四上-溶解单元-复习资料-1解读

科学四（上）溶解单元复习题

班级 姓名 学号 成绩 填空题型：

1、要在一杯水中很快溶解一小块肥皂，我会用到的方法有 、

、 等。

2、 、 、 等物体能溶解在水中。 、 、 等物体不能溶解在水中。 3、水中的动物呼吸的是溶解在水中的 。

4、把海水引进盐田，利用 使海水中的水分蒸发，海水中的水分越来越少，开始析出盐的结晶。

5、胶水或洗发液倒入水中时，它们在水中 地扩散，最后形成稳定的 ， 的分散在水中；而当油进入水中时，油 到了水面。

6．水能溶解 体， 体 ， 体。

7．影响物质溶解快慢的因素有 ， ， 。 8．100毫升的水，最多可以溶解 克食盐。

9．酒精灯的火焰分为 ， ， 三个部分， 的温度最高， 次之， 的温度最低。

10．盐，能够 在水中，也能从水中 出来。

11．酒精灯内的酒精量不能少于 ，不能多于 。 12．溶解的特征是：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒， 地分布在水中，且不能用 的方法分离出来。 判断题型：

1、盐、砂糖、沙子都能溶解于水。 （ ） 2、因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限地溶解砂糖。（ ） 3、水中不能溶解空气。 （ ）

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4、水蒸发了，溶解在水里的食盐也同时蒸发了。 （ ） 5、粗盐在水中溶解的快，细盐在水中溶解的慢。 （ ） 6、空气能溶解在水里，油也能溶解在水里。 （ ） 7、面粉可以均匀地溶解在水中。 （ ） 8、水能溶解一些固体，但不能溶解液体和气体。 （ ） 9、面粉和食盐一样，能溶解在水里，所以能够被加工成面条、包子等。

（ ）

10、把一汤匙菜油倒入一杯水中，菜油浮在水上，不能在水中溶解。（ ） 11．冰，能够溶解在水里。 （ ） 12．物质在水中溶解的能力是相同的。 （ ） 13．熄灭酒精灯时一定要用灯帽盖着熄灭。 （ ） 14．点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，也可以用燃着的酒精灯点火。

（ ）

15．生态水中含有多种与生命相关的元素，是人类健康的饮用水。

（ ）

选择题型：

1、下面哪一种物体可能不会溶解于水？（ ） A 巧克力 B 奶糖 C 薯片 2、在油里滴几滴水，水会（ ）。

A 浮在油上，不能在油中溶解 B 沉在油底，不能在油中溶解。 C 在油中溶解。

3、我们可以用（ ）方法把食盐从水中分离出来。 A 过滤 B 沉淀 C 蒸发

4、酒精是容易挥发和燃烧的液体。在做实验时，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，我们该怎样做？（ ）

A 用电扇吹 B 马上跑 C 不要惊慌，可用湿抹布或用沙土扑灭。

5、在做蒸发食盐水的实验中（ ）。

2

A 水完全蒸发后熄灭酒精灯。 B 水还未完全蒸发前熄灭酒精灯。 6、“可乐”里面含有大量的（ ）。 A、氧气 B、氮气 C、二氧化碳 7、下面（ ）是正确的。

A、用嘴吹灭酒精灯 B、酒精灯外焰温度最高 C、用酒精灯点燃酒精灯

8、200毫升的水大约能溶解约（ ）克的食盐。 A、50 B、70 C、200

9、下列哪个组的物质都不能在水中溶解。（ ）

A 、糖、食盐、沙 B、高锰酸钾、味精、淀粉 C、面粉、沙、淀粉 10、 下列哪种情况下的糖块溶解的速度最快。（ ）

A 、用舌头翻动搅拌 B、把糖块咬碎 C、又咬碎、又搅拌 11、下列几组物质中，（ ）都能溶解于水。

A．食盐、菜油 B．氧气、酱油 C．冰糖、面粉

12、把形状、大小相同的两块肥皂放在装有半杯水的杯中，( )组溶解得快。

A、搅拌，不切碎 B、切碎，不搅拌 C、搅拌，切碎 D、不切碎，不搅拌

13、一杯浓盐水底部有没溶解的盐，我们可以用( )的方法使盐全部溶解。

A、蒸发杯中的水 B、增加溶液中的水分 C、继续搅拌 D、减少溶液中的水分

14．以下物质不能溶于水的有( )

A、酒精 B、水泥 C、 酱油 D、二氧化碳

15．以下物质不能从水中分离出来的是（ ） A、食盐 B、石油 C、砂 D、洗发液 16．雪碧中的气泡是溶解在其中的（ ）形成的 A、氧气 B、二氧化碳 C、氮气 D、水蒸气

17．以下描述正确的是 （ ）

A、水能溶解一切物体 C、溶解到水中的物质都能用一定的方法分离

3

出来

B、食用油不能溶解在水里 D、在相同条件下物质溶解在水中的多少是一样的

18．与溶解快慢无关的因素是（ ）

A 、搅拌 B、 水的温度 C、 物质的大小 D、 物质的颜色 实验题型

1、设计一个“加快食盐在水中溶解”的实验（设计一种方案即可） （1）实验名称： （2）实验器材：

（3）实验过程：

2、下图是一个 （ ）的实验装置，你认识图中的实验仪器吗？请在相应的横线上写上该仪器的名称。① ② ③ ④ 。

在实验的操作过程中，有哪几个需要注意的地方请写出来，至少两条。

4

①②④

③3、填空（在括号内填出酒精灯各部分名称）

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

4、怎样把盐水中的盐和水分离开来？（写出两种办法，并选择一种方法写出操作过程）。

5、设计溶解快慢的对比实验

实验目的：

实验器材：

实验操作要点：

实验结论：

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问答题型：

酒精和食盐都能溶解于水，请根据你做过的实验结果判断：它们都能无限地溶解在水中吗？

综合情境题型：

1、下学回家，小明口渴了，他冲了一杯桔子粉水喝，爸爸在厨房做汤，妈妈正在洗衣服，在这个生活镜头中你能发现哪些与溶解有关的现象，试着写下来。（提示：可以是固体在水中，也可以是液体之间，也可以是气体与液体之间。）（如有条件可提供一张图：主要画面是家里的一幅生活场景，孩子正在冲桔子粉水喝，爸爸在做汤，妈妈在洗衣服，鱼缸正在充氧，哥哥在喝一瓶可乐或汽水等。）

举例：喝的是桔子粉水，桔子粉，能够溶解在水中。

2、小明和小红在做实验，他们分别在三个杯子里放入了面粉、小苏打、白糖。究竟这三种物质在水中溶解了吗？以下哪个特征是你判断物质能够溶解的要素：是请打“√”，不是请打“×”。 A 这种物质是粉末状的。（ ）

B 物质刚进入水中时首先浮到了水面。（ ）

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C 物质进入水中，搅拌一会儿后，物质会分解成许多肉眼看不清的微粒。

（ ）

D 物质刚进入水中时立刻弥漫到整个水杯中。（ ） E 用过滤的方法无法再分离出这种物质。（ ） F 这种物质是白色的。（ ）

G 物质进入水中搅拌静置后，杯底没有出现这种物质的沉淀。（ ） H 物质进入水中长时间搅拌后，往往变成无色的固定状态的溶液。（ ） I 物质进入水中，会慢慢地均匀地分散在水中。（ ）

3、王老师将一个溶解了一定量食盐的水溶液放到窗台上，一段时间后，水没了，杯壁上留下一层白白的物质。这种物质是什么？你能解释这个现象吗？

4、读下面的一小段文章并试着回答问题：

小资料

食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程。当食盐饱和溶液中的水分减少时，食盐就会析出来了。可逆过程顾明思义，是指物质混合了,表面看物质失去了本来的形态,似乎“看不见了”,但却可以在特定的条件下恢复原状。与可逆相对应的还有不可逆过程。不可逆过程可以理解为物质间混合后便不容易分离，而且很难恢复成原状的变化过程。

生活中物质的变化有的可逆，有的不可逆，它们的发生对人类有利有弊。 请你判断下面几个生活中的变化哪个是属于可逆的？括号填“是”或“否”。 热水变凉 （ ） 冰受热化成水 （ ） 小苏打与白醋混合 （ ） 点燃蜡烛 （ ） 烤面包 （ ） 煎鸡蛋 （ ） 水受冷结冰 （ ） 爆米花 （ ）

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