象到抽象的认知规律。 3.学情分析

学生在学习世界地理的过程中已经初步涉及关于地形的知识，并且初步掌握了解一个区域的基本方法，在本课的学习中就容易多了。在教学中充分调动学生的积极性，让他们参加到各种活动中来，学生的自主学习意识、分析能力都会有所提高。 学习目标：

（1）能够正确说出我国主要山脉以及四大高原、四大盆地、三大平原的名称。 （2）结合中国地形剖面图，概括说出我国地势的主要特征。 （3）举例说明地形、地势对我国自然环境、生产生活的影响。 评价任务：

学习重点：通过阅读地图等资料分析归纳我国地形、地势的特点，以及地形、地势的特点对于生产生活的影响。

学习难点：分析地形、地势的特点对生产生活的影响。 教学方法：指导读图法、引导法

学法指导：读：读图、归纳；思：思考、探究，举一反三；议；小组合作、议论、讨论； 教具准备：多媒体 教学过程：

[导入新课]：上节课我们研究学习了我国自然环境的第一个要素──地形的特点，下面我们就前面所学内容进入温故知新。

温故知新：

1．我国地形从种类上讲具有 的特点。著名的地形区 大高原， 大盆地， 大平原和一些丘陵。

我国地形之最：最高大的山脉是 ，最大的盆地、平原、高原分别是 、 、 ，最低的平原是 。

我国地形荟萃：“水乡泽国” 、“聚宝盆” 、 “黑土地” 、“黄土地” 、“千沟万壑、支离破碎” 。

一、自学指导 时间为5分钟，自学教材的范围为24-27页，明确自学要求。 自学要求：1.独立完成，不准讨论；2.认真阅读自学范围3.有问题举手示意。

1．通常把山地、丘陵和比较崎岖的高原统称 ，算一算我国山区面积占全国的比例？约占 。由此说明我国地形在所占面积比例上讲又有着“ ”的特点。 2．请同学们思考我国地形“复杂多样，山区面积广大”对生产生活会有何影响呢？ 有利影响：发展多种经营，在 、牧业、 、 采矿业等方面具有优势。 不利影响：（1）修路难，交通不便；（2）耕地少，对于发展 不利； （3）地质灾害多发等。

3．四大高原、四大盆地主要分布在我国的 部，三大平原和主要丘陵只要分布在我国的 部。

4．高原海拔多在500米以上，而平原海拔低于200米，盆地的海拔不定，而丘陵也是低于500米的，所以由此判断出我国地势呈现出 的特点。

5．同学们观察，这两幅图中哪一幅更接近我国的地势特点？并说明理由。

判断理由： 二、交流展示

小组交流自学指导中你遇到的问题，说出来大家帮你一起来解决。(2分钟)

班级交流 （3分钟） （分层次，由中等偏下的学生完成为主。）

三、小组合作：我来探一探（7分钟）

参照教材P27图2.9完成中国三级阶梯的特点和界线的学习。

1．第一级阶梯： 雄踞西南，平均海拔4000 米以上，号称“世界屋脊”。 第一、二级阶梯界线的山脉的名称。有 、祁连山、 。

2．第二级阶梯上的主要地形区主要有：塔里木盆地、 盆地、 高原、黄土高原、四川盆地、 高原。

第二级阶梯特点：在青藏高原北边和东边，海拔多在 米左右，以 、 盆地地形为主。

第二、三级阶梯界线的山脉的名称。 、太行山、巫山、 。 3．第三级阶梯上的主要地形区：东北平原、华北平原、 。 第三级阶梯特点：海拔 米以下，以 、丘陵地形为主。

4．我国大陆地势西高东低，面向海洋，这种分布对气候和河流流向可能产生什么影响？ 对气候：西高东低，利于 ，形成 ，对 有利。 对河流流向：众多大河顺着地势 自 流。

5．河流从高一级阶梯流向低一级阶梯时，落差会有什么变化？有什么利用价值？ 班级交流 （3分钟） （分层次，由中等的学生完成为主。） 四、能力提升

1．下列省级行政单位中，兼跨我国地势第一、二级阶梯的是 （ ） A.山西 B.湖北 C.四川 D.河北

2．秦岭位于我国地势的 （ ） A．第一级阶梯 B.第二级阶梯 C.第三级阶梯 D.以上都不对 3．关于黄土高原的叙述，正确的是 （ ） A．千沟万壑，地面破碎 B．地面坦荡，一望无际 C．地面崎岖，石灰岩广布 D．雪山连绵，冰川广布 学法指导:

五种基本地形类型我国都有，它们是五分天下的吗？面积各占全国面积的比例一样吗？肯定不一样，那又是怎样的呢？请同学们读我国各地形占全国面积百分比图，按从大到小排排序。各提一个字就是“山、高、盆、平、丘”。 [学生活动] 观察思考：

请同学们读中国地形图，看看东西部各以哪些颜色为主，并判断我国地势的特点。 第一步看陆高表：海拔低于200米的用绿色表示，200～500米用黄绿色，500米以上用黄色系列，海拔越高则呈现棕色、褐色，再有终年积雪的地方用淡紫色或白色表示。第二步看我国东西部的颜色：西部地区颜色以棕色为主，东部地区颜色以绿色为主。第三步判断我国地势的特点：说明我国地势西高东低。

除了用分层设色地形图外，我们还可以借助地形剖面图来研究地势的特点。地形剖面图展现的是地形的垂直剖面，从中我们能够直观地看到地形高低起伏的状况，即地势的特点。

在我国的分层设色地形图上，我们选择北纬32度为剖面线，做出的剖面图如图所示。观察中国的地形剖面图，可以很直观地看到我国的地势呈现出西高东低的特点，除此外还呈现什么特点？明显的阶梯状，大致分成三级阶梯。教材P27图2．9是沿着北纬36度做的剖面，大家看看是不是也能够得出同样的特点。

由此我国地势的特点就很全面地研究概括出来了，即西高东低、呈三级阶梯。 思考探讨：

1．我国大陆地势西高东低，面向海洋，这种分布对气候和河流流向可能产生什么影响？ 对气候：西高东低，利于东部海上的湿润气流深入内陆，形成降水，对农业生产有利。 对河流流向：众多大河顺着地势自西向东流。

2．河流从高一级阶梯流向低一级阶梯时，落差会有什么变化？有什么利用价值？落差很大。水能资源丰富，利于水电的开发。

3．我国地势对东西部交通会产生什么影响？利：利于东西间水运的开发利用。不利：西部以高原、山地、盆地为主，地势高，崎岖不平，修路难，交通不便。 课堂小结：我来说一说

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