浅析书院制下的学生社团管理

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浅析书院制下的学生社团管理

作者：付阳 蒋邢飞 来源：《卷宗》2016年第06期

摘 要：随着经济的发展，国家和社会对当代大学生素质能力有了更高的需求，因此，对学生进行通识教育，促进大学生全面成才的“书院制”管理模式越来越受到关注。高校学生社团是校园文化的重要载体，在教育、培养学生方面发挥重要作用。分析在“书院制”管理模式下，学生社团管理工作面临的机遇和挑战，有利于完善书院制管理模式，促进社团良性发展，繁荣校园文化，更有利于深化教育体制改革，促进社会发展。 关键词：书院制，学生社团，浙江科技学院安吉校区

随着我国经济社会与高等教育快速发展，书院制管理模式逐渐在高校兴起。书院制管理模式，以学生宿舍为空间，以通识教育和系列书院活动为载体，以培养学生的公民意识、自主以及人际交往能力，增强社会责任感，提高人生品味，达到全人教育或称博雅教育目标[1]。书院制的实行给学生社团的组成结构，文化建设，日常管理等工作带来了很大的影响[2]。面对新的挑战，进一步整合资源，加强改进高校社团管理工作，发挥社团在校园文化建设、优良学风创建、创新创业教育和提高学生综合素质等方面的作用，具有十分重大的意义。

本文在对书院制管理模式进行研究，并对当前高校社团管理工作深入了解的基础上，以浙江科技学院安吉校区为样本分析了书院制管理模式下的社团管理工作。在立德育人角度，探讨了书院制运行中学生社团发展面临的新挑战，提出了在社会主义核心价值观的指导下，从“管”——书院对社团进行发展性指导、“引”——书院文化与社团文化相结合、 “建” ——社团活动建立体系”、“借”——借力校地文化共建等几个方面入手，在社团组建、社团指导、社团日常管理等角度，以全面促进大学生的发展为目标，进行社团管理工作创新，为完善书院制管理模式提供参考。

1 书院制管理模式下学生社团面临的新的挑战 （一）社团工作新契机

学生社团是由不同院系、不同专业、不同层次的同学，根据兴趣爱好及锻炼能力的目的自主加入的组织[3]，“自主性”使学生社团在组织活动中灵活性强，有活力，但是流动性较大，凝聚力不强。在书院制管理模式下，学生社团除了社团普遍性存在的特点之外，还拥有了新的发展契机：作为校园文化中的重要组成力量，社团文化如何助力书院文化建设，实现社团育人功能与书院育人功能的结合，并且自身得到更好的发展？ （二）社团管理新挑战

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