甘肃省金塔四中七年级语文下册 第一单元复习题(无答案) 北师大版
更新时间:2024-01-03 05:20:01 阅读量: 教育文库 文档下载
甘肃省金塔四中七年级语文下册 第一单元复习题(无答案) 北师大版
一、语文知识积累与运用:
1、请给下列加线字注音或根据拼音写汉字。
舢板( ) 粼粼( ) 未餍( ) 艄公( ) bó( )船 堆zhàn( ) 吞shì( ) 狂lán( ) qiè意( ) qián制( ) 泯灭( ) 饕餮( )
哺育( ) 屏障( ) 蜀山( ) 浸淫( )( ) chán绵( ) 偌大( ) 戛然( ) 矜持( ) 鹧鸪( ) 荡dí( ) 容光huàn发( ) 浦口( ) tuān急( ) 高山之巅( ) 2、补充词语并解释所填的字。
胆惊心( ) 如( )平地 浊浪( )空 气势( )( )
( )( )泪下 shǔ( )光 3、根据意思归纳词语。
A、形容身体健康,精神饱满。( ) B、变危险为平安。( ) C、汹涌的波浪。( )
D、形容文章、乐曲十分动人。( ) 4、根据语境及拼音在横线上填入恰当的字。(4分)
打开心灵的窗口,睁开敏ruì( )的眼睛,莫让一切都随风。一时一事的得失,似乎永远困rǎo( )着我们,永远是生命的fán( )恼之泉。一个人最难认识的是自己,悲惨的结局在于自以为找到了答案而其实完全南辕北zhé( ) 。 5、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。( )(3分) A报到那天,我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇。 B有人说:“生活提高了,生产就会提高。”这真是舍本逐末的说法。 C.他们个个生机勃勃,决心大干一场。
D.这篇文章观点十分新颖,见解十分深刻,的确不同凡响。 6、 指出下面没有语病的一句是( ) (3分)
A、 为了防止类似事故不再发生,我们一定要加强管理,采取严密的防患措施。 B、突然,狂风和暴雨一齐倾泻下来。
C、能否贯彻落实科学发展观,是构建和谐社会,促进经济可持续发展的重要保证
D “全国亿万学生阳光体育运动”的正式启动,拉开了全国一项大型群众性的体育活动序幕。 7、指出下列各句运用的修辞手法。
A、我们从车窗里看见你,你这样的容光焕发,你的笑容是多么甜美。( ) B、你看雁滩近了,近了,筏子在急流上奔跑得更加轻快,更加安详。( ) C、奋斗的快乐啊!打倒了阻力,羞退了讥笑,征服了疑惑。( ) D、像你一样伟大坚强!像你一样伟大坚强!( ) 8、指出下列各句所使用的说明方法。
A、如果说长江三峡以山水秀丽吸引着游客,那么黄河的壶口、龙门,却是以气势磅礴而令人神往。( )
B、就像一把巨大的水壶往外倒水一样。( )
C、在水力的冲刷下,形成了一道十五米至五十米宽的深槽。( ) D、1644年,闯王李自成……直捣北京,推翻了明王朝的统治。( )
9、将下列选项依次填入文段的空缺处,正确的顺序是( ) 在生命的旅程中,能拥有那来自四面八方的种种提醒,该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒,可以是婉转的和风细雨,也可以是( );可以是寥寥的片言只语,也可以是( );可以直对相知的友人,也可以是朝向( );可以是面对的激烈争辩,也可以只是( )。
A、 素不相识的陌生人 B、走了火的雷霆霹雳 C、悄无声息的一个暗示的眼神 D、不停的絮絮叨叨 10、仿照例句,在续写两个句子。
春天的雨,细腻而轻柔,给田野披上美丽的衣裳; 夏天的雷,迅疾而猛烈,为生命敲响热烈的战鼓; 秋天的风, , ; 冬天的雪, , ;
11、仿照画线的句子,在空白处填写两个句子,使之构成排比句。(4分)
爱读书,是一种美德。世界上有大成就的人,对人类有特殊贡献的人,几乎都是爱读书的人。读书,使
人
思
维
活
跃
,
聪
颖
智
慧; , , ; , , ;读书,使人思想插上翅膀,感情绽开花蕾。
12、写出古代诗歌中描写黄河、长江的诗句各两句: 黄
河: 。 长
江: 。 。 二、阅读理解。
(一)阅读《长江》一课,回答下列问题。 8、给下列加点的字注音。
堆栈( )舢板( ) ..
9、作者描写长江问什么选取长江的黎明,这里有什么特殊的含义吗?长江的黎明仅仅是一种自然现象吗?
10、本文的作者是怀着一种什么样的心情来描写长江的?你能从文中找出表达作者心情的句子或词语吗?
11、作者的心情是“黎明一般的舒畅,青春一般的欢愉”,这一点作者在文中反复说到,为什么作者又一再强调长江是“古老的”,这和“青春”不矛盾吗?
12、自己动手式着给课文分分段,看看课文都用到了什么样的表达方式?试举例说明。
(二)阅读《筏子》一文,回答下列问题。
13. 文章写黄河的大、深、急,分别用哪些景物衬托?本文除了衬托以外,还用了什么写作手法?试具体说明。
14. 在这些景物中,作者所有的篇幅奉献给了兰州的一种原始的交通工具:羊皮筏子,这是为什么?
15. 艄公这一形象是怎样的?
16、 黄河的险险在何处?夷、平地又是怎样的?你从文中哪些句子中看出的?
17. 作者说艄公是值得景仰和赞颂的,你从他的身上学到了什么?
(三) 阅读诗歌《当我死时》,回答问题。
18、
死亡本来是痛苦的,但是在余光中这里却变成了一种满足,甚至有一种幸福的美感,为什么?
19、 为什么要对现实的躯体听觉作如此夸张的想象?
20、全诗表现了诗人对祖国母亲怎样的情感?
二、阅读与理解:
阅读《父亲的那些秘密》完成17—21题。(14分)
①5岁那年,镇里来了个马戏团。父亲得到消息,就急忙带着他去看热闹。到了才发现,表演场地被里三层外三层围得水泄不通。
②父亲就把他举起来,骑在自己的脖子上。那场马戏,足足演了两个小时。
③少年的时候,他和一个小混混到镇长家偷东西,被镇长的两个儿子逮住。最后他居然毫发无损地全身而退。事后,他得意地夸耀自己混出了名头,连镇长的儿子也不敢把他怎么样。 ④他哪里知道,从不在人前弯腰的父亲,在镇长家里,“扑通”一声跪在地上。
⑤20岁那年,他已考入南方一所大学。那年寒假,他没有回家。父亲从北方来看他。他说老师和同学对自己一直很照顾,要请大家吃顿饭。父亲拍拍胸脯说,再穷也不能欠人家的情,这客得请。他选了一个大饭店。结账时,父亲要求将剩饭剩菜打包,他很尴尬。父亲急忙解释说,扔了可惜,家里养了两条狗,拿回去喂狗也是好的。当天晚上,父亲就踏上了回家的列车。
⑥他不知道,父亲在饭店结账后,只剩下车票钱。两天两夜的行程,父亲靠那点剩饭剩菜挺到了家。
⑦父亲千里迢迢给他背去一袋大米,不巧,他和妻子外出度蜜月。当他们回家,发现父亲正坐在门前的楼梯上,手扶着米袋打瞌睡。那天,父亲把粮食背过来后,待了一会儿就回去了。他还抱怨着,大米多得都吃不了,干啥费力气背这东西来呢?
⑧他不知道,年近六旬的老父亲,扶着那袋米在他家门前的楼梯上等了一天一夜。 ⑨那年“五一”长假,他带着妻儿一起回乡度假。北方的5月乍暖还寒,小女儿看到门前的池塘里有小鱼,叫嚷着让他去捉。他犹豫着,正要下水,看到身形佝偻的父亲脱掉鞋,挽起裤腿就下水了,就急忙说:“爸,您快上来,别着凉。”父亲笑着说;“没事,不凉不凉。”但他一只脚刚伸到水里,一股钻心的刺痛就传遍了全身。
⑩他一直不了解父亲,直到自己作了父亲,才发现父亲对自己撒了那么多谎。他不敢想象,父亲这一生,有多少自己未知的秘密。
(11)这世界上有一个人,他把所有的卑微、屈辱都藏进自己的心里,然后,以一座山的形象,挺立在我们面前。这个人就是父亲。
12、第③段中“他居然毫发无损地全身而退”的实际原因是什么? (1分)
13、第⑤段中“父亲要将剩饭剩菜打包”时,他为什么感到“尴尬”?(2分)
14、第⑩段中说“直到自己作了父亲,才发现父亲对自己撒了那么多谎”,根据本文来看,父亲对儿子撒了哪些谎?(4分)
(1) (
2)
(3) (4) 15、概括出本文记叙“父亲”的五件事。(5分)
(1)_____________________(2)___________________________ (3)____________________(4)____________________________ (5)__ _______________________________________
16、如果你就是文中的“他”,现在让你对你的父亲说上几句话,你将会说些什么?(2分) 三、阅读下列歌词文字,回答问题。 我的中国心
河山只在我梦萦,祖国已多年未亲近,可是不管怎样 也改变不了我的中国心。 洋装虽然穿在身,我心依然是中国心。我的祖先 早已把我的一切烙上中国印。 长江,长城,黄山,黄河,在我心中重千斤,无论何时,无论何地,心中一样亲。 流在心里的血,澎湃着中华的声音,就算身在他乡 也改变不了我的中国心。 (1)给下列汉字注音。
萦( ) 烙( ) 澎( ) 湃( ) (2)标题中的“我”指________________________。 (3)句①中的“只”应怎样理解。
(4)第④句中的“我的中国心”的含义是什么?
(5)第⑧句中“烙”的作用是什么?“中国印”具体指什么?
(6)歌词中用________、________、________、________代表祖国的“河山”,借代祖国,形式上排列整齐,音律和谐。
(7)读读下面的句子,说一说加粗字、词对句意表达的作用。 洋装虽然穿在身,我心依然是中国心。
(8)这首歌词的语言有丰富的内涵,其中“重千斤”把不可以用斤两计算的对祖国的感情,用斤两表达出来,形象地表现祖国在海外游子心中的分量,表达了强烈的爱国之情。歌词中还有类似的例子,请你找出来进行简单分析。
歌词:_______________________________________________________ 简单分
析: 为 我欣赏这首诗的 为
我欣赏这首诗的 为
9)读了这首诗,请以“我欣赏这首诗的 ,因 ,因
,因
(“的句式写至少两段话,注意要概括出这首诗的至少两个特点。
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