小学品德浙教版第十册教案设计2.2

单元 二 教学内容 知识技能 三维 目标 过程方法 情感态度价值观 2.春天的故事 第 1课时 日期 1、知道改革开放给人民带来的翻天覆地变化，知道改革开放的总设计师是邓小平。 2、激发学生热爱社会主义祖国，拥护改革开放政策的情感。 教学重难点 教学重点：热爱社会主义新中国，为国家的强大而感到自豪。 教学难点：真正热爱社会主义新中国。 学情分析 从反映学生自己家庭的生活的图片、实物或从父辈们的回忆中体会改革开放带来的巨大变化。 教法、学法 看一看说一说 指 导 教具准备 歌曲 资料 学具搜集生活中的资料 准备 教 学 流 程 教师教学行为 一. 播歌交流，揭示课题 1、播放《春天的故事》同时滚动播出改革开放以来许多城市崛起的新面貌图片（图片内容为一些经济特区和沿海开放城市的新貌） 3、教师揭题 二、感受改革开放所带来的丰硕成果 2、指名说说十一届三中全会后确定了怎样的经济改革政策？（对内：在农村实行家庭联产承包责任制，在城市推行企业承包经营责任制。对外：实行开放政策，主要是设立经济特区、开放城市等，引进外资、先进的科技和管理方法，扩大对外贸易。）

学生学习行为 2、学生交流感想 1、学生自学课文29页三段话，了解十一届三中全会做出了对内开放的重大决策。新|课 |标|第 |一| 网 设计意图

教师教学行为 包责任制”“企业承包经营责任制”。 4、了解经济特区和沿海开放城市。 3、学生看大屏幕了解“家庭联产承①大屏幕出示经济特区概念 ③智力小竞赛——出示教科书上4张图片，猜猜图中属于哪个城市？（左上图是上海、右上图是广州、左下图为青岛、右下图为厦门） ④出示新旧深圳的图片， ⑥小结：经济特区的设立和沿海开放城市的开放使许多地区旧貌换新颜，各地显现出一片欣欣向荣的景象。 三、看家庭相册，感受改革开放所带来的丰硕成果。 4.小结：改革开放以来，我们老百姓的生活发生了很多变化，不只是住学生学习行为 设计意图 ②学生自学课文31页后，在给定的地图标出5个经济特区和14个沿海开放城市的位置。 学生谈谈感想 ⑤学生结合收集到的图片向同学介绍自己所了解的经济特区和沿海开放城市。 1.学生边看相册边自学“王阿姨的住房变迁史” 2.学生交流感想 3.回顾家庭历史，出示自己搜集的家庭在各方面的变化图片，并说说感可通过诸如衣、食、住、行的某一点展开，达到以小见大，就事论理的目的。 因此改革开放是一条真正的富国强民之路，只有坚持改革开放，人民才能过上幸福的生活，祖国才能繁荣富强。 受。 房得到改善，其他方面也发生了巨 大变化。 四、怀念邓小平 1.在感受了改革开放丰硕成果之后， 让我们一起来怀念带我们走上了富 国强民之路的伟大的社会主义总设 计师——邓小平。 2.教师简介邓小平生平事迹 3.出示“小平您好”的图片和“留言板”中邓小平所说的话。 4.学生谈感受。 5.学生汇报采访亲友对邓小平的认识和评价的结果和感受。

教师教学行为 四、总结 邓爷爷带我们走上了一条真正的富民之路，强国之路。作为社会主义事业的接班人的我们有理由相信通过我们的努力进取，我们的社会主义必将变的繁荣富强。 学生学习行为 6.学生在《春天的故事》这一音乐声中给邓爷爷写一句“留言”。 设计意图 介绍特区城市的变化和全国城乡地区由改革开放带来的巨大变化，介绍改革开放的总设计师邓小平同志，敬仰并怀念他。

课 后 作 业 设 计 通过收集到的相关图片，出一期纪念“世纪伟人”的板报或反映“家庭生活变化”“家乡变化”的板报 2 春天的故事 中国共产党十一届三中全会 板 书 设 计 5个经济特区和14个沿海开放城市 课 后 反 思

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